2020年《生活碰碰车》心理健康活动教案

生活碰碰车心理健康活动教案 生活就像游戏场，你碰我，我碰你的事常有发生。由于四年级学生的年龄特征的影响，面对摩擦容易感情用事。因此，小学中段的学生摩擦现象非常普遍，处理不当还会升级。本课以“处理与身边人的小矛盾”为主题，期望通过辅导，让学生形成“宽容、体谅、谦让”的意识，为今后的人际关系奠定基础。 1、指导学生用积极的心态去对待周围的人。 2、初步学会化解与同伴之间的矛盾冲突，从而掌握获得交友成功的方法和技巧。 教学重难点：初步掌握及运用化解与同伴之间矛盾冲突的方法。 1、小品 2、多媒体课件 1、做抢凳子游戏，然后谈游戏后的感受。（事先设计两人在抢凳子的时候发生矛盾） 玩游戏是很快乐的事，他们为何要打起来？ 2、小结：你看，在游戏中经常会因为一点碰撞而吵架，就好象这两位同学一样。其实，在我们日常生活交往中，也常常见到那样的事，同学之间会因为一点小误会，一点小矛盾就闹翻了。碰到这种情况，我们该怎么办呢？现在，我们来上一节生活碰碰车心理课，一起来讨论交流，寻找并分享一些好方法。 1、平时在生活中发生过类似的“碰车”事件吗？举例说明。 2、与他人相碰时心里是怎么想的？ 3、小结：与他人相碰的事情，换一种说法就是与人产生小矛盾。我们身边有那么多人一起生活，几乎天天会发生这种小矛盾。如果我们处理不好这种小矛盾就会天天不快乐，经常不快乐。那我们有没有办法不发生小矛盾呢？（没有）。那有没有办法，相碰了也快乐呢？有。只要找到三把快乐钥匙，就可以打开快乐之门。 1、讲故事 猫和狗 猫和狗一起生活着。主人疼爱着他们，给它们吃一样的，住一样的。 一天，猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉。一不小心，狗的一块肉滚到了猫的碗边。猫不假思索地捡起那块肉就吃了下去。这下可不得了，狗厉声说：“谁让你吃我的肉的，还我的肉来。”听狗这么说，猫也不服气了，说：“那肉是你的吗？上边写名字了吗？”“你吃了我的肉还想狡辩。”狗更加生气了，露出了难得一见的凶相。猫也不示弱，摆出作战的姿势，向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的。猫和狗谁也不让谁。 这时候，主人来了，看见猫和狗吵得那么厉害，就把它们分别拴在柱子上，谁也吃不到东西。 2、谈感想 听后让学生说说自己的感想。用以下的形式表达（课件）： 我想对狗说 我想对猫说 我想对自己说 3、小结：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。 4、找钥匙 课件：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。 请大家从投影片上找出三把快乐钥匙（提示：两个字为一组） 课件：出现三把大钥匙（各写：宽容、谅解、谦让） 5、小结：宽容、谅解、谦让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，使自己不生气，且不吃亏的最好方法是宽容、谅解、谦让。 1、从学生的事例中找个例子讨论：假如你碰到这情况会怎么做？你会用什么办法熄灭这些“火花”？ A、我想： 于是我 B、我想： 于是我 2、学生讨论自己身边发生的“碰碰车”的解决方法。 1、听了故事，你有什么感想？ 2、伤了别人，即使是不小心伤了别人，就算我们进行补救，也在对方的心上留下了伤痕。所以，我们要互相宽容、互相谅解、互相谦让，尽量不给对方造成伤害。 1、唱歌找朋友，送“知心卡” 2、总结：今天，我们通过做游戏、讨论等各种方法懂得了怎样解决生活中的矛盾，我相信大家在平常生活学习中都能用好这些方法，使自己交上更多的朋友，相处得更加和睦，让我们的这辆生活碰碰车行使得更快，更好。 内容仅供参考 style=mso-sp