坚持发展的观点看问题.doc

第二节 坚持发展的观点看问题第一课时 运动是物质的根本属性授课教师：石玉霞一、教学目标： 1、知识目标：运动、静止的含义；一切事物都是运动的；运动与物质、与静止的关系。2、能力目标：通过教学，培养学生归纳概括、辨证分析问题能力。3、德育目标：通过教学，树立马克思主义的科学运动观。二、重点难点：重点：物质和运动的关系难点：运动是物质的根本属性，静止是运动的一种特殊状态。三、教学方法：多媒体四、授课过程：复习提问 什么是联系?联系的特点有哪些?（普遍性、客观性、条件性、多样性。）导入新课 带一盆花到课堂，然后提问学生：运用第一节所学的联系的观点来说明如果你种这盆花，你都要做些什么?为什么?(或者提问花的生长需要哪些条件?) 花的生长需要阳光、空气、水、肥料、适当的温度等，更需要人的辛勤培育，这些是花生长的外部条件;花作为植物，它体内的新陈代谢、遗传因素等是花生长的重要的内部条件。正是这些内部、外部的因素相互作用相互影响才有花开花落，才有千姿百态的花朵供人欣赏。任何事物的存在、生长、变化都是如此，都是因为在事物内部和事物之间存在着普遍的相互影响、相互制约的关系，才构成了事物的运动、变化和发展，才使宇宙万物呈现出变化万千、五彩缤纷的生动图景。事物是运动、变化、发展的，这是马克思主义哲学的基本观点之一，这节课我们就学习这些基本观点。讲授新课 一、运动是物质的根本属性(板书)想一想:事物之间相互影响相互制约的结果会怎么样呢？1事物的联系构成运动、变化和发展-(板书)想一想：世界上有没有不运动的物质？2世界上一切事物都是运动的(板书)人们生活在世界上，无不感到一切事物都处于永不停息的运动变化之中。播放图片：包括自然界、人类社会、人类思维三大领域，揭示这些领域的事物都是运动的。总之，无论是自然界、人类社会、还是人的认识，都处于永不停止的运动之中。3、运动是指宇宙中一切事物的变化和过程(板书)4、运动和物质的关系是不可分割的(板书)(l)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；(板书)思考：为什么运动是物质的存在方式呢?能否找出不运动的事物?为什么说运动是物质的根本属性呢? “唯一特性”和“根本属性”有什么不同?通过图片分析物质运动的五种基本运动形式的运动主体分别是什么？：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动。机械运动 主体：宏观物体 物理运动 主体：分子、基本粒子 化学运动 主体：原子、离子 生命运动 主体：生物有机体 社会运动 主体：物质资料的生产方式人类的认识活动是人脑对客观事物的反映，人脑是认识运动的主体。得出：(2)运动是物质的运动，物质是运动的主体。(板书)总之，运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。物质和运动密不可分。图片慧能和动画刻舟求剑分析：慧能“心动，幡动也。”和刻舟求剑各自在物质和运动关系上犯了什么错误？说明：离开物质谈运动犯唯心主义错误 离开运动谈物质犯形而上学错误(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。(板书)从上面的分析，我们已经知道世界上的一切事物都是运动的，没有不运动的事物，这说明运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的。马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的前提下，并不否认物质世界存在着静止状态。但认为静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。5、运动和静止的关系（板书）（1）哲学上讲的静止指的是两种情形：图片：列车上的静与动。说明：一是指事物之间的空间位置保持不变。书上例举的张三的例子。说明：二是指事物某一方面的性质在一定时间内基本不变。但是任何静止状态都是暂时的、有条件的、相对的，绝对静止的事物是不存在的。静止中也包含着运动，因为：第一，物质运动的形式是复杂多样的。当我们说某一物体是静止的时候，指的是在一定条件下和一定范围内，它没有进行这种或那种形式的运动。比如我们坐在教室里，虽然相对于教室的空间位置来说，是静止的。但同时我们和教室都在随着地球在太空中运动。而且，我们的体内始终都在进行着新陈代谢的生物运动，我们的思维活动也一直活动着。所以，这种静止是事物在运动中的某一方面、某一种形式的稳定状态。第二，任何事物保持自身的性质不变的情况下，它还在进行着量的变化、比如，“少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来”就是说的人的一生中，年龄、外貌等的变化。而当量变积累到一定程度时，某物就会发生根本性质的变化，转化成他物。又如：我们的教室这个建筑物在一定时期内是一座新楼。但逐渐的它会变旧，如不维修，最终会倒塌。因为，这个建筑物内部始终在不停的运动，加上外界的气候、温度、风雪、雨水等的侵蚀作用，建筑物经历着复杂的物理的化学的变化，这种运动迟早会使教室这个建筑物倒塌，而失去建筑物自身的性质。总之，静止不是不动，只是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态。（2）运动和静止的关系(板书)A区别：二者含义不同；二者性质不同。运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。 B联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。正如毛泽东所概括的：世界上就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。动是绝对的，静是暂时的，有条件的。通过模拟法庭进一步理解。本课小结 这节课，我们了解了“一条原理，两个概念，三对关系。”分别复习。 巩固练习1、物质和运动的辩证关系是（ ）A、物质是运动的主体B、物质都是运动的C、所有的运动都是物质的运动D、物质是运动的物质，运动是物质的运动 2、唯心主义在物质和运动的关系上的错误是（ ）A、否认物质是精神的运动B、否认运动的主体是物质C、否认相对静止D、否认