吉林省2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题C卷

吉林省2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质性质的微观解释不正确的是（ ）A稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定B碳单质在不同的条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为同种原子化学性质不同C品红在热水中比在冷水中扩散快，是因为温度越高分子运动越快D1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L，是因为微粒之间有空隙2 . 下列图示实验基本操作错误的是A连接导管.B检查装置气密性C加热液体D倾倒液体3 . 下列图示操作正确的是（ ）A量筒读数B铁丝燃烧C加热固体D塞紧橡皮塞4 . 氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是A制氧气B收集氧气C铁丝燃烧D测定空气中氧气的体积分数5 . 下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是 （ ）A磷B铁丝C木炭D硫粉6 . 分类法是化学学习的重要方法，下列分类正确的是:A单质:金刚石，水银B化合反应:氢气燃烧、氯酸钾和二氧化锰制取氧气C金属元素:镁，氯D混合物:食醋、冰水混合物7 . 每年四月柳州全城紫荆花盛开，美丽龙城吸引八方游客前来赏花。我们经过紫荆花旁，可以闻到淡淡的花香，能正确解释此现象的是A分子由原子构成B分子很小C分子在不断地运动D分子之间有间隔8 . 对水的沸腾现象解释合理的是（ ）A水分子体积增大B水分子本身发生变化C水分子质量减轻D水分子间隔发生变化9 . 根据下列实验方案进行实验，其中存在错误的是A探究燃烧需要氧气B高锰酸钾制取氧气C证明微粒在不断运动D测定空气中氧气含量10 . 规范的实验操作是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是A固液分离B检查气密性C配制溶液D称量药品11 . 下图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）ABCD12 . 成都市每年冬季常启动重污染天气预警机制,旨在降低空气污染。下列不属于空气污染物的是A可吸入颗粒物B二氧化碳C氮氧化物D二氧化硫13 . 某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是A物质性质与用途：衣服上圆珠笔油用汽油或酒精搓洗；区别棉和羊毛织物取少量，点燃闻气味B日常生活经验：O2助燃气焊切割金属；H2O2：分解放出O2实验室制O2C安全常识：煤气泄漏打110电话报警；皮肤沾上浓硫酸用水冲洗，再涂稀硫酸D化学与生活：维生素C缺乏时引起坏血病；糖类、蛋白质人类必须摄取的营养素14 . 我的性质决定用途对应关系错误的是物质性质用途A稀有气体通电后能发光制霓虹灯B石墨质地软且滑腻制作电极C一氧化碳还原性冶炼金属D生石灰能与水反应作干燥剂AABBCCDD15 . 下列实验操作的做法或说法正确的是（ ）A点燃酒精灯后，用手甩灭火柴B加热后的试管可以立即用冷水冲洗C实验室剩余的药品一定要放回原试剂瓶D用玻璃棒在过滤器中不断搅拌以加快过滤的速度16 . 某化学兴趣小组将一根燃烧的蜡烛放入密闭的装置内，一段时间后，蜡烛熄灭。根据蜡烛燃烧，分析密闭装置内各物质的数据变化，其中正确的是（ ）ABCD17 . 下面是制取氧气的方法：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；分离液态空气制氧气；氧化汞汞氧气。从安全、环保、节能、简便的方面考虑，你认为实验室制取氧气比较适用的方法有（ ）ABCD18 . 下列变化中一定发生化学变化的是（ ）A干冰升华B滴水成冰C石蜡熔化D煤块燃烧19 . 下列物质的性质中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（ ）A状态、熔点B硬度、密度C溶解性、可燃性D导电性、挥发性20 . 下列有关“一定”的说法正确的是（ ）A爆炸一定是化学变化B能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳C化合反应一定是氧化反应D化学变化一定有新物质生成21 . 下列关于空气的说法中错误的是（ ）A空气是人类宝贵的自然资源B空气中的氮气可用于医疗手术C空气中的稀有气体常用作灭火剂D空气中的氧气主要来自植物的光合作用22 . 下列物质中，不属于空气成分的是A氮气B氦气C氨气D二氧化碳23 . 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A乙炔+氧气二氧化碳+水B碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水C蜡烛+氧气二氧化碳+水D镁+氧气氧化镁24 . 下列对化学的看法错误的是（ ）A化学的发展必然导致生态环境的恶化B化学会在环境保护中发挥重要的作用C化学可以为人类研制新能源和新材料D化学是揭示元素到生命奥秘的核心力量二、多选题25 . 在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质WGHP反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212关于此反应的认识不正确的是A物质H一定是该反应的催化剂B该反应一定是化合反应C在反应物和生成物中，G、P的质量比为4:5D待测值为13三、填空题26 . 用化学用语填空。（1）2个氮分子_ ；（2）硫酸根离子_；（3）+2价的铁元素_；（4）碳酸钠_（5）铜元素_（6）天然气的主要成分的化学式_四、实验题27 . 图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。（所选装置均填序号）（1）写出指定仪器的名称：_，_。（2）若以高锰酸钾为原料，用A、D装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_，用D装置收集氧气，应等导管口出现_的气泡时才开始收集。（3）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是_（填序号）。点燃酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性将固体装入试管，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水中取出连接仪器（4）请写出常温下制氧气的符号表达式_。（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_，如果用图2装置收集乙炔，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通入。28 . 空气、水是人类赖以生存的自然资源，测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应表达式是_。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的_。（3）小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其因可能是（_）A 燃烧匙内可燃物量不足B 装置气密性不好C 未及时塞进橡胶塞D 燃烧匙内可燃物有剩余（4）由此实验还能得出瓶内剩余气体的性质有_、_（至少写两个）。五、推断题29 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A在常温下是一种无色液体，D俗称为酒精，F是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示：请回答：（1）F的化学式为_。（2）反应的化学反应类型是_反应。（3）写出反应化学方程式：_。六、科学探究题30 . 人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验步骤实验现象分别量取5过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为分别量取5过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（实验评价）（4）设计实验的目的是_。（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是_。（6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图所示。根据实验数据可以得出的结论是_