沪科版八年级物理课件_第七章_第二节__力的合成

第二节,力的合成,1、知道什么是合力、分力，认识合力的作用效果，知道什么是二力的合成；,2、通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况；,3、通过对力的合成探究实验，熟悉科学探究全过程的各个环节，掌握科学方法。,1、什么是力？（力是物体对物体的作用）2、力会产生什么作用效果？（改变物体的运动状态、发生形变）3、影响力的作用效果的因素是什么？（三要素：大小、方向、作用点）,想一想,一只甲壳虫的作用力数只蚂蚁的作用力,数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，而一直甲壳虫就可以挪动,作用效果,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动,一台发动机多个帆船,作用效果,多个船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动,这些事例说明一个力作用的效果与两个(多个)力共同作用而产生的效果相同,物理学中我们叫它等效，也可以叫等效代替,在这些事例中,有什么共同的地方?,一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。,这个力（F）就叫那几个力的合力，那几个力叫做力F的分力。,如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫分力.,一只甲壳虫的作用力为；每只蚂蚁的作用力为；一台发动机的作用力为；每个帆船的作用力为.,“合力”与“分力”,合力,分力,合力,分力,在这幅图片中,哪个力是哪几个力的合力?,求几个力的合力叫做力的合成,求两个力的合力叫做二力的合成,定义：,第二节力的合成,F1,F2,列举一个物体受两个力作用的事例,两个力互成角度的情况,同一直线上二力的合成,根据日常生活中的经验猜想一下，这两种情况合力的大小和方向与两个力的大小和方向是什么关系？,同一直线上方向相反的两个力,同一直线上方向相同的两个力,探究同一直线上二力的合成,(a),(b),(c),备注：橡皮筋原长为AE受力后伸长为AE钩码每个重1N,数据记录表,2,向右,1,向右,3,向右,4,向右,1,向左,根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：,当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？,同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，合力方向跟较大的那个力的方向相同。,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，合力方向跟这两个力的方向相同。,结论：,F合=F1F2,F合=F1F2,两个力互成角度的情况,F1-F2F合F1+F2,F1,F2,议一议,1、作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力是多少？2、有两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，求F1、F2的大小。3、弹簧测力计下挂有重15N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是10N，则手对物体向上托力的大小是多少？,4、下列说法正确吗？,（1）在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。（2）在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。（3）在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。,走进生活,上海南浦大桥,1、同一直线上两个向上的力分别为20牛和40牛，它们的合力为牛，方向向。,2、同一直线上同方向的两个力的合力为200牛，方向向下，其中一个力的大小为180牛，另一个力的大小为牛，方向向。,60,上,20,下,3、水桶所受重力是300牛，用竖直向上400牛的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等于牛，方向_。4、耕地时，马的水平拉力是2000牛，土地对犁的阻力是1700牛，犁受到的合力是_牛，方向_。5、桌面上放一个重力为3牛的茶杯，桌子对它的支持力是3牛，茶杯所受的合力是_牛。,100,竖直向上,300,与拉力相同,0,6、作用在一个物体上的两个力分别为8N和3N，那么它们的合力最大是（），合力的最小（）,A、11NB、8NC、5ND、3N,A,C,7、弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10牛，则手对物体向上的力的大小是_。,5N,1、合力：一个力的作用效果与几个力的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力。