（河北专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题12 说明文阅读 第01讲 文体知识类课件

,专题十二说明文阅读,第二篇专题精讲,中考考情速递,【考情总结】考试说明要求:阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。(1)题型及分值:说明文是河北近几年考查频次较高的文体,题型以简答题为主,选择题、判断题为辅;每篇阅读材料设置34个小题,分值为712分。(2)主题及考点:选文主题侧重传统文化、前沿科技等;从近几年命题趋势来看,说明文阅读更加注重对文本内容理解的考查。,第1讲文体知识类,2018河北改编阅读下面文字,回答问题。漫话石鼓文汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被当作中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。,什么是石鼓文呢?就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝,现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文,又不同于小篆;其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。,据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓(今宝鸡市附近)之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代战乱,全部散失。入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示贵重。金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年(公元1128年)运至燕京(今北京市)。元代又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就一直保存在北京。到1933年,被运往南京,埋于地下。新中国成立后访得,再运回北京。,关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为,石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。,1.全品原创/考点一本文的说明对象是什么?(2分),【答案】石鼓文。【解析】本题考查判断说明对象的能力。标题“漫话石鼓文”直接提示了说明对象,事物说明文多属此类。,2.全品原创/考点二选文第段是按照什么顺序进行说明的?(2分),【答案】逻辑顺序。【解析】本题考查分析说明顺序的能力。通读第段,分别概括每一段的主要内容,并注意有没有表明说明顺序的词语。第段介绍什么是石鼓文及石鼓文的特点,第段介绍石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程,第段介绍推测石鼓文的时代。把这些信息进行整合可以看出,这是按逻辑顺序来说明的。,3.全品原创/考点三选文第段画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分),【答案】作比较。将石鼓文的字体与金文、小篆进行比较,突出强调了石鼓文“由金文向小篆过渡”的字体特征,使说明更有说服力。【解析】本题考查对说明方法及作用的把握。画线句有标志性词语“不同于”“比”“近于”,是“石鼓文”与“金文、小篆”的比较,由此判定使用了作比较的说明方法,其作用是为了突出强调事物的某种特征或道理。,4.全品原创/考点四选文第段中加着重号的“据史籍记载”能否删去?请说明理由。(3分),【答案】不能删去。“据史籍记载”表明了石鼓于唐代初年的出土及放置情况是有根据的,去掉以后,就不能表明信息的来源,不能体现说明文语言的准确性。【解析】此题考查品味说明文的语言。首先在原文找到加着重号词语的句子所在的段落,然后结合语境分析其表达作用表明态度,接着说明删去后的影响,最后从能否体现说明文语言的准确性的角度说明原因。,【本讲未涉及的真题】5.201812/考点七下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)a.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,它是我国最早的石刻文字。b.石鼓上刻的都是四言诗,内容为歌颂国君游猎的情况。c.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。d.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值,为历代学者所重视。,【答案】a【解析】此题考查信息的提取与概括。石鼓文不是中国最早的文字,是“曾被当作中国最早的文字”。,6.201813/考点五请简要概括选文第段文字说明的内容。(3分),【答案】主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。【解析】此题考查学生对说明文内容的概括能力。仔细阅读第段,通过对石鼓这一文物从发掘到流传的过程介绍可知,这一段主要写了石鼓自唐代出土以后坎坷的流传过程。,7.201814/考点五关于石鼓文的时代,历代学者的考证体现了怎样的科学精神?(3分),【答案】历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。【解析】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章,从“唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物”一段可以看出历代学者对于石鼓文的时代的考证过程,这体现了历史学者求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。,考点一说明对象及特征【教材典例】1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。八下阿西莫夫短文两篇【分析】本题考查比较分析说明对象和说明角度。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;在第二篇中,恐龙的灭绝成为探讨的主题。“被压扁的沙子”则成了证据。,技法精讲,2.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?八上苏州园林【分析】课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美,这些都与前面的总括句密切相关。,【考查形式】1.常见题型本文的说明对象是什么?2.常见题型简要概括(说明对象)具有哪些特性。3.常见题型(说明对象)的个发展阶段的主要特点分别是什么?,【方法指导】题型一判断说明对象1.看标题。如中国石拱桥。2.看首段或结尾段。如果标题没有提示说明对象,或者文章无标题时,那么就要看文章首段或结尾段,这两段往往会交代说明对象。3.抓中心句、总括句或关键性词语。4.归纳总结。如果上述方法都行不通,则需要通读全文并逐段分析归纳,确定说明对象。,题型二分析说明对象的特征1.从标题入手分析标题中的修饰、限制成分,这些成分往往就是对说明对象特征的概括。2.从整合关键语句入手说明文常用中心句、总括句、过渡句等关键句来突出所要说明的事物及特征。3.从概括归纳段意入手有的说明文每段交代说明对象的一个特点,只需将主要段落的段意梳理整合即可。4.从说明方法入手任何一种说明方法都是为说明对象的特点服务的,有时可借助它来把握事物的特征。,【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”。中国古代灯文化t1、古琴音韵t2、植物也有语言t3、熊熊烈火中的盾牌消防服t1。,考点二说明顺序及结构【教材典例】第710段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑?八下大自然的语言【分析】本题考查梳理文章内容,把握文章说明的顺序。文中决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。四个因素的影响程度大小不等,由大到小,依次排列,有条有理。前三者是空间因素,最后一个是时间因素,从空间到时间又是一种顺序。,【考查形式】1.201614题选文是如何按照时间顺序来介绍“姓氏的产生与发展”的?请简要说明。2.200914题选文段的位置能否调换?为什么?3.常见题型本文是按照什么顺序进行说明的?,【方法指导】题型一判断说明顺序1.从说明对象辨识(1)说明人物生平、科学观察记录、事物的发展变化过程,一般是时间顺序;(2)说明事物的形状、构造,包括建筑物、名胜景区等的结构或布局,一般是空间顺序;(3)说明事物的内部联系,认识事物的规律,介绍事物的特征、种类、成因、功效等,一般是逻辑顺序。2.从语言标志词辨识(1)时间顺序多用朝代、季节、早晚等标志性词语;(2)空间顺序的标志是方位词;(3)逻辑顺序的标志词有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。,题型二概括说明思路1.明确选文的说明顺序。如果题干没有指明说明顺序,则需先进行辨析。2.按说明顺序将原文内容进行梳理概括。【答题格式】模板1:(判断说明顺序)本文使用了的说明顺序,对(事物或事理)加以说明,使文章更有条理性。模板2:(概括说明思路)首先,介绍(说明);然后(其次),介绍;最后,介绍。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”自动驾驶塑造未来t3、严密监视海岸线的“千里眼”t2、防晒,要注意环境友好t1。,考点三说明方法及作用【教材典例】说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们的作用。八上中国石拱桥【分析】本题考查常见的说明方法,体会不同说明方法的作用与效果。文中用了多种说明方法,如:(1)打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的特征,富有形象性。(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子,具有代表性、典型性。(3)列数字。如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象。,【考查形式】1.201316题选文第段引用安子介先生的话意在说明什么?2.201217题选文运用的主要说明方法是什么?有什么作用?【方法指导】1.理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、引资料、作诠释等常用说明方法的含义,这样才能正确判断句中运用的说明方法。2.分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析,因为任何说明方法的运用都是为说明某一内容服务的。,【答题格式】,【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”饿了,吃个“塑料袋”吧t2、严密监视海岸线的“千里眼”t4、牡丹为何被誉为“花中之王”t3、植物也有语言t1、熊熊烈火中的盾牌消防服t2、人的体质有酸碱之分吗t2、防晒,要注意环境友好t2。,考点四说明语言【教材典例】1.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号里的问题。八上苏州园林(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本(“标本”在这里是什么意思?)(2)对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画(“图案画”和“美术画”有什么区别?)【分析】(1)“标本”在这里是样本的意思,说明苏州园林具有广泛的代表性。(2)图案画更类似数学中的“几何图形”,看上去工工整整,大部分是对称的,比较刻板。而美术画是艺术创造,更注重个性,不讲究对称,有自然之趣和艺术之美。,2.结合下列句子中加点的词语,体会说明文语言的准确、严谨。八上中国石拱桥(1)水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(2)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。【分析】(1)“大约”“可能是”都表示不确定,“有记载的”指出后面判断的依据,更增强了准确性。(2)“在当时”是从时间上限定,“可算是”是从程度上限定,这样才更符合实际情况。,3.分析下面这段文字的特点,体会说明语言的生动性。八下大自然的语言杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”【分析】(连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子,都扣住“大自然的语言”这一点,以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应,说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象,将道理寓于形象之中。,【考查形式】1.201912题何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么?2.201713题第段中,加着重号的“捣乱”一词在选文中的意思是什么?3.201017题选文第段中加着重号的词语(一定的)可以去掉吗?请说出理由。,【方法指导】题型一对具体词句的分析1.句中词语能否删去。(或:替换为另一个词语)?并说明理由。所考查的词语往往体现出说明文语言的准确性、严密性,一般答“不能”。答题思路:(1)先表态“删”还是“不删”;(2)再定性,定性词语如:“几乎”“相当”等词表程度上的修饰;“如果”表假设;“约”“左右”表估计;“多”“有余”“仅仅”等表数量上的限制;“据科学家估计”“据统计”等表示资料的可信度;(3)联系具体句子分析,修改后的句意与原句的区别,说明体现了语言什么特点。,2.指示代词的指代内容。首先在文中找到带指示性词语的句子,然后在这句话的周围寻找到它具体指代的内容。比如“这、这里、这种”表示近指的代词,一般在上文可以找到;“那”“那样”“那种”表示远指的代词,一般在隔句、隔段或下文可以找到。注意:有原句的用原句作答,没有原句的则需要概括整理后作答。找到答案后要放回原句进行验证,看意思是否发生变化。3.重点词语的含义。首先,审清题干所设问题是对哪种含义的理解;其次,若为比喻义,则先明确词语的本义;最后,从文中寻找与词语本义比较接近的词句,归纳整合即可。,题型二对整篇文章语言的品析品析整篇文章的语言特点,一定要结合文章具体内容来分析。一般从两个角度分析。1.准确严密(一般说明文的共同特点)可结合文中使用列数字、下定义、分类别等说明方法的句子来举例分析。2.形象生动或简明平实(针对不同语言风格的选文具体判断)体现语言生动性,可选取使用打比方、摹状貌等说明方法的句子,以及使用拟人手法或描写性的句子来分析。,【答题格式】模板1:“”一词的意思是,它准确科学(生动形象)地说明了事物(事理)的特征。模板2:不能删去。该词表示,是的意思,说明了,若删去,句子的意思就变成了,这与实际不符,体现了语言的准确性、严密性、科学性。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”饿了,吃个“塑料袋”吧t3、植物也有语言t2。,针对训练,2019荆门改编阅读下面文字,回答问题。(14分)小满小满节气,在每年5月20日至22日之间,是二十四节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气,而在物。古书称“四月中,小满者,物致于此小得盈满”。这时,北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有完全成熟,所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。,农谚有“小满小满,麦粒渐满”的说法。此时,小麦度过一冬的休眠期后,经过返青拔节,抽穗开花,亟须熏风暖熟,虽然仍是一片青绿,但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐,麦粒鼓着腮帮一般,泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿,麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满,还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键,籽粒才刚刚盈实,若碰到灾难天气或病虫害,麦粒未经过充分的乳熟期,小麦的品质便会大打折扣。在南方地区,小满还有“小满小满,江河渐满”的说法,反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实,从小满开始,全国各地渐次进入夏季,雨量越来越大,江河的水位也逐渐上涨。,此时,南方的早稻早已抽穗,农人除了给早稻增肥,还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”,小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔,齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区,就采取机器种植了。但最重要的,是“水”。若小满雨水不丰,稻田田坎干裂,就无法栽插水稻;若雨水过丰,栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击,秧苗轻则东倒西歪,重则被雨滴打伤。南方的小满节气,充满了对水的期许。小满,是麦子的秋,是水稻的夏。(有删节),1.本文的说明对象是什么?(2分),【答案】小满【解析】本题考查对说明对象的把握。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语。寻找说明对象可以从三个方面入手:一看文题;二看首段,寻找总领全文的句子;三看结尾段,寻找总结句。选文全篇都在围绕二十四节气中的小满展开说明,因此标题就是说明的对象。,【答案】逻辑顺序。作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容:小满的时间;小满的含义;小满时小麦的生长特点;小满时南方的气候特点;小满时南方农事的特点。【解析】本题考查对说明顺序的把握能力,说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。判断的标准一看段落之间内在的关系,二看相关语言标志。本文各段内容之间既无时间先后,又无空间转化,而是依次介绍了关于农业节气小满的相关内容,因此应为逻辑顺序,具体分析可以依次罗列段落内容,其顺序一目了然。,2.本文的说明顺序是什么?请结