化学人教版九年级上册分子和原子（一）.2分子和原子.ppt

观察下图：水到哪里去了？,为什么在窗外闻到菜的香味？,为什么湿衣服可以晾干，在阳光下、通风处干的快一些？,日常生活中的现象,为什么“墙内开花墙外香”？,你从这里能嗅到什么气味？,把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？,以上的问题在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，他们提出物质都是由不连续的微小粒子组成的设想，并用此解释上述现象。,科学证明，物质确实是由微小粒子构成的。,课题2分子和原子第一课时,硅表面的原子图象,苯分子图象,扫描隧道显微镜,移走硅原子形成的文字,石墨中的碳原子,IBM公司在铁的表面移动铁原子“写”出的汉字,分子、原子虽然肉眼看不到的细小微粒，但是真实存在的。多数物质由分子构成，少数物质由原子构成,例如：水由水分子构成；二氧化碳由二氧化碳分子构成；铁由铁原子构成；氖气由氖原子构成,思考：空气里有哪些微粒？,金属、稀有气体等由原子构成,大量的分子或原子聚集在一起，就构成了物质。,例如：一个水分子的质量大约是310-26kg即0.000000000000000003kg,多少个0？,一滴水里大约有1.671021个水分子,即1,670,000,000,000,000,000,000个,一、分子的基本性质,1、分子的质量和体积都很小,你知道一个分子有多大吗？,质量小,体积小,2、分子总是在不断运动的；,活动与探究：用一个小烧杯装40mL的水，加入少量的品红，静置几分钟。观察现象。现象：烧杯中无色的水由上到下逐渐变成红色，一段时间后，整个烧杯的水都变成红色。,解释现象：湿衣服可以晾干，在阳光下、通风处干的快一些墙内开花墙外香,若把品红放在热水中，现象又如何？,温度越高，分子的运动速度越快。,活动与探究,1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液呈无色,水不能使酚酞变色,溶液变成红色,氨水能使酚酞变红,酚酞不变色，,【提问】,不直接滴加浓氨水，你能使烧杯中的酚酞变红吗？,2、将实验2中烧杯内的酚酞溶液分别倒入、两个小烧杯中，另取一个小烧杯，加入约mL浓氨水用一个大烧杯罩住C两个小烧杯，烧杯置于大烧杯杯外(如图所示)观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？,变红,不变红,1分子在不停的运动2浓氨水具有挥发性，C中挥发出的氨分子进入A中溶于水使酚酞变红,氨分子被烧杯隔住，进不到B中，所以，B不变红,50mL水与50mL酒精混合后体积是多少？,猜一猜？,3、分子间是有间隔的,1+1是否一定等于2？,98mL,取两支注射器，分别吸入60mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将活塞慢慢推入直到极限。观察体积变化情况。,压缩等体积的空气和水,活动与探究,实验表明：气体分子间的间隔比液体分子间的间隔，所以气体容易压缩，液体难压缩，固体更难压缩。,大,哪个较易压缩？,压缩粉笔容易吗？试试看,空气,气体,液体,固体,物质的三态变化,物质状态的变化微观三维模拟动画,固态,固态液态,液态气态,物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隔发生改变的过程。,气体,液体,固体,气体分子间的间隔,液体分子间的间隔,固体分子间的间隔,在通常情况下：,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,归纳总结：分子的基本性质,1、分子的质量和体积都很小,2、分子总是在不断运动的,3、分子间是有间隔的,1有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（）A分子间有间隔B分子在不断地运动C分子的质量和体积都很小D分子在不断变化,B,练一练，你会了吗,2流感发生时，可以用醋对室内进行消毒，为了迅速增加室内醋的含量，通常采用加热的方法。此法体现分子的性质。,温度越高，运动越快,练一练，你会了吗,B,3、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（）A、分子很小B、分子在不断地运动C、分子之间有间隔D、分子是可分的,练习：选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,C,试一试，经历这些活动,4、下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片后,观察现象。,下瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样,分子在不断的运动,现象,物质是由分子或原子等微小的粒子构成,世界是由物质组成的,那么分子由什么构成？,世界,?,组成,构成,?,?,构成,物质,分子原子,大千世界，物类繁多。,分子是由原子构成的,一个水分子由_个_原子和_个_原子构成，一共含有_个原子。,1,氧,2,氢,3,讨论,从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。,水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。,物理变化,化学变化,水蒸发：,化学变化,水电解：,物理变化,小结,没有新物质生成物质的化学性质没有改变（宏观）,没有新分子生成分子本身不变，只是分子间的间隔发生了变化。（微观）,有新物质生成物质的化学性质没有改变（宏观）,有新分子生成分子本身发生了变化，变成了其它物质的分子。（微观）,分子的定义：,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,注意：分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质（色、态等）需要大量分子的集合体一起来共同体现，单个的分子无法体现该物质的物理性质。,练习：水的化学性质由_保持，二氧化碳的化学性质由_保持。,水分子,二氧化碳分子,同种物质的分子,化学性质相同;不同种物质的分子,化学性质不同.,通电,重新组合,化学变化,化学反应中，发生变化的是:,分子,化学反应中，没有发生变化的是:,原子,原子的定义：,原子是化学变化中的最小粒子。,化学变化的实质：在化学变化中，分子分裂成原子，原子又重新组合成新的分子。,原子的基本性质与分子基本相同:1.原子质量和体积都很小2.都在不断地运动着3.原子之间有间隔,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,原子是化学变化中的最小粒子。,注意:不管是物理变化还是化学变化：原子都不变。,讨论:因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原子大。对吗？为什么？,不对，分子不一定比原子大。,分子肯定比构成它的原子要大,水分子要比构成它的氧原子和氢原子要大.,但一个汞原子比一个水分子还要大.,无可比性,分子和原子,很小,性质,都是构成物质的基本粒子,改变,不变,保持物质化学性质的最小粒子,化学变化中的最小粒子,运动,间隔,化学变化的实质分子分成原子，原子重新组合成新的分子,练习：选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,C,试一试，经历这些活动,4、下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片后,观察现象。,下瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样,分子在不断的运动,现象,水结成冰，其结果是：A.水分子的大小改变了B.水分子的间隔改变了C.水分子的颜色改变了D.水分子的化学性质改变了,B,下列描述正确的是()A.固态物质的分子间无间隔B.液态物质的分子不运动C.化学变化中分子和原子都发生了变化D.物理变化中分子和原子都不发生变化,D,用分子观点解释（由分子构成的物质）,“纯净物”和“混合物”,纯净物,由一种物质组成。（宏观）,由同一种分子构成。（微观）,混合物,由不同种物质组成。（宏）