燃烧和灭火-习题

燃烧和灭火练习(包括答案)一、单项选题(共9项，共18.0分)1.在森林中设置防火道路的目的是()A.隔离空气b .促进水的运输c .降低温度d .隔离可燃材料2.物质的燃点是t，图中物质燃烧最旺的点是()A.q.b.n.c.p.d.m .3.白磷的燃点是40，在沸水中加入一片白磷，白磷不燃烧，原因是()A.未能点燃b .未能接触氧气c .未能达到燃点d .水湿度过低4.纸质火锅用纸代替金属材料作为盛汤的容器。酒精燃烧时，纸不会燃烧。下面的解释对于这个现象是合理的()A.纸不可燃，不能燃烧。b .水蒸发时吸收热量，温度不能达到纸的燃点。c .纸被水浸湿，导致燃点降低。d .纸不与空气接触，不会燃烧。5.为了探索物质的燃烧条件，一位同学进行了一项实验，如图所示。下列陈述是正确的()A.现象 表明白磷的燃点低于红磷b。现象 表明物质的燃烧需要达到一定的温度c。现象表明物质的燃烧需要氧气d。现象表明红磷不可燃6.燃烧不需要下列条件()A.可燃b .氧气c .压力d .温度达到燃点7.调查统计显示，许多火灾伤亡是由于缺乏自救知识造成的。缺氧和窒息是死亡的主要原因。在下列自救措施中，不合理的是()A.万一发生事故，你可以利用你所掌握的知识来有效地处理它，并寻求帮助。如果房间里着火了，你应该尽快打开门窗。当烟很浓时，你应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴，尽量靠近地面。万一在山林中发生火灾，你应该逆风奔跑以逃离火灾。8.熄灭酒精灯必须用灯头盖住。使用的主要灭火原理是()A.隔离空气b .降低可燃物的燃点c .去除可燃物d .将可燃物的温度降低到燃点以下9.火灾发生时，自动灭火瓷砖会裂开，喷出氦气和二氧化碳来灭火。这种砖的灭火原理是()A.去除可燃物b .将可燃物与氧气隔离c .降低燃点d .将可燃物的温度降低到燃点以下第二，两个题目(这个大题目是1项，共4.0分)10.安全是生活中最重要的事情。调查和统计表明，许多火灾伤亡是由于缺乏自救知识造成的。缺氧和窒息是死亡的主要原因。以下自救措施不合理()A.寻求帮助。冷静下来，拯救你自己。乘电梯逃走。靠近地面逃跑3.填空(共3项，共3.0分)11.为了探索可燃材料的燃烧条件，根据图中所示的两种装置进行了对比实验。请回答：(1)在实验过程中，装置a热水中的白磷和装置b薄铜片上的白磷会燃烧，而装置b热水中的白磷不会燃烧，表明_ _ _ _ _ _。如果设备a停止供氧，燃烧的白磷就会熄灭。这里采用的灭火方法是_ _ _ _ _ _。(2)装置B薄铜片上的白磷可以燃烧，红磷不能燃烧，表明可燃燃烧必须达到_ _ _ _ _ _。12.化学兴趣小组的学生将几块同样大小的棉布浸泡在五种不同体积分数的酒精溶液中，然后取出点燃。他们做了一个“不会烧坏的棉布”的实验。实验结果记录如下：实验序列号所用酒精的体积分数95%65%55%15%5%实验现象当酒精耗尽时，棉花烧坏了当酒精耗尽时，棉花没有损坏。当酒精耗尽时，棉花没有损坏。不燃烧(1)请推测实验的实验现象是_ _ _ _ _ _。(2)根据所学知识，分析“酒精燃尽”的原因4.简答题(共6项，共30.0分)14.在三国演义的“赤壁之战”中，曹操率领百万大军乘船渡江。这是巨大的，但周瑜的火攻击和东风“借”诸葛亮打败了曹，逃之夭夭。请用渊博的知识回答以下问题：周瑜用“火箭”射进君的木船。“火箭”点燃了木船。那么木船是_ _ _ _ _ _，它处于燃烧状态，木船与空气接触，仍然需要_ _ _ _ _ _。(2)孔明“借”东风，不仅给曹营火，也为火的更旺燃烧提供了条件。燃烧是一种重要的化学反应。(1)可燃燃烧应满足什么条件？(2)与同一种可燃物的燃烧强度有关的因素有哪些？(回答2)选择一个要说明的因素。16.在三国演义的“赤壁之战”中，曹操率领百万水师渡江，却被周瑜的炮火和诸葛亮“借”来的东风打得落荒而逃。他用燃烧和灭火的知识回答了这个问题。周瑜用“火箭”射进君的木船。六月的木船是_ _ _ _ _ _。“火箭”能点燃木船的原因是_ _ _ _ _ _。(2)大火后，曹骏用铁链砍断了一些船只并逃走了。这些船没有被烧毁的原因是。(3)借“东风”不仅使曹营火起，而且还为燃烧提供了_ _ _ _ _ _，使火势更加猛烈。17.在一个兴趣小组的对话中，学生们根据图1所示的装置探索了“可燃燃烧的条件”。在探索过程中，他们质疑磷燃烧产生的大量白烟是否对人体健康有害。参考白磷的燃点是40，红磷的燃点是240。燃烧产物五氧化二磷为白色固体，能刺激人体呼吸道，与空气中的水蒸气反应生成有毒的偏磷酸(HP O3)。转换和讨论白烟对人体健康有害。实验装置必须改进。改进和实验学生们根据改进的图2装置进行实验。请帮助他们完成下表。实验现象实验现象的解释(1)试管中的白磷会燃烧，而热水中的白磷不会燃烧(2)试管b中的红磷没有燃烧(1)热水中的白磷不燃烧的原因是_ _ _ _ _ _(2)试管b中的红磷没有燃烧的原因是_ _ _ _ _ _反思与评价(1)与图1的装置相比，图2的改进装置具有_ _ _ _ _ _的优点。(2)小林指出图2的装置仍有一些缺点，设计了图3的装置，其中气球的功能是_ _ _ _ _ _(填写字母)。A.收集产生的气体B.防止有害物质污染空气C.调节试管中气体的压力，以防止橡胶塞因试管中气体的热膨胀而松动扩张和移民在实验总结中，朱晓说：“试管a冷却下来后，如果试管口垂直延伸到水面下(室温)，并且去掉橡皮塞，就可以看到液体进入试管。”这一声明得到了所有人的同意。你认为如果不考虑橡皮塞占据试管的体积，并且实验中使用的白磷足够，装置具有良好的气密性，并且进入试管的液体体积约占试管体积的_ _ _ _ _ _，原因是_ _ _ _ _ _。18.控制变量法是一种重要的科学探究方法。下面是一个探索燃烧和灭火的实验。请回答相关问题。(1)图A中观察到_ _ _ _ _ _现象，表明燃烧条件之一需要助燃剂(氧气)；如果允许水中的白磷在水下燃烧，所采取的措施是_ _ _ _ _ _。(2)根据图B进行实验(省略夹紧仪器)。介绍N2，点燃酒精灯。一段时间后，甲和乙中没有明显现象；再换到O2，观察到_ _ _ _ _ _的现象，知道燃烧的另一个条件是_ _ _ _ _ _。(3)如果实验中，不小心打翻了酒精灯，酒精燃烧(3)连接注射器并将空气推入瓶子。瓶子里的水位会下降。当白磷从水面出现时，它会立即燃烧并停止推动空气。(4)白磷用完后，瓶内水位上升，最后白磷被淹没。请回答以下问题：(1)与(3)中白磷暴露在水前后的现象相比，燃烧条件为_ _ _ _ _ _；(2)瓶内水位上升的原因是_ _ _ _ _ _。燃烧和灭火练习(包括答案)回答1.D26.C7.B8.A9.B10.BC11.可燃燃烧需要与氧气(或空气)接触；氧气隔离；最低温度12.不燃烧；(2) (3)酒精溶液中的水含量高，酒精燃烧使水蒸发吸热，因此棉布的温度不能达到其燃点，因此棉布不能燃烧；当酒精灯用完时，盖子没有盖上，导致酒精挥发和灯芯上水分过多。13.将可燃材料的温度降低到燃点以下；保持可燃材料与空气(或氧气)隔离；油盘着了火，盖上了盖子。14.可燃物；温度达到了木船的燃点。充足的氧气15.解决方法：(1)可燃燃烧需要同时满足以下要求：与氧气或空气接触，温度必须达到燃点。因此，答案是：接触氧气或空气；温度应该达到燃点。(2)同一种可燃物的燃烧强度与氧气浓度有关。例如，木炭(或硫磺)在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。同一种可燃物的燃烧强度与可燃物与氧气的接触面积有关。例如，粉煤在空气中燃烧比煤块更剧烈。因此，答案是：氧气的浓度，如木炭(或硫)，在氧气中比在空气中燃烧更剧烈；可燃物质和氧气的接触区域，如煤粉，在空气中燃烧比煤球更剧烈。16.可燃物；可燃材料着火或达到着火温度；隔离易燃材料；氧17.已达到燃点，但未与氧气接触；与氧气接触但未达到燃点；防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逃逸到空气中造成污染；乙、丙；空气中的氧气约占空气的体积18.铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧；将氧气引入水中与白磷接触；甲中的红磷不燃烧，乙中的红磷燃烧；温度达到了燃点。用湿布覆盖19.可燃物；与空气(或氧气)接触；温度达到了燃点。20.与氧气(或空气)接触；白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减少，气压降低。分析1.解决方法：答：根据消防原理，在森林中设置防火道路不能将森林与空气隔离，所以答错了。根据灭火原则，在森林中设置防火道路的目的不是为了方便水上交通，所以b是错误的。c、根据灭火原则，在森林中设置防火道路，不能降低温度，所以c说法是错误的；d、根据灭火原理，在森林中设置防火道路的目的是隔离可燃材料，所以d是正确的；所以选择d。根据灭火原理：清除可燃物或将可燃物与其他物品隔离；隔离氧气或空气；将温度降低到可燃材料的燃点以下；分析并解决这个问题。本主题考查学生对消防原理的理解，并能解释它们在现实生活中的应用。2.解决方法：A点和Q点的温度达到可燃物质的燃点，氧浓度最高，燃烧最强。因此，选择是正确的。B点和N点的温度达到可燃物质的燃点，氧的浓度更高，燃烧更剧烈。因此，选择是错误的。C点和P点的温度没有达到可燃材料的燃点。虽然他们与氧气接触，但他们不能呼吸溶液：白磷的燃点是40。将一片白磷放入盛有沸水的烧杯中，但白磷不会燃烧，因为水中没有氧气支持燃烧，白磷也不与氧气接触。因此，选择是：b。燃烧条件是：该物质易燃；可燃材料与氧气接触；温度达到可燃材料的燃点；根据这一分析。这个主题是用化学学到的知识来解释生活和生产中遇到的问题。燃烧状态是中考中经常考查的内容，要求学生牢牢掌握相关知识。4.解决方法：纸是可燃的，也与氧气接触。湿纸不燃烧的原因是水蒸发时会吸收热量，并且温度不会达到纸的燃点。所以选择b。燃烧的条件是：(1)该物质易燃。(2)可燃物与氧气接触。(3)温度达到可燃物的燃点。这三个条件必须同时满足，其中一个是不可或缺的。本主题主要考察材料燃烧的条件，这可以通过记忆材料燃烧的条件来完成。5.解决方法：一、温水为80，铜片上的白磷燃烧，表明其燃烧温度不高于80，而红磷不能燃烧，表明红磷的燃点高于80，表明白磷的燃点低于红磷，因此是正确的；现象(1) (3)的区别是因为铜片上的白磷满足物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧，因为它不与氧气接触，所以是错误的。c、现象是因为它不与氧气接触，表明物质燃烧需要氧气，而现象是错误的，因为它没有达到燃点，不能表明需要氧气。铜片上的红磷不会燃烧，它可能不会达到燃点，这并不一定意味着红磷不可燃，所以它是错误的。所以选择一个。一、现象(1)表明白磷燃烧温度不高于80；现象 差异是由于与氧气(或空气)的接触不同；c、现象(2)是因为没有达到燃点，现象(3)是因为不与氧气接触；红磷是可燃的。本课题主要测试学生对“燃烧需要同时满足三个条件”知识点的掌握情况6.解决方法：答：燃烧需要可燃材料。燃烧需要可燃材料，因此选择不符合问题。燃烧必须有氧气，氧气是燃烧的条件，所以选择不符合问题。C.压力不是燃烧的要求，所以选择与问题一致。温度达到燃点是燃烧的要求，所以选择不符合问题。所以选择c。燃烧的三个条件是：物质是易燃的，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的燃点，因此进行分析和判断。这个话题并不难。了解三种燃烧条件(可燃、氧气和达到燃点的温度)是正确解决这个问题的关键。7.解决方法：答：如果发生事故，如果你能自己处理，你应该积极面对，根据具体情况合理自救，并通过电话帮助他