化学九年级上册第一单元第一单元过关检测题

化学九年级上册第一单元第一单元过关检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列现象和应用中，所包含的主要变化有一项与其他三项有本质区别，该项是（ ）A酿葡萄酒B石油在空气中燃烧C利用干冰进行人工降雨D铁钉生锈2 . 下列实验操作正确的是（ ）A取用锌粒B连接仪器C量取液体D过滤3 . 小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ）A猜想或假设B提出问题C设计实验D结论4 . 下列实验操作中，正确的是AABBCCDD5 . 下列变化中，属于化学变化的是A木材燃烧B石蜡熔化C铜丝折弯D酒精挥发6 . 下列有关净化水的方法中，涉及到化学变化的是A投药消毒B蒸馏C过滤D活性炭吸附7 . 某化妆品广告宣称自然护肤。为了标榜其成分纯属天然，高喊：“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。下列对化学的认识正确的是A纯天然的物质不含任何化学成分B化学是推动社会发展的重要力量C化学生产有百利而无一害D化学对保障人体健康无能为力8 . 同学们知道烧碱、纯碱都显碱性，但是哪种物质的碱性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A提出问题B设计实验方案C获得结论D收集证据9 . 下列说法中正确的是（ ）A化学变化中一定发光放热B化学变化中一定发生物理变化C物理变化中一定发生化学变化D物理变化中一定不发光放热10 . 下列与试管有关的操作中，正确的是A倒入液体B装入固体C检查气密性D加热固体11 . 正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验操作规范的是A加入块状固体B检查装置气密性C闻药品气味D移走蒸发皿12 . 下图所示的实验中有化学变化发生的是A溶于水B干冰升华C石油沸点不同的分馏D自制净水器净水13 . 实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（ ）A将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D给试管内液体加热时管口对着人14 . 下列过程中没有新物质生成的是（ ）A浓硫酸在纸上写字B石墨制金刚石C铜放入盐酸中D铁制品生锈15 . 化学与生活联系非常密切。厨房里发生的变化，属于物理变化的是（ ）A液化气燃烧B铁锅生锈C蔬菜腐烂D水沸腾二、填空题16 . (1)请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。从分类角度:空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)从微观角度:用“O”表示氮原子，“”表示氧原子，如图:“可表示的微粒意义是_(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是_(填标号)(2)如图是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置发生的化学反应的微观示意图（ ），请在题图第二方框中补全微观粒子示意图_。(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的有_(填标号)A 工厂通过加高烟囱直接排放废气B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式(4)镁条在空气中燃烧时,除了能与氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(Mg3N2),请写出镁条与氮气反应的化学方程式:_。17 . 下列是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）认识仪器：仪器A的名称是_；（2）量取液体：量取5mL水，需要选择的仪器是_（填字母序号）。18 . 请简要说明下列操作可能造成的不良后果：倾倒药液时，标签没向着手心_向燃着的酒精灯添加酒精_滴管取用试剂后平放或倒置_被加热的玻璃容器外壁有水_把试管放在桌上使劲塞进塞子_三、简答题19 . 给试管加热时，试管炸裂的原因可能的是（答一点）？20 . 化学是一门以实验为基础的自然科学实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果试述下列错误操作会造成哪些不良后果（1）试剂瓶上的标签未朝向手心：_；（2）试剂瓶瓶塞正放在桌面上：_；（3）对外壁不干燥的试管加热：_；（4）用嘴吹灭酒精灯：_。四、科学探究题21 . 某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。(1)设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为_;请推测靠近三通管_(填上口”或下口)的火柴火焰熄灭理由是_;某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。提出问题导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?猜想与假设假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧浓度过低导致其先熄灭。设计实验甲同学按圈2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度_(填高或低)为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的气体.将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蝴烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知假设1_(填“合理或“不合理)丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是_反思与交流结合已有知识和上述实验分析.乙同学实验中蜡烛完全熄灭后瓶内含有_22 . 小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：（提出问题）碳酸氢铵很快消失，这一过程是物理变化还是化学变化？（查阅资料）纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在但是，当温度稍高（10以上）或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳气体碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊（3）氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气（NH3）（收集证据）（1）按如图所示安装好实验装置，安装仪器的顺序是_检查装置的气密性，检查方法是_进行实验：实验步骤实验现象实验结论在试管中加入少量碳铵粉末，加热将一白瓷板放在导管口的下方将湿润的酚酞试纸与碳铵接触酚酞试纸没有颜色变化碳铵不能使酚酞试纸变红将湿润的酚酞试纸放于试管口处（获得结论）碳铵受热消失了，生成了新物质，发生了化学变化（反思与交流）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末，你的建议是_；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是（写一条）_有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验，你同意吗？为什么？_闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处，结果受到了比