植物生长发育-有效积温的测定

本科学生实验报告学号 姓名 白荣艳 学院 生命科学学院 专业、班级 12级生科A班 实验课程名称生态学植物生长发育有效积温的测定 指导教师及职称 郑佳 开课时间 2013 至 2014 学年下 学期填报时间 2014 年 04 月 26 日云南师范大学教务处编印实验名称：植物生长发育有效积温的测定实验时间：2014-4小组合作： 是一、实验预习1、 实验目的n 1. 掌握植物生长发育各阶段有效积温的测定方法。n 2.进一步加深对温度与植物生长关系的认识。2、 实验设备及材料 . 1实验器材 光照培养箱、三角瓶、纱布、镊子等2.实验材料 玉米种子、大豆种子，经消毒后的珍珠岩。3、 实验原理及实验流程或装置示意图：1. 温度与生物生长发育的关系，比较集中地反映在温度对植物和变温动物(特别是昆虫)发育速率的影响上。2.植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需的总热量是一个常数，可表示为公式： NTK 式中，N为发育历期，即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度；K为有效积温。 3.昆虫和其他变温动物也符合这一公式，但它们的发育都是从某一温度开始，而不是从零度开始，生物开始发育的温度称为发育起点温度。则上述公式可改写为： N(TC)K 式中，C为发育起点温度（生物学零度）。 4. 有效积温K和生物学零度C的计算 最简单方法：在两种实验温度（T1和T2），分别观察和记录两个相应的发育时间N1和N2值。 因为 K1=N1(T1-C) K2=N2(T2-C) K1=K2 所以 C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1) 代入有效积温公式即可求出K。 4、 实验方法步骤及注意事项：（1）催芽种子的选取饱满处理：1、常温下湿纱布包裹种子，用温水浸泡1d，倒掉水2、25恒温培养3、注意保持纱布湿润、透气4、观察露出芝麻粒大小的芽，便可播种(2) 播种将露芽的种子播种在烧杯中，播深12 cm，覆上珍珠岩，浇透水，然后分别放入(25、20)光照培养箱中。（3）观察并记录 1、温度2、生长情况(每天记录高度)3、经历的天数注：第一片真叶充分展开后，记录所用的天数、处理的温度。 二、实验内容1、 实验现象、数据及观察结表1 实验原始数据记录表温度日期天)高度（cm）种子234568121325玉米1231811.414.5213416.58.811172314.567.59大豆1231.559.51220.5163710.220.51.53.14720玉米1230.30.511.5578113.878.5大豆1231.528202424.5202122022 表二 实验整理表 玉米分组种子数温度()从播种到玉米第一片真叶展开的天数（d豆分组种子数温度()从播种到玉米第一片真叶展开的天数（d）132582320132、对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论： 用公式KN (TC)，计算不同植物种子的有效积温(K)和发育的起始温度(C)，并填入下表：表三 不同植物种子的K、C值K值C值玉米40.62516.875大豆10412N(TC)K玉米 5（25C）=K K=40.62513（20C）=K C=16.875大豆 N(TC)K 8（25C）=K K=10413（20C）=K C=12结果分析；（1）25第5天的玉米高度：14.5cm 11cm 9cm 20第13天玉米的高度：8cm 8.5cm 25第8天的大豆高度：16cm 20第13天大豆的高度：24cm 21cm 22cm（2）玉米的真叶长成时，25温度条件下的株高都比20温度条件下的要高，可知25温度条件下，玉米的生长速度都比20的要快，说明温度对植物的发育速率有影响，玉米更适于在25温度条件下栽培。而大豆虽然株高低于20，但其所用时间较短，真叶展开的速度较快，说明25更适合大豆的生长。（3）注意事项： 为保证实验的准确性，选种的时候必须保证所选用的种子仅有芝麻粒大小的芽。 种子播种后，须保持土壤湿润，但不要用水淹起来，以保证种子能够良好生长，培养过程中要保持恒温。 每天定时观察植物生长状况，并认真做好相应的观察记录。 注意处理间是否存在差异，如有差异，但差异不大，则取其平均数；如差异不大，则需再做一次处理。 培养过程中尽量确保真叶在没充分展开前不能断掉。 播种时注意不要把芽和根种反, 播种完成后覆的泥炭土不能过多，浇水要适量。3、结论： 温度与植物生长发育的关系，比较集中地反映在温度对植物发育速率的影响上，玉米和大豆的发育从某一温度开始，而不是从零度开始，玉米的发育是从16.875开始，而大豆的发育是从12开始的。玉米、大豆在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且各个发育阶段所需的总热量是一个常数即为K值。 三、实验总结本次实验总结：1） 、我们小组内分工合作，各个成员都对实验抱有负责任的心态，对实验的每个小细都很注意，从一开始种子的培育，测量芽高，每天定时定量的观察都一一做到了按照实验要求的步骤来完成。2）、由于操作技术不娴熟，导致有的操作不恰当，如给种子浇水时偏多。有的玉米种子的发育情况不是很好，因此才导致有的种子没有展开真叶。3）、当在实验过程中遇到难题时，老师总是耐心讲解，对于我们的疑点难点，操作错误，老师也都进行了耐心的讲解，虽然最后的结果并不是很满意，但相对来说还是一个比较成功的实验。 4）、在测量芽高的实验操作中，对准确的测量部位的理论知识掌握的不够，导致有的数据存在的误差较大 5）、作为组长，在安排同学进行实验时，由于没有考虑到同学的时间问题，导致做实