人教版2020年（春秋版）八年级上学期月考语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A南平市政府深入贯彻党中央精神，加快海峡西岸经济区。（把“加快”改成 “加强”）B我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。（把“及时应对”与“随时发现”对调。）C有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感病毒感染的依据之一。（在 “被”前面加上“是否”，或删除“有没有”。）D莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因，是他的作品将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。（删除“的原因”或“之所以”。）2 . 下列对文学常识及文化常识的表述内容有误的一项是（ ）A2017年12月14日，余光中教授于台湾逝世，享年89岁。他是当代著名作家、诗人、学者、翻译家，被称为诗坛最后的守夜人。乡愁是余光中的代表名作之一。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。C英国戏剧家莎士比亚的喜剧威尼斯商人成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象，他的悲剧代表作有罗密欧与朱丽叶哈姆雷特等。D战国时的孟子在生于忧患，死于安乐中采取层层推理论证的方法，通过举例论证、正反对比论证，结尾概括出“生于忧患，死于安乐”的结论。3 . 下列词语中加点的字，读音有错的一项是（ ）A凫水（f）糜子（mi）霓裳羽衣（chng）B寒噤（jng）龟裂（jn）强词夺理（qing）C缄默（jin）羁绊（j）戛然而止（ji）D器皿（mn）萦绕（yng）怒不可遏（）4 . 请选出下列成语使用正确的一项（ ）A诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。B我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。C小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。D王小明为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们好评。5 . 下列词语中，汉字书写有误的一项是（ ）A一代天骄断章取义言行相顾强聒不舍B恪尽职守脑羞成怒涕泗横流刻骨名心C气吞斗牛郑重其事十拿九稳根深蒂固D孜孜不倦锲而不舍袖手旁观不求甚解6 . 下列说法不正确的一项是（ ）A紫藤萝瀑布一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了生命的顽强与美好。B一棵小桃树一文叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的成长经历。C外国诗二首中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首借用具体的形象来阐释哲理，第二首则直抒胸臆。D登飞来峰一一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。二、现代文阅读苏州园林选段我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。7 . 选段第段文字的说明对象是_，它抓住苏州园林在建筑上_的特点来说明，突出了苏州园林的自然之美。8 . 第段中哪些景物表现出了“画”的效果？请简要概括。（不少于三处）9 . 第段运用了什么表达方式来写古老的藤萝？有什么好处？10 . 从这几段文字中你获得了哪些审美感悟？用简洁的文字写下来。阅读下文，回答问题。呼唤谢琪一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。一天，我在家乡的土屋里写作，一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。见屋外阳光那么迷人，便从后门走出，想到屋后的一片树林子里去晒晒太阳。我刚走出几步远，便见几只鹞鹰从高空俯冲下来，伸出铁钩似的爪子，一把猛抓住一只什么鸟，可是没抓紧，猎物惨叫一声逃窜掉了。鹞鹰很生气，好似责备我不该突然出现，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。出于好奇心，我四处张望。希望找到那只死里逃生的鸟雀。我很快发现了。原来是一只斑鸠遭到了袭击，它像一个标本似的，钉在我家屋子后墙上，连气也不敢出，爪子很深地扣进泥墙里。当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时，它浑身哆哆嗦嗦，没有一丝反抗的力量，头颈软绵绵的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流着殷红的血，眼睛里仿佛还有泪花。我借了一只方形的鸟笼子，把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子。我用紫药水给它涂伤口，用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。然而，它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅，没有动口。不一会儿，满村的孩子都来看望斑鸠了。突然，斑鸠张皇失措地乱冲，神色大变。我仔细一看，才发现不远的灶台上的老猫在发野。它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。孩子们见了，一阵吆喝，把老猫从灶台上赶走了。谁知，还有只不识时务的公鸡，它也凑热闹，竖着脖子上的五彩羽毛，张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻。孩子们当然不客气地把它轰走了。考虑到斑鸠的安全，我发愁起来，因为说不定什么时候它还会受到侵犯。这时，我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声，这是年过八十的父亲来了。一听我说起斑鸠的来历，便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下，并递手杖给我往高处挑。果然这一来，任何侵略势力都威胁不了它了。从此，我天天用清水和黄豆喂它，不到一个月功夫，它的伤口愈合了，也换上了不少新的羽毛，脖子下端还有个花圈儿。孩子们也经常光顾它，仰着头对它说话。它只照例偏头瞅着人，从不用声音来作回答，似乎对万事万物都很冷漠。不过对于我却不同，只要我往笼子下边一站，它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。当然，它也从不用声音同我说话。久而久之，孩子们都说它是一只哑巴斑鸠，我也暗暗怨它不该作哑，真希望有一天它能突然歌唱。说也怪，立春那一天，它终于开了金口，“咕咕咕咕”地叫了几句，而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。它给全家人带来了欢乐，都称它是一只“报春鸟”。不过，我听出来那叫声有点心酸。可惜，叫了这一次后，它再也不开腔了。我似乎有点明白了那声音中的心酸，但与斑鸠朝夕相处的不舍，和对斑鸠身体状况的担忧，还是让我放弃了让它回归蓝天的想法。终于有一天上午，父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧？”父亲双手握住手杖，微微舍笑着说：“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就鼓舞鼓舞地叫，立春那天，它是向你喊给我给我当初，你搭救它，不是为了一辈子囚住它，而是要放它回天大地宽的世界，照它自己的愿望去生活。”是呀，该让它按自己的愿望生活了。让它飞回大自然，分享它应得的一份生活乐趣。想想自己，虽然给过它治伤的紫药水，给过它恢复身体的黄豆，但给予它更多的是囚禁。而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌，我暗自愧疚！它作哑，其实是一种愤怒吧！于是，我决定等到天气暖和点便开笼，让它飞回大自然。可是，等不到那暖和的一天，一个大雷雨的清早，它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。从此，屋檐下只挂着空笼子。它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇气。不过，还担心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天，一个坏消息让我吃了一惊。孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了，我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟？他说是一只斑鸠，我听后鼻子酸痛起来。谁知到了清明前一天，有一只斑鸠飞进屋里来了，它落在那只吊挂的空鸟笼上，一点不怕人，宝石般的小眼睛好像在询问我们：“你们还认识我吗？”我高兴得像个孩子，和全家人指着斑鸠说：“它一定就是那一只，它还活着，若不然，它怎么会飞到屋里来东张西望？”我立即拉开笼门，请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振，又从进来的地方飞向了碧蓝的天空，一路“鼓舞鼓舞”地叫唱着，声音里包含着无尽的欢乐。斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。后来，我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣，我们猜想：其中会有一只是我们的老朋友。时光如风，吹走了很多记忆，偏偏我忘却不了这件小事，也许是因为我一生只救过这一只鸟儿，也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我11 . 给下列词语中加点的字注音。（1）晒晒太阳（_）（2）逃窜（_）（3）小心翼翼（_）（4）愧疚（_）12 . 草木鱼虫，飞有走兽，历来是文人笔下的爱物。文中一只斑鸠的经历牵动着“我”的心。通读全文，说说这只小小的斑鸠经历了哪些事？13 . 本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。（1）它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。（2）它如饿虎偷羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。14 . 文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”，写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们”，请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意。15 . 鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕咕咕”叫几声，让全家都异常高兴，可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”？16 . 草色变得翠绿是对根的回报，百花争争奇斗艳是对叶的回报。文中得到人类帮助的小鸟，是用什么方式表达了对我们这一家人的感激之情？请用简洁的语言概括。17 . 这是一篇情理交融的散文，营造了深厚的情感氛围，包含了丰富的哲理信息。情由事起，理在情中。文章的标题为“呼唤”，结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我”，你认为作者“呼唤”的是什么？三、句子默写18 . 古诗文填空。（1）_，拔剑四顾心茫然。李白行路难（其一）（2）不应有恨，_？（苏轼水调歌头）（3）范仲淹在岳阳楼记一文中，描写夜晚洞庭湖波光月影的句子是：_，_。（4）欧阳修在醉翁亭记中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子是：_，_。（5）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（6）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行）（7）古诗词中有很多写“雪”的名句，请写出连续的两句：_，_。四、课内阅读阅读下面言文,愚公移山完成下面小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子两章）19 . 解释下列句中加点的词。（1）傅说举于版筑之间（2）必先苦其心志（3）曾益其所不能（4）征于色，发于声，而后喻20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。21 . 短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？22 . 现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。五、名著阅读23 . 本学期推荐阅读的名著是西游记，结合作品内容回答下面问题。（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？六、作文24 . 下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）每当夜深人静的时候，每当站在喧嚣的街头，每当闭上眼睛轻轻哼起了歌，我的思绪总会被牵引着，回到童年那片悠远的时光。我记得大树下白色蚂蚁的王国与战争。我记得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀时内心的震惊。我记得换糖球的六指的老人，摇着货郎鼓，在午后的树下招徕贪吃的孩子。我记得雪山上满天的繁