人教版八年级《历史与社会》上册同步测试：第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第三课　日本的大化改新

人教版八年级历史与社会上册同步测试：第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第三课日本的大化改新姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 大化改新和阿拉伯国家建立的相同点有（ ）都实现了社会性质的转变都通过改革的方式实现了本民族的发展都善于学习外国的先进文化都缓解了社会危机，实现了社会的稳定都实现了本民族、本地区的统一ABCD2 . 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（ ）A最高权力机构是公民大会B大化改新C文艺复兴D种姓制度3 . 穿越到唐朝后期的你，应日本友人邀请访问了那时的日本，你会看到：（ ）遣唐使陆续回国，参加国家建设 大化改新促进了日本经济发展国家把土地卖给农民耕种 日本是中央集权的封建国家ABCD4 . 模仿与创新相结合是日本民族的一大特点，以下能体现这一特点的是 （ ）A制定汉谟拉比法典B进行奴隶制民主改革C实行大化改新D确立种姓制度5 . 学完隋唐历史后，同学们总结出这一历史时代特点的是A繁荣与开放B动荡与变革C分裂与融合D交往与冲突6 . 大化改新以后，日本社会发生的变化有（ ）建立起中央集权制度土地收归国有被贵族控制的农民转为国家公民实现了各阶层的平等ABCD7 . 大化改新和明治维新的共同点是（ ）A学习他国先进经验B结束了闭关锁国的状态C摆脱了半殖民地的危机D加强了资产阶级统治8 . 斯塔夫里阿诺斯全球通史记载：“它试图将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分为若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。”这表明（ ）A改革废除了贵族对部民的私有制B改革颁行了租庸调制C改革实行中央集权，中央和地方设置官僚机构进行管理D改革使日本的土地归农民私有二、非选择题9 . 结合所学知识，回答下列问题。（1）7世纪中期，日本学习中国先进制度进行了一次重要的改革，推行这次改革的统治者是谁？本次改革对日本发展有何重要意义？（2）同样在7世纪，阿拉伯半岛上却还没有形成统一的国家，在谁的带领下阿拉伯人民通过不懈努力最终建立了统一的阿拉伯国家？在这一过程中起到重要旗帜作用的是哪一宗教？（3）西欧封建制度形成与法兰克王国的哪一次重要改革有关？在西欧封建社会时期，教皇和教会在经济上的地位如何？（4）西欧封建社会发展过程中，随着商品经济的发展，开始出现市民为争取自治权而斗争，请你举一例子。西欧城市的兴起有何重要意义？10 . 建和雕塑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，从中我们可以读到历史的昨天。观察下列素材，完成问题。（1）请写出这一建筑和与之相应的文明古国的名称。（2）图二是古巴比伦第六代国王在位期间制定的一部著名的法典，它用楔形文字刻写在黑色玄武岩圆柱上。请写出该法典的名称，并指出该部法典在世界历史上的地位。（3）图三是古代雅典一位政治家的雕塑，他在位期间，雅典民主政治达到极盛。请你写出这位政治家的名字。（4）隋唐时期中日友好往来频繁。中国鉴真六次东渡日本（图四即为在日本奈良为其建立的纪念馆），日本遣唐使来中国学习。646年元旦，日本统治者模仿中国隋朝、唐朝政治和经济制度，进行了一系列改革，历史上