人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题A卷（检测）

人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项是A赫耳墨斯和雕像者选自寓言故事集伊索寓言，作者是伊索，古希腊作家。B从百枣园到三味书屋选自朝花夕拾，五猖会藤野先生阿长与也选自这本书。C马致远，宋代作家，代表作有天净沙秋思等。D老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说骆驼祥子，话剧茶馆等。2 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A由于他入木三分的启发，我对人生有了较深刻的认识。B当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。C端午龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在水面上劈波斩浪，络绎不绝。D当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！3 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A譬如（p）滑稽（j）饶舌（ro）远瞻（zhn）B犀锐（x）焙烧（pi）纷纭（yn）卓著（zhu）C蓦然（m）俨然（yn）晦塞（s）凋谢（dio）D嬉笑（x）浩劫（j）烦琐（su）囊萤（nng）4 . 下列文句，没有错别字的一项是（ ）A这款保养品的效果极佳，才刚上市，名声便不径而走。B实验已接近完成，却因一时疏忽而功亏一篑，令人惋惜。C废寝忘食地苦练后，他的演出果然不同反响，赢得满堂喝采。D昏睡中的乘客面对电车突如奇来的警铃声，一时间有些不知所措。5 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A电视剧人民的名义讲述的是反腐集团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。B农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的关注。C许多父母对孩子过于溺爱，养成饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。D从王老师的这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。6 . 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A在我忧郁苦恼时。有一双温暖的手向我伸出，我便能借助这一臂之力走出困境。B不要敬畏命运的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。C海伦凯勒是个又聋又哑又盲的残疾人，可她却说：“生活是多么美好啊！”D他将原来不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制机结合了起来。7 . 下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A酝酿（ling）黄晕（yn）发髻（j）碣石（ji）B棱镜（lng）粗犷（gung）嘹亮（lio）贮蓄（zh）C卖弄（lng）池畦（q）莅临（l）草垛（du）D花苞（bo）竦峙（sng）窠巢（cho）静谧（m）二、现代文阅读青春的河，流过一锅浑汤儿 我这个差生怎么会和老班的得意门生林如玉联系在一起呢?也许是阴差阳错吧。那天放学，我走得比较晚，看到有几个人把手搭在一个女生的车把上嬉皮笑脸。我向来爱凑热闹，于是便冲了上去。一看，被围困的女生竟然是如玉。兔子还要护着窝边草嘛，我不假思索，走过去说：“拜托，这是我的同学。”几个男孩看着我，悻悻地闪开身，让她走了。第二天，如玉主动过来教我作业题，脸色很温婉，像极了林妹妹教香菱学诗时那诲人不倦的样子。然而好日子没过几天，那天午休，学校的广播响起：“经查，八年级学生xxx、xxx、严大雷在校内抽烟，勒索七年级同学，特对以上同学提出公开批评”教室内一阵死寂，我拿不准该哭还是笑。这时如玉回过头来看了我一眼，我下意识地低下头去。等我抬起头来，她居然就站在我的面前，把我的文具袋往桌上一摔，大吼道：你做了些什么？抽烟、抢钱！你真的是想当黑社会啊？”同学们哗然一片，我遭受了有史以来的最大屈辱：被女生当众羞辱！还给我下了一张“黑社会”的判决书！其实，昨天我只是在车库里遇见了几个平时打过照面的同学，他们递给了我一支烟。我拒绝，可是他们笑话我说：“听说你攀了高枝儿了，要金盆洗手？”我想快快脱身，就接了一支马上离开了。对，一定是他们被政教处的老师发现了，以为是我举报的，所以故意陷害我！这个时候，我百口莫辩！后来，她好几次对我不是欲言又止，就是被我粗暴地打断：“离我远点，小心我这小混混黏污了你那好学生的名声！”最终，她似乎放弃了“兼济天下”的梦想，开始“独善其身”起来，继续安安静静地背她的“小桥流水”。每当那时，我总是抱着“君唱我当酬”的态度，亮着嗓子吼“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，惹得一片哄笑声。如玉挑衅地看着我。她又开始背琵琶行，当然我不能示弱，可是我平时对文学所知实在有限，搜肠刮肚也没想起来几句。在同学们的倒彩声中，我面红耳赤地败下阵来。夜里，我偷偷潜进老爸的书房，把唐诗三百首和全宋词搬出来。还没等我复仇，在班主任的课前五分钟的积累展示中，我就“中彩”了。看着老班瞪目结舌的样子，我得意洋洋地看了如玉一眼，发现她居然对我开怀大笑，甚至做出了胜利的手势。啊，我上当了！在班主任和同学们的掌声中，我第一次尝了被人尊重和欣赏的滋味感觉竟然如此之爽。青春原本像一条河，流着流着被我搅成了一锅“浑汤儿”。而现在，我要静下心来，让那所有的杂质沉淀，让青春这条河依然能清澈地继续它的航程。8 . 文章第段有什么作用？9 . 说说下面句子中加点词语在文章中的具体含义。 她居然就站在我的面前，把我的文具袋往桌上一摔。10 . 分析下面句子中人物的表情表现了人物什么样的心理。 看着老班瞪目结舌的样子，我得意洋洋地看了如玉一眼，发现她居然对我开怀大笑，甚至做出了胜利的手势。老班“瞪目结舌”：_；我“得意洋洋：_；如玉“开怀大笑”：_。三个人的表情都与_（事情）有关。11 . 文章第段中的画线句表达了什么意思?阅读短文，回答问题。品味生命曲艳在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；在颓废与颓废之间，你可以听到生命由衰的叹息，就这样，生命不断地从我们的指间，我们眼前，我们耳边匆匆溜走!其实，我们每天都在体验生命，感悟生命，品味生命。生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一路闪光。生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。生命是五线谱，有高有低，有起有落。有志者，即使在黄昏中，心灵也会洋溢着希望的晨曲。生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在人生的茫茫大海中，会经历暴风雨的洗礼，会迎接朝阳彩霞的拥抱。生命，根本就是一连串的战斗，没有这战斗，就不会有胜利!生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命，却又每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图，一切伟大的创造在生命意义上也是呈现出矛盾状态：忠于生命又想战胜生命。扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。静静地聆听，静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都带着某种微妙的情绪，而生命之舟也惟乎渐行渐远，风帆更加鼓满，只是作为船长的我却要打起十二分精神，把好航行的方向，勇敢地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。还记得冰心老人说过：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生我已经满足了。”把握生命，品读生命，珍爱生命吧!12 . 本文大量运用了什么的修辞手法，这样写的好处有哪些?13 . 作者对生命作了发散思考，赋予了生命以“_”、“_”、“_”、“_”等多方面的属性或特征，并加以准确阐释。14 . 谈谈你对“生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕”的理解。15 . 第段中，作者引用了冰心诗句“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生我已经满足了”，请你仿照此句型再写两句。假如生命是_，我_。假如生命是_，我_。三、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自宋史苏轼传）（注）涂潦：泥沼雨水。畚锸：箕畚铁锹。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。16 . 解释下列加点词的意思。相与步于中庭但少闲人如吾两人者耳轼诣武卫营卒全其城17 . 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力18 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。轼庐于其上，过家不入。19 . (甲)文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪?(乙)文记述了苏轼的什么事迹，表现了他怎样的精神品质?四、句子默写20 . 古诗文名句默写。(1)鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）(2)_，背灼炎天光。（白居易观刈麦）(3)了却君王天下事，_。（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）(4)_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）(5) 子在川上曰“_！不舍昼夜。”(论语子罕)(6)诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。出师表中与这句语义相仿的句子是：“_，不宜异同”(7)在渔家傲.秋思中，范仲淹以“_，_”抒发军功未成，归家不得的惆怅。(8)陆游的卜算子.咏梅借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是“_，_”。五、名著阅读21 . 名著阅读。为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著人物”征答活动。下面是本次活动中的2道题，相信你一定能完成。（骆驼祥子）（1）请简要概括文中主人公的性格特征答：。（2）他的什么经历最让你感慨？请概括一下。答：。六、作文22 . 作文同学们跨入中学的大门整整三个月了，和小学相比，你们也许会觉得很累，学习负担重多了。但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。请你以“_带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：（1）补齐题目。（2）叙事具体，说真话，抒真情。（3）书写整洁，字数不少于550字。文中请不要出现真实的班级、姓名。（4）写升入初中后的生活。23 . 作文以下两题选做一题。（1）生活中常有不少感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语