统编版道德与法治七年级上册第三单元6.1《走近老师》同步练习

统编版道德与法治七年级上册第三单元6.1走近老师同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 了解教师职业 (共8题；共16分)1. （2分） (2019七上港南期末) “你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苫，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫”。这是感动中国对感动人物支月英老师的颁奖词。下列说法错误的是（ ） A . 教师足我们知识的传授者和人格的影响者B . 教师是我们最真挚的朋友，任何时候可以称兄道弟，打成一片C . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照D . 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，要培育尊师重教的良好社会风尚2. （2分） 一名同学在回忆自己的老师时说:“当我有难题解不开的时候,老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。当我有生活的困难时,老师像妈妈一样帮助和关心我”。这名同学主要描述了老师（ ）有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心A . B . C . D . 3. （2分） (2019七上克东期末) 关于下面漫画认识正确的是（ ） A . 老师这种古老的职业随着时代的发展而逐渐消亡B . 科技时代，老师的作用明显减小了C . 孩子完全可以在家通过网络自学成才D . 科技的发展不能取代老师教书育人的作用4. （2分） 新华社上海1月7日电。“既然我选择了做教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正、通体透亮的人。”尽管已经90岁高龄，于漪的话语依然充满力量。于漪是新中国培养的第一代语文教师，她以“站上讲台就是生命在歌唱”的极大热情投入工作，步入新世纪，于漪又提出语文学科要“德智融合”，即充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授能力的培养相融合，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，加强教师的育德能力，得到全国教育界高度认可。作为新时代的教师，应该（ ） 有理想信念 有道德情操 有独特个性 有扎实学识A . B . C . D . 5. （2分） “长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利”歌词告诉我们（ ） A . 老师只是我们心灵的保健医生B . 应由衷地感激老师,尊师爱师C . 老师的工作对我们无关紧要D . 对老师的话应完全言听计从6. （2分） (2018七上襄阳月考) 55岁的教师孟玉强30多年来，每天护送孩子们回家，尽管遇上雨雪天，山路泥泞难行，但他一直坚持如此。表明（ ） 教师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的 教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬、我们不应该虚心听取老师的教诲 我们应该冷淡和疏远老师A . B . C . D . 7. （2分） 课间师生对话：“老师，你自制的教具太实用了，我们很容易就明白了教材中讲述的内容。”“是吗？这个教具是我通过反复试验，用了一周的时间才制作出来的。”从上述对话中我们认识到老师劳动的特点是（ ）A . 清闲自在、充满乐趣B . 辛苦繁重、付出努力C . 简单模仿、无需创造D . 时间宽松、自由支配8. （2分） (2017七上莆田期末) 潮州市2016年9月9日在市人民广场举行“尊师重学系列活动”颁奖大会暨大型巡游活动。系列活动以“传承韩愈文脉，延续潮人辉煌”为主题，突出教师这一核心，通过丰富多彩的活动内容，进一步弘扬韩愈兴学育才的精神，在全社会营造倡导尊重教师、尊重知识、尊重人才的浓烈氛围。下列对举办尊师活动的原因说法不正确的是（ ） A . 教师是人类文明的主要传承者之一B . 教师承担教书育人的使命C . 我们的学习离不开教师的引领和指导D . 教师在我们学习生活中享有绝对的权威二、 风格不同的老师 (共8题；共16分)9. （2分） 2018年1月初，淄博的一位中学老师，他在语文课上魔性朗诵将进酒的视频迅速走红网络。魔性朗诵、激情四射是这名老师的教学风格。对此，你的看法是（ ） 教师是一个专门职业，魔性朗诵有失教师体面不同的教师有不同的教学表达方式，这可以理解我们可以不喜欢，但要善于接纳每位教师的不同教学风格是老师的事情，学生完全不必在意A . B . C . D . 10. （2分） (2018七上北部湾月考) 我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨,不苟言笑,历史老师知识渊博、见解独到.面对这些风格不同的老师,我们应该（ ） 承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同尊重老师的“不同”,更深入地了解老师善于发现不同风格老师的优点试着主动和不同风格的老师交往A . B . C . D . 11. （2分） 为充分展示教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神面貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，某市决定开展第四届“最美教师”评选活动。关于教师以下说法错误的是（ ）A . 每位教师有不同的教学风格B . 我们要学会接纳不同风格的老师C . 每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的最美教师D . 由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同12. （2分） 尊重风格不同的老师，可以让我们（ ） A . 看到老师渊博的学识和严谨的教学态度B . 体会老师精湛的教学艺术C . 走近老师，更深入地了解老师D . 认识老师诲人不倦的教育态度13. （2分） (2018七上金坛月考) 对于不同风格的老师，我们应该（ ） 承认老师之间的差异改变其不同风格接纳每位老师的“不同”学习老师身上值得学习的地方A . B . C . D . 14. （2分） 在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ ） 老师的学识和阅历不同老师的性格不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师的性别不同A . B . C . D . 15. （2分） (2019七上无棣期中) 我们班的语文老师幽默风趣，平易近人；数学老师教学严谨，不苟言笑；历史老师知识渊博见解独到对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（ ） A . 接纳每位老师的不同，才有更多机会了解老师B . 根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科C . 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由D . 了解老师教育行为的目的，更好地理解老师16. （2分） 我们的任课老师中，每位老师的风格各有不同，造成老师风格不同的原因是（ ） A . 老师的学识和阅历都相同B . 老师的性格、情感与思维方式等不同C . 有的老师素质好，有的老师素质差D . 老师的性别不同三、 材料探究 (共3题；共35分)17. （10分） (2017七上岳池期末) 师长情义：不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师口若悬河、热情奔放，属于慷慨激昂型；有的老师妙语连珠、幽默风趣，属于机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属于儒雅沉稳型。 （1） 不同的老师，为什么会有不同的教学风格？ （2） 我们应如何对待风格不同的老师？ （3） 在日常学习生活中我们难免在思想或行动上与老师发生一些矛盾，当发生矛盾时我们该怎么处理？ 18. （10分） 七年级(6)班的同学开展了一次主题班会活动,说一说自己对老师的看法: 小悦:“徐老师是我们班任课老师中最年轻的一位。不仅年轻有活力,上课还十分幽默,经常把我们逗笑,这让我更加喜欢他的数学课。”小宁:“她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人,学识渊博,古诗文辞滔滔不绝,她上的课具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨老师的语文课了。”小雨对小鹏说:“我喜欢英语白老师,尤其喜欢他的讲课方式,但这学期白老师不教我们了,换了刘老师,我不喜欢她。”（1） 结合上述同学的观点,谈谈为什么会有各种不同风格的老师。 （2） 从上述同学的发言中可以看出每位老师的特点和风格不同,对此我们应该怎么做? 19. （15分） 学校是我们接受知识的重要场所，在这里，我们不仅能交到同年龄的朋友，还能和教给我们知识的老师相处。你了解自己的老师吗？你与老师相处得怎么样呢？让我们一同走近老师。 （1） 【了解教师职业】 材料一：教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介入，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基材料二：师者，所以传道授业解惑也。韩愈材料三：习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”上述材料共同说明了什么道理？（2） 【风格不同的老师】 在班里开展活动“我最爱的老师”某一环节时，同学们各自说了自己对老师的看法。佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。”欣悦：“徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑让我们更加喜欢她的数学课。”子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习才是好方法。她耐心地教，我也认真地听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了许多学习方法。”上述同学的发言告诉我们什么道理？（3） 从上述同学的发言可以看出每个老师的