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文档简介

听课记录时间4.19学 校古林镇中心小学 班 级 304课题26、一面五星红旗授课教师王 飞教 学 设计教学目标1、能正确、流利地朗读课文，以面包店老板前后态度的变化为突破口，通过抓住人物外在动作的描写来体会人物心情的变化，实现有感情朗读课文。2、能发现和积累课文中感人的句子，能抓住关键词谈谈自己的体会。3、体会中国留学生对国旗的尊敬和热爱，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点教学目标1和2课前准备生字卡片、课件教学过程预设 实际教学过程及点评1、 回读第三自然段1、我们知道我当时的处境是非常艰难。2、齐读第三段。3、我已经那么多天没有吃饭了，而且还要不停地走，不停地找，这时最需要的是食物。二、深入课文，精读感悟（一）理解面包店老板前后态度的变化1、找出描写面包店老板前后态度的句子，用横线画下来。A：“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”“我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。”B：“他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”2、老板为什么会有这样两种截然相反的态度？ （二）体会“我”对国旗深深的爱1、留学生从头到尾没有说过一句“我爱国旗”这样的话，你是怎么知道他爱国旗的？从文中找找证据。2、根据学生回答，预设会涉及以下几个句子：（1）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。（2）为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。（3）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。（4）我楞了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（5）我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。3、重点交流3、4、5两句。A：“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。” 犹豫什么？ 哪里告诉我们特别需要面包？ 学习第3段B：“我楞了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”理解“楞”“凝视” 当我凝视着五星红旗时，我的心里在想什么？【完成课堂作业本第5题（一）】C：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。” 动作理解“趔趔趄趄”、“吃力” 个别读，齐读 他这一走，有可能会怎么样？（摔倒、晕过去、死） 个别读，齐读三、课堂小结，作业布置1、小结：原来通过人物的动作，一样能表现人物内心的情感，甚至比直接用语言说更让我们感动，希望同学们在今后的写作中也可以试着运用这样的方法。说话练习：伤好出院的我，为了答谢老板，又一次站在面包店外，我，老板说_ 2、【完成课堂作业本第5题（二）】你想
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