人教版九年级语文上册-第15课《我的叔叔于勒》同步练习（含答案）

15我的叔叔于勒01积累运用1下列加点字的读音不正确的一项(C)A拮据(ji)赚钱(zhun) 不堪(kn) 诧异(ch)B恐怖(b) 栈桥(zhn) 牡蛎(l) 糟蹋(t)C阔绰(zhu) 流氓(mn) 狼狈(bi) 煞白(sh)D别墅(sh) 撬开(qio) 褴褛(l) 嘟囔(nn)(解析：C.“绰”应读“chu”。)2对下列加点词语的解释不正确的一项是(B)A母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱。(犹豫，拿不定主意)B父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(说话很快)C您知道这个家伙的底细吗？(人或事物的根源；内情)D我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(手头紧，经济境况不好)(解析：B.“嘟囔”指连续不断地小声自言自语。)3下列加点词语使用不正确的一项是(D)A走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。B虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。C对做好这件事，我十拿九稳。D小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。(解析：D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。褒义词不能用于贬义的语境。)4下列各句中没有语病的一项是(D)A央视的经典咏流传节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B央视的中国诗词大会节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。C“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。D“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。(解析：A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.一面对两面，可将“兴衰”改为“兴盛”。)5文学常识填空。我的叔叔于勒的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的法国(国籍)作家莫泊桑，其代表作有项链羊脂球等。本文即选自其短篇小说集羊脂球。6从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。请用简洁的词语分别概括这些变化。(1)于勒经济情况的变化：挥霍财产经商发财衰败穷困(2)菲利普夫妇对于勒称呼的变化：坏蛋、无赖、流氓正直、有良心、有办法的人小子、流氓(3)菲利普夫妇对于勒态度的变化：惧怕、憎恨奉为福星深恶痛绝(4)菲利普夫妇始终不变的方面：金钱至上7请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。(要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用)【示例】贪欲人生的陷阱02课内精读阅读“我看了看他的手那就是哲尔赛岛了”，完成后面的题目。8选文第段对于勒的外貌描写有何作用？外貌描写突出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨的境况。9选文中“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、“我”父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。(意对即可)10选文最后“紫色的阴影”有什么表达效果？【示例】用“紫色的阴影”烘托出人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的快活、骄傲形成鲜明的对比。11这篇小说是从儿童的视角用第一人称来叙述故事，有什么好处？“我”作为叙事的主体贯穿全篇，从“我”的角度观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得真实，亲切；通过儿童视角和成人视角的对比，表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判以金钱为标准的人际关系；通过涉世未深的“我”和饱经世事的父母的对比，体现社会生活中菲利普夫妇这类小人物的辛酸与无奈，让读者深入思考这种冷酷人性的社会根源。03拓展阅读(原创)高贵的慈善李良旭母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏币，不是钱。我拿起一块仔细一看，还真是游戏币呢。我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂的老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装着废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。A.母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。B.老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。12文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？结合文章内容分析“高贵”一词的含义。【标题的含义】“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。13结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。【语言的表达效果】老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。14品读文章中A、B两处画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。【理解重点语句】A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。15文章中的母亲是一个怎样的人？【分析人物形象】勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。16选文第段使用了插叙，课文我的叔叔于勒也使用了插叙。请结合文章内容分析它们各自的作用。【比较探究记叙顺序的作用】选文第段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中至段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。04写作创新17小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。【课文片段在线】我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。【写法分析】句是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。【例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。梳理故事情节【典型例题】小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。请梳理课文的故事情节。【参考答案】菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境，打发于勒到美洲去于勒在海外发财了，菲利普一家期待于勒归来解困船上发现于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。【技法点睛】梳理文章的故事情节，可