人教版四年级下册数学《总复习（小数的意义、性质和加减法）》教学课件

数与运算（小数的意义、性质和加减法）,总复习,同学们说得特别好，下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。,一、知识梳理,同学们，这学期“数与代数”部分除了四则运算和运算定律，我们还学习了哪些内容呢？,第四单元学习了小数的意义和性质，第六单元学习了小数的加法和减法。,我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。,我学会了比较小数的大小。,我知道小数点移动会引起小数大小的变化。,一、知识梳理,我用表格的方式整理了第四单元小数的意义和性质的知识点。,这些要点，同学们在做题时可一定要注意呦！,一、知识梳理,我也用表格的方式整理了第六单元小数的加法和减法的知识点。,（1）3.46读作（），其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）；“6”在（）位上，表示6个（）。,二、基础练习,1.在（）里填上适当的数或文字。,（3）0.015里面有（）个千分之一，4个百分之一写成小数是（）。,（5）2760g（）kg，7.26km（）m。,（6）把367500改写成用“万”作单位的数是（），再精确到十分位是（）。,三点四六,个,一,十分,十分之一,百分,百分之一,15,0.04,0.03,10,2.76,7260,36.75万,36.8万,（2）六点零零九写作（）。,6.009,2.下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。,二、基础练习,（1）小数一定比整数小。（）,（2）0.35里面有5个0.01。（）,（3）小数部分最大的计数单位是十分之一。（）,（4）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。（）,（5）最大的一位小数是0.9。（）,（6）0.2和0.20大小相等，意义相同。（）,（7）2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。（）,（8）3.009保留一位小数是3.1。（）,3.下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表，请你把前三名的学员名字写在领奖台上。,二、基础练习,50m自由泳领奖台,李菲,刘娟,王小芳,48.5054.4955.6755.83,回忆一下，怎样进行小数大小的比较？,时间用得越短，说明游得越快，成绩应该越好！,二、基础练习,4.明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。,（1）妈妈的标准体重是多少？,（2）爸爸的体重超标，超出多少千克？,1.61m161cm16110061（kg）答：妈妈的标准体重是61kg。,1.75m175cm17510570（kg）82.57012.5（kg）答：爸爸的体重超出12.5kg。,从题中你都知道了哪些信息？该怎样解答呢？,男性身高（cm）105标准体重（kg）女性身高（cm）100标准体重（kg）,三、综合应用,1.（1）李逸只有15元，她能买哪两本书？,（2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？,能买有趣的昆虫和航天员的故事这两本书。,7.396.9514.34（元）,能买航天员的故事和趣味数学这两本书。,6.957.8814.83（元）,可能买了有趣的昆虫和乐乐奇遇记这两本书。,7.398.4015.79（元）,可能买了航天员的故事和乐乐奇遇记这两本书。,6.958.4015.35（元）,可能买了有趣的昆虫和趣味数学这两本书。,7.397.8815.27（元）,从图中你得到了哪些信息？,要想快速作出正确的选择，我们可以先估算一下。,2.计算下面各题。,三、综合应用,（1）45.3618.725.68,（2）92.3（84.545.65）,（3）13.27（2.465.27）,（4）4.83.720.280.2,26.645.6832.32,92.338.8553.45,13.275.272.4682.465.54,4.8（3.720.28）0.24.840.20.80.21,第（3）（4）小题，这样算起来是不是很简便呢？你想到了吗？,1,3.在里填上合适的数。,三、综合应用,3,7,7,5,0,9,1,8,7,从哪儿入手想好呢？,个位5？13。,这道题的突破口又在哪儿呢？,个位11？4。,四、布置作业,作业：第109页，第2题；第111页练习二十五，第4题；第112页练习二十五，第7题；第114页练习二十五，第16题。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外