2019-2020年四年级上学期语文期末统考卷（II）卷

2019-2020年四年级上学期语文期末统考卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共19题；共100分)1. （5分） 抄写词语热忱朦胧由衷2. （7.0分） 李共_画，文共_画。3. （1分） 下列词的字形错误的一组是（ ）A . 桥梁B . 漂流C . 资态D . 侮辱4. （1分） 下列词语中划线字读音全部正确的一组是（ ） A . 矿藏（cng）躲藏（cng）藏（zng）族宝藏（zng）B . 石凳（dn）臀（tn）部吆喝（h）悄（qio）无声息C . 揣摩（m）聆（ln）听焚（fn）烧威胁（xi）D . 连翘（qio）花 翘（qio）尾巴翘（qio）首翘（qio）望5. （1分） 下列字形正确的一组是（ ）A . 锻练B . 署假C . 遵敬D . 一丝不苟6. （1分） 下列汉字中有错别字的是（ ）。A . 摇远B . 病菌C . 海面D . 敌人7. （2分） 选择加下划线字意思正确的一项。百川东到海。（ ）A . 山峰 B . 河流8. （2分） 选出没有错别字的一项（ ） A . 脑浆迸裂猝然长逝问心无愧花支招展B . 夜不能寐 严阵以待见贤思齐获益匪浅C . 盛气凌人 日理万机温故知新心旷神疑D . 泱泱大国 伸张正义繁花嫩叶一国他乡9. （2分） 选择恰当的关联词填空。妈妈出差了，（ ）她答应在我生日的时候带我去公园玩，（ ）妈妈怎么可能在今天就回来呢？A . 虽然但是B . 即使也C . 既然就D . 如果就10. （2分） (2019六上南充期末) “轻诺必寡信”这句话告诉我们（ ） A . 发誓的时候一定要轻轻的，这样才能得到信任。B . 轻易许诺一定会得到别人的信任。C . 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。D . 在合作中尽量不要许诺。11. （2分） 对下列谚语的理解不正确的一项是（ ） A . 书读百遍，其义自见。（多读）B . 三人同行，必有我师。（多问）C . 拳不离手，曲不离口。（多说）D . 好学深思，心知其意。（多思）12. （2分） 选择下列诗句所用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张（1） 飞流直下三千尺。_（2） 白银盘里一青螺。_（3） 好雨知时节，当春乃发生。_13. （2分） 赠刘景文的作者是_代_。（ ） A . 宋；苏轼B . 唐；苏轼C . 宋；苏辙14. （10.0分） 填空。 望庐山瀑布是_代诗人_的作品。诗中的首句，巧妙地运用_的名字，将蒙蒙的_形象地比喻为从香炉中升起的_。整首诗采用_的方法写出庐山瀑布的_，表达了诗人_。15. （12分） 阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1） 下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A . 芦芽：芦苇的嫩芽B . 蒌蒿：一种高大的树木C . 欲上：想逆江而上D . 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2） 这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。 （3） 请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 （4） 下列对诗句分析不恰当的一项是（ ） A . 这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B . 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C . 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D . 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。16. （13.0分） 阅读短文，完成练习。 小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。（1） 用“”给各个自然段标上序号。 （2） 按短文内容填动词。 公鸡穿上鞋子，就不能_土找虫子吃了。麻雀穿上鞋子，脚趾就_不住树枝了。大白鹅穿上鞋子，_不方便。大黄狗穿上鞋子，就不能_了。（3） 猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。 羡慕_po刨土_xin容易_y听诊器_sh傻孩子_;zhn（4） 根据提示，完成下列各题。 别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“_”画出他的想法。你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？（5） 联系上下文，理解词语。 “羡慕”的意思是_。“好奇”的意思是_。（6） 按短文内容填动词。 公鸡穿上鞋子，就不能_土找虫子吃了。麻雀穿上鞋子，脚趾就_不住树枝了。大白鹅穿上鞋子，_不方便。大黄狗穿上鞋子，就不能_了。（7） 根据提示，完成下列各题。 别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“_”画出他的想法。你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？17. （6分） 阅读下文，回答问题。 蚂蚁的队伍蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在指挥它们呢？威尔教授决心解开这个谜。一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道深深的沟。蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？教授经过无数次仔细地观察和实验，终于解开了这个谜。原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长的队伍。（1） 在横线上填上合适的词语。 _的沟_的队伍 _的地方_地前进_地观察_地搬运（2） 在横线上填上合适的词语。 _的沟_的队伍 _的地方_地前进_地观察_地搬运（3） 根据短文内容填一填。 实验对象：_实验目的：_实验步骤：_；_。实验结论：_。（4） 根据短文内容填一填。 实验对象：_实验目的：_实验步骤：_；_。实验结论：_。（5） 你认为威尔教授是一个怎样的人？ （6） 你认为威尔教授是一个怎样的人？ （7） 结合生活实际，仿照短文中画线的句子提出问题。 （8） 结合生活实际，仿照短文中画线的句子提出问题。 （9） 动物的身上藏着很多的秘密呢！你还知道哪些？请举出一个例子。 （10） 动物的身上藏着很多的秘密呢！你还知道哪些？请举出一个例子。 18. （4分） 小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究人个卫生的哩！“小明不好意思地笑了笑。随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。 小涛的言外之意是：_。19. （25分） 写作 生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回忆，苦涩的诉说，苦中有乐”等体验一定让你记忆犹新，请你以生活的滋味为题写一篇400字以上的记叙文，与大家一起分享好吗？要求字迹工整，条理清晰，注重细节描写。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识。 (共19题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1