人教版（新课程标准）中考复习 主题2生物与环境

人教版（新课程标准）中考复习 主题2生物与环境姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田和造单纯林其共同特点是（ ）A更加促进了生态系统的平衡B丰富了生态系统的食物链C使原有的生态系统得以保持D降低了生态系统的自动调节能力2 . 影响草原上野兔生活的生物因素有（ ）A鹰等天敌B土壤C温度D空气3 . 如图是一食物网的简图，有关叙述错误的是（ ）AX和Y一定是植食性动物BX、Y和Z一定都是消费者CY和蝗虫既是竞争关系又是捕食关系D图示的食物网由4条食物链构成4 . 下列不属于生态系统的是（ ）。A西双版纳的热带雨林B草原上的牛羊C澜沧江D花卉园5 . 如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（ ）A该食物网中共有四条食物链B如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C该生物系统能量最终来源于绿色植物D若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰6 . 关于池塘生态系统的野外调查，下列做法错误的是A制定调查方案B记录客观真实C调查地点随意D观察认真仔细7 . 有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述正确的是（ ）是生物圈中最基本和最重要的组成成分 为各种动物提供了食物 为各种动物提供了赖以生存的场所 促进生物圈中水的循环 能防风固沙，减少噪音 维持空气中的碳-氧平衡ABCD8 . 如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（ ）A是一条完整的食物链B可将的粪便中的有机物分解为无机盐，供利用C该生态系统的自动调节能力比森林生态系统的弱D体内的能量来自固定的太阳能9 . 某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是（ ）A该食物网中最长的一条食物链是：水稻昆虫小鸟蛇B图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D小鸟与蜘蛛之间的关系是捕食关系10 . 如图为一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法错误的是（ ）A从能量关系看+B表示流经生态系统内部的总能量C该生态系统中有毒物质积累最多的是三级消费者D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性11 . 在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，有毒物质含量最多的生物是（ ）A草B蛇C鼠D鹰12 . 地球上最大的生态系统和有“地球之肾”之称的生态系统分别是A农田生态系统草原生态系统B城市生态系统海洋生态系统C生物圈湿地生态系统D森林生态系统淡水生态系统13 . 下列哪项是竞争关系? （ ）A一片草地上的牛和羊B狐狸和野兔C七星瓢虫与蚜虫D蜜蜂与蜜蜂14 . 我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了 （ ）A森林和草原生态系统B湖泊和海洋生态系统C城市和农田生态系统D以上三项都有15 . 潮湿温暖地区的生物的种类、数量一般比干旱地区的多，影响这一现象的主要因素是（ ）A植物B细菌、真菌C光、空气、土壤D水和温度16 . 为说明吸烟有害健康这个事实，某学习小组做了“烟草浸出液对水蚤心率影响”的探究实验，下列说法错误的是（ ）A水蚤心跳很快，实验中可以计数10秒内水蚤的心跳次数B一只水蚤可以做两次实验，即在清水中和某一浓度的酒精溶液中C实验探究的变量是清水和酒精D需在显微镜下观察水蚤的心率变化17 . 在农田中，对田鼠有直接影响的因素是（ ）温度 水 蝗虫 蛇 番薯 猫头鹰ABCD18 . 下列说法正确的是（ ）A生物圈指的是大气圈、水圈、岩石圈B生物圈的范围大约是海平面以上1千米，海平面以下1千米C生物圈包含了地球上所有的生物及生物赖以生存的环境D生物圈不能算作一个生态系统19 . 如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）A与对照，可探究唾液对馒头的消化作用B滴加碘液后，号试管变蓝色、不变蓝色C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D与对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用20 . 下列可以看成一个生态系统的是（ ）A我们的学校B卧龙山公园里的所有生物C一块农田里的所有非生物D涪江中的鱼类和水21 . 高山植物从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是A阳光B水分C温度D海拔高度22 . 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A农田生态系统B湖泊生态系统C草原生态系统D森林生态系统23 . 下列人类行为对环境保护有利的是（ ）A尽量使用旅馆一次性洗刷用品B参与地球一小时活动C大量引入国外优势树种D举办美食节24 . 下列选项中，属于同一动物类群的是（ ）A绦虫、丝虫B血吸虫、蛲虫C钩虫、蛔虫D血吸虫、线虫25 . 在某丘陵地带，影响龙眼树生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ）A空气B草C温度D水26 . 如下图装置，将该装置置于阳光下一段时间后，其中的金鱼藻会有气泡释放出来，气泡的成分是（ ） A食物B氧气C水蒸气D二氧化碳27 . 地球上最大的生态系统是（ ）A荒漠生态系统B草原生态系统C生物圈D海洋生态系统28 . 下列平衡的说法，错误的是A生态系统内生物种类和数量是相对稳定的B生态平衡是动态的和相对的C生物与环境之间能量流动和物质循环保持相对稳定D生态平衡应该是稳定不变的29 . 科学家对世界最深的海沟马里亚纳海沟进行了科学考察,发现海沟深处仍然生活着少量生物,但是没有绿色植物,其主要原因是（ ）A海沟深处温度太低B海沟深处无阳光C海沟深处压力大D海沟深处没有足够有机物二、填空题30 . 在生态系统中，生物的种类、各种生物的_和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。三、综合题31 . 请根据下列草原生态系统的图示回答问题：（1）图中代表的重要生理作用是_ （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_ （3）请写出所代表生理过程的反应式：_ （4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网写出图中最短的一条食物链_32 . 襄阳市森林覆盖率高达40.18，有着丰富多样的动植物资源。如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：(1)植物细胞中的叶绿体是能量转换器，叶绿体能将光能转变成_。(2)动物作为消费者能促进生态系统的_，图中代表消费者的是_。(3)与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，细菌属于_（填“原核生物”或“真核生物”）。（4）襄阳市建立了28个各类自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括_的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。（5）环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的_能力是有一定限度的。33 . 面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_。（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_能力。（3）图二中的甲对应图一中的生物是_，此生物与鹰的关系是_。鹰在此生态系统中处于_营养级。 （4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_，它通过生理过程 _，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。34 . 阅读短文回答问题：明媚的秋日，一群南飞的大雁在湖边水草丰美的地方休憩，它们有的悠闲地取食植物的嫩茎叶，有的在水面上梳理着羽毛，哨兵雁警惕地守卫着雁群的安全不远处草丛后，狼那绿荧荧的眼睛在闪烁着大雁是国家二级野生保护动物，因为盲目猎杀数量曾经大大减少，这几年因为滥捕乱杀现象的减少，在这里休整的雁群数量已经达到千余只（1）有人说鸟类象征着自由，从生活范围看水鸟尤其是这样，以大雁为例，它们的生活可以涉及到生物圈的三大层_、_、_（2）对雁群中的一只雁来说，它的生活要受到环境因素的影响哨兵雁、狼以及_是影响它生活的_因素，它与哨兵雁之间表现出的是_关系，与狐狸之间表现出的是_关系它的生活还受到非生物因素比如_、_、_、等的影响从上文可见，影响大雁数量变化的最主要因素是_（3）大雁在受环境因素影响的同时，也在适应着环境，请你举一个大雁适应环境的例子_35 . 下图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：(1)图中代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行过程的细胞结构是，过程所发生的变化是，进行过程时伴随着物质变化所发生的能量变化是。(2)图中所代表两类生物，其中（用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。(3)除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断通过根部的大量从土壤中吸收水分，通过叶片上的向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。(4)过程的意义不仅在于为生物的生活提供和，还维持了生物圈的。(5)以绿色植物为食，它是生态系统中的，并通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水供绿色植物重新利用，体现了在生态系统中的作用。36 . 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：（1）图中分别代表两种重要的生理作用。代表的是作用，代表的是作用，请写出的反应式：（2）图中分别代表哪类生物？代表的是，代表的是。（3）图中不需要从外界获取有机物就能生存。（4）从图中可以看出，如果没有，碳循环还能进行，从而说明在生态系统中的作用是。37 . “那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（满江红）上冒着点儿热气。水真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水越绿。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”请结合资料回答：（1）植物结构与功能的基本单位是_。（2）水变绿的原因主要是水中的_植物大量繁殖的结果。垂柳靠水的一面长势更加良好，体现了环境能够_生物。（3）资料提及的植物中具有根、茎、叶的有_种。植物是地球上的“吸碳器”，通过光合作用维持了生物圈的_平衡。38 . 下图为某生态系统的食物网简图，请据图分析回答：（1）该生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如：_（填两项）等。（2）该生态系统中鸟和鼠两者间是_关系。（3）食物链：“食草昆虫鸟蛇猫头鹰”漏写了生态系统中的_者。（4）若该生态系统受到铅、镉等重金属污染，则体内积累铅、镉最多的生物是_。（5）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定，这说明生态系统有一定的_能力。39 . 下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中表示的生理过程是_。（2）_是碳循环中的重要物质。（3）图中甲代表的生物是_，它在碳循环中的作用_。（4）写出图中的食物链：_。40 . 下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答问题。（1）图中共含有_条食物链，这些食物链相互交错构成_，是生态系统的营养结构。（2）每条食物链的起点都是生产者，他们通过_制造有机物，是生态系统中动物的最终食物来源。（3）近几年，此生态系统中的老鼠数量猛增，给当地的牧民造成了巨大的经济损失，对生态环境和水土保持造成了一定的破坏。为了治理鼠害，当地政府引进了鼠类的天敌如鹰、各种蛇类，有效抑制了鼠害的发生。这种治理方法叫做_。四、实验探究题41 . 某校生物兴趣小组，探究自己感兴趣的问题：多雨的夏季，脏衣服容易长霉吗？他们设计的实验如下：情分析回答：项目第1组第2组第3组实验材料脏衣服脏衣服环境条件潮湿潮湿其他其余实验条件都相同实验结果没有发霉发霉没有发霉（1）请补充表格中、两处内容：_，_（2）第2、3组为对照实验时，变量是_以上3组实验，第_组是对照组（3）实验后，可得出结论：_42 . 鼠妇生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆，翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗？现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光是否影响鼠妇生活的实验。（1）你提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？（2）你作出的假设是：_（3）你的实验方法和