生物北师大版下册初中一年级 预防传染病ppt课件

大家都来指导教授预防传染病，从小就得过那种病吗？，实验3354蛔虫和蛔虫卵和男孩的发病率很高。蛔虫作为线动物门寄生在人的肠道，雌雄蛔虫交配后，雌性会在人的肠道内制造受精卵，随大便排出体外。蛔虫观察：放大镜，蛔虫全身光滑，表面有角质膜，蛔虫观察：放大镜，蛔虫全身光滑，表面有角质膜，观察蛔虫卵，显微镜，1，蛔虫卵临时浆液一滴未染色的临时片段(活细胞)深色视野下更清晰、染色的永久性片段(死细胞)明亮的视野下更清晰，显微镜下不能倾斜临时片段防止水溢出，观察蛔虫卵：显微镜，1，制作蛔虫卵临时薄片，在载体上滴下0.9%的生理盐水，以及未染色的临时片段(活细胞)深色视野下更干净、染色的永久片段(死细胞)明亮的视野下更清澈，显微镜下不能倾斜临时片段防止水浸，制作蛔虫卵临时薄片的步骤；(4)用镊子夹住封面幻灯片的一侧，使其接触幻灯片下的水滴，然后轻轻盖住封面幻灯片下的气泡；(2)盖从生理盐水中除去粪尿，概括起来，擦拭、水滴、调整、盖子、吸入、传染病是由各种病原微生物引起的。这些微生物进入人体后，会寄生在人体的某个部位，繁殖，引起疾病，甚至死亡，因此被称为病原微生物。一些常见的病原体，HIV三维模型图，蛔虫卵和蛔虫，一些常见的病原体，流感病毒，一些常见的疾病，水痘，水痘，一些常见的疾病，一些常见的疾病，流行性出血性结膜炎，结核病，一些常见的疾病，传染病知识主题今天，我再来了解一下传染病及其预防。相信会有很大的帮助。好了，我们一起探索传染病吧！传染病是什么，传染病是由病原体引起的，是人与人之间或人与动物之间可以传染的疾病。病原体、引起传染病的细菌、病毒和其他微生物，如细菌结核杆菌(结核病)、霍乱弧菌(Vibrio cholerae)、禽流感病毒(禽流感)和冠状病毒(非典型肺炎)讨论和分析，以下哪种疾病是传染病？流感、麻疹、水痘、结核病、近视、结膜炎、贫血、蛀牙、蛔虫症、日本脑炎、冠心病、乙型肝炎、灰色指甲、传染病：流感、麻疹、水痘、结核病b型：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴痢疾、伤寒、爱滋病、淋病、梅毒、小儿麻痹症、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病c类：结核病、血吸虫病、费城、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、新生儿破伤风、急性出血性结膜炎、霍乱、痢疾、伤寒、副伤寒以外的感染性腹泻。a级传染病也称为传染病，包括传染病、霍乱在内的强制管理。这种传染病发生后报告发病的时限对患者、病原体携带者的隔离、治疗方法及传染病情况、传染病情况等执行。b型传染病包括病毒性肝炎、细菌性和阿米巴痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、小儿麻痹症、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体这种传染病要根据相关规定和预防方案严格预防和控制。如果需要，可以采取某些强制性措施来抑制Hiv/AIDS、淋病、梅毒、狂犬病、炭疽病患者的传播。结核病、血吸虫病、费城、棘球蚴病、麻风病、流行性感冒、腮腺炎、风疹、新生儿破伤风、急性出血性结膜炎、霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病等这种传染病要按照国务院卫生行政部门制定的监视管理模式进行管理。传染病特征，病原体：每种传染病都有其特定的病原体。病原体主要分为细菌、病毒、真菌、原生动物和蠕虫。具有传染性：传染病的病原体可以从一个人通过特定的途径传染给另一个人。有免疫力：大部分患者只要病痊愈，就可以产生不同水平的免疫力。可以预防：通过控制感染源、切断传染途径、增强人的抵抗力等措施，可以有效地预防传染病的发生和流行。传染病、地方性、季节性、传染病流行的三个基本环节，以及(1)感染源(2)传染途径(3)易感群体、感染源：传染病病原体的来源。人患的传染病的感染源是人和动物。作为感染源，得传染病的人，病原体携带者。很多动物的传染病也能传染给人。感染源，传染途径，传染途径是指病原体离开感染源到达健康人的具体途径。水和食物传播霍乱，甲肝病原体通过粪便排出，水和食物受到污染，敏感的人通过污染的水和食物传播。空气泡沫传播流感、结核病病原体咳嗽、打喷嚏、对话中喷出的泡沫在空气中传播，可感染者吸入后感染。接触传播狂犬病部分疾病通过一种或多种途径传播疾病，一般传染病种类，一般传染病，一般传染病，泡沫剂，空气，饮用水，食物，注射器，吸血鬼昆虫，接触，易感人群，对特定传染病缺乏抵抗力，容易感染的人群。例如流行性腮腺炎是终身免疫的传染病，没有得腮腺炎的人就是流行性腮腺炎的易感人群。对流行性感冒大体上属于易感人群。感染者：对任何传染病没有免疫力，容易感染的人。污染的食物，水，餐具等，a型病毒，易感人群，甲型肝炎流行的基本链接，结核杆菌，空气传播，易感人群，结核病流行的基本链接，传染病流行的三个基本链接图，(2)消毒患者的器械。(3)防止病人家属外出或外人探访。(。(4)给附近居民注射预防注射。(5)消灭蚊子()这一措施是为了预防传染病。(6)不要随地吐痰()，这一措施是预防传染病。(7)生吃的瓜果要洗净()，这一措施是为了预防传染病。8)患病的动物要深埋地下。(。这项措施是为了预防传染病或传染病。您能指出这些措施分别是什么样的吗？a、感染源b控制、感染途径c阻断、感染源保护d、a和C2，1988年上海流行甲型肝炎，结果显示不清洁的你也是吃了34484。未清理的你也有34484例：()A .感染源B .病原体C .抗原D .易感，A，B，D，C，糖检查，B，B，A，血液，呼吸系统，消化道，消化道，A，b在发病初期，传染性最弱。d最容易传染。患流行性感冒的人属于传染病流行。a病原体b感染对象C传染途径D感染源5，传染病由病原体引起，以下是病原体()a，细菌，垃圾，蛋白质b，人类，特定动物，狗，猪等C，DNA，蛋白质，矿物质D，病毒，细菌，真菌，真菌第一，控制感染源，1 .传染病医院是隔离和治疗传染病的地方；2.隔离发病区是为了控制感染源。3。积极抢救感染患者，一方面治病救人，另一方面能更好地控制感染源。2.要切断传播途径，医生穿隔离服进入传染病室，清洗食物，消毒公益设施，焚烧。进入传染病室穿隔离服是为了更好地切断传播途径。把食物洗干净。这是切断传播路径的方法。3、对公共设施消毒，4、焚烧染传染病的动物，3、保护易感人群，注意个人卫生，减少感染机会，锻炼身体，加强免疫力，加强免疫力，预防易感人群疫苗接种，1、经常洗手，可以防止细菌传染给自己，2、体育活动可以改善身体资料。为什么？控制感染源、社会热点环节、封锁2、2、2个传染病点周围半径5公里、禁止任何家禽食品装运、对所有进入受灾地区的人和车进行消毒等一系列预防和控制措施。为什么？沟通路径，切断社会热点链接，为什么？保护易感人群，许志红接种樟脑疫苗，通过社会热点链接了解哪些常见传染病？流行性感冒、结核病、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等，芬奇病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫症等，乙型肝炎、疟疾、流行性脑炎、普拉利亚、艾滋病等，血吸虫病，特拉可马)，消化道传染病，原始寄生部位：消化道和附属器官，传播途径：主要是饮水和食物，物种：细菌性痢疾，病毒性肝炎，小儿麻痹症，蛔虫症，新虫病，主要预防措施：隔离患者，注意食物卫生原始寄生部分：体表的皮肤或粘膜，种类：狂犬病，破伤风，血吸虫病，沙眼，体白线等，传播途径：主要通过接触隔离患者，改善个人卫生，不要与有病原体的人或动物等接触。6，以下所有疾病A (a)、患者b的隔离和彻底治疗、患者的餐具消毒c、不吐不快的d、吸血鬼昆虫清除8、预防接种属于传染病预防措施()A、感染源阻断b、感染源保护c、传播途径d阻断、传播途径d控制9、传染病预防措施中的大规模破坏、AC、B、B、C、11，在以下措施中保护感染人口：(A)给孩子们接种BCG，清洗住宅建筑的垃圾C，给医疗机构消毒d，给孩子们注射青霉素，给孩子们注射BCG，提高孩子们对结核菌感染的抵抗力，从建筑物中清除垃圾，医疗器械。我们政府为了防止艾滋病进入我国，决定停止进口所有外国血液制剂，这种预防措施包括：(a .感染源控制b .阻断传播途径C .保护感染对象D .感染源，b . 12，以下疾病不属于传染病)a .结核病b .甲型肝炎C .乙型肝炎D .聋哑人13，以下疾病其目的是()a .感染源控制b .切断传染途径c .感染源保护d以上均为16，a-流动预防和控制的教育部门决定各学校不停止开学典礼、军事训练。该措施将加强传染途径b控制感染源c保护感染源d免疫力17，我校注意“早期检测、早期报告、早期隔离、早期治疗”的实施。A控制感染源b阻断传播途径C保护感染者d以上均为C，C，A，18，当某医生抢救“甲类”患者时，不幸自身感染。该“a级”患者在传染病流行的基本环节中，a .病原体B .感染源c .传染途径d .感染患者20 .感染a的患者c .各年龄段的B .未接种a级或a级疫苗的人D. 15岁以下儿童B，B，B，社会热点连接，21，性各学校在学生返回学校之前，妥善组织学校环境卫生和教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境清洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气新鲜，本措施为()A .感染源控制B .防止传染途径c .感染可能性患者保护d .以上全部为22，新型流感的传染途径之一临床主要表现为高烧、淋巴结肿大、出血倾向、肺部特殊炎症等。鼠疫菌可以在低温和有机体生存时间长，在脓液中生存10 20天，在尸体上生存几周几个月，在跳蚤粪中生存1个月以上；对光、热、干和一般消毒剂都很敏感。阳光在4 5小时直射光，5515分钟或100 下加热1分钟，5%煤酸，5%苏，0.1升汞，5 10%氯胺，会杀死细菌。狂犬病，狂犬病，又称恐惧症，是一种急性传染病，主要由狂犬病病毒侵袭中枢神经系统。人类狂犬病通常以被病犬咬的方式传播。主要有水、风