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文档简介
三年级数学教学计划一、情况分析(一)班级情况分析:在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。对于这些数学学习中的良好习惯还有待于继续拓展提高,不好的习惯要逐渐改正,要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:复习与提高,用一位数乘,时间的初步认识,用一位数除,几何小实践,整理与提高。二、本学期教学目标(一)知识和技能方面1.会笔算会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积4.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;(二)数学思考方面1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、教学的重点、难点教学重点:一位数乘、用一位数除、几何小实践教学难点:时间的初步认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,4、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。5、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的基础。附:教学进度表周次日 期教 学 内 容备 注19/19/2一、复习与提高:小复习;1 开学 29/59/9连乘、连除; 正方形组成的图形多连块 439/129/14 二、用一位数乘:乘整十数、整百数; 249/189/23看图列式 一位数与两位数相乘559/2610/30一位数与三位数相乘; 小练习(1) 机动4610/110/7 国庆节休假710/810/14三、时间的初步认识(三) 年、月、日;平年与闰年;制作年历5810/1710/21小练习(2);四、用一位数除:整十数、整百数除法;两位数被一位数除4910/2411/28两位数被一位数除;三位数被一位数除41010/3111/4三位数被一位数除;除法的应用41111/711/11单价、数量、总价;小练习(3);机动41211/1411/18五、几何小实践:千米的认识;米与厘米;分米的认识41311/2111/25轴对称图形; 三角形的分类(2)41411/2812/2三角形的分类;面积41512/512/9正方形和长方形的面积; 平方米; 机动41612/1212/16六、整理与提高:乘乘除除; 解决问题41712/1912/23解决问题; 图形的拼嵌41812/2612/30图形的拼嵌;它们有多大;计算
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