组织协调类答题要点

组织协调类答题要点第一板块：考试学原理1.命题原理找准命题原理组织管理到底会出什么题；考查日常工作问题处理2.题型分类及标准按照考查角度分类：宏观类（全程负责某项工作，调研，宣传等）微观类（只负责某个细节，难度更大）按照活动类型分类：调研、宣传、培训、比赛，会议、接待，考察、策划3.考查能力与高分关键精准分析组织管理提醒考查考生应具备的能力、素质等。身份权限精准把握（镇长与村长的权限，不能超越权限）基本了解机关流程（会议，常规常见，机关工作必备）把握重点的能力(每项工作都有核心，不同类型的重点不同)全面兼顾的能力（宣传、协调、统筹、事后总结）应急应变能力(组织管理提醒越来越接地气，能对任何活动类型都能快速反应。)组织管理类型题目的得分要素定位准确：权限、范围逻辑清晰：要素、时间轴、内容等表达清楚：有场景代入性，表达怎么做而不是做成什么效果操作性强：对行为进行描述，符合实际，切实可行，如偏远山区针对性强：高分最大问题，对流程把握，对内容进行填充（例题：海归）内容细化：选取其中的一些细节作为亮点。第二板块：课题方案一.解题思维1.审清题干，明确定位身份定位活动类型答题入口：重点难点、根据题目的问法调整自己的答题方式。2.分析内容关键词剖析法：类似于切片法要点类关键词（如大型招聘会）障碍类关键词（同事不配合等）数字关键词（把数字具体化，具体安排，细致落实）要素剖析法：7种类型有不同关键要素。目的剖析法：普遍目的（题目明白告知要达到什么目的，解题关键就是达成目的，措施就要围绕如何完成这个目的，如群众演讲比赛）特殊目的（题目没有明白告诉目的，要自己去理解相应情境下的目的）需求剖析法：针对不同群体的不同需求进行（小孩、大学生、农民工群体时间需求，内容需求不晦涩难懂，最好有小礼物）3.理顺逻辑要素轴方法：宣传方式、宣传内容等时间轴方法：按照时间的先后顺序进行呈现内容轴方法：简单陈述与重点陈述。混搭式方法：找到某个对象调查什么内容达到什么效果。二.调查调研类“要素”如何具体可行结合工作实务，对调查调研类题目的组织实施过程进行细化分解，1.实施步骤：结合题目进行详实的表达：调研方式，调研内容，调研对象，记录汇总，调研报告，重点是细化和接地气，（比如大龄青年）2、要点细化:（核心所在）调研人员：工作能力强、专业化、保密性等要求调研对象：典型性思维（分组抽样）全面性思维（所有利益相关主体）调研内容：有明确展开，紧扣工作要求，有实际意义调研方式：随机问卷，网络问卷，电话访问，亮点：大数据，跟踪调查，互动式（访问，参观等），突击检查，明察暗访。调研报告：数据分析的方法（数据的纵向比较：自己和自己比；横向比较：和别人比；数据分类比较：一块一块的）合理化的建议（能够解决问题的方式,附上自己的可行性建议）。例题：社区举行关爱老人献爱心活动，要给老人送物资但不知道送什么。就此情况，领导让你对此社区进行一下调查，请你组织一下此次调查工作。答题：关键词剖析法：要给老人送物资，但不知道送什么调查对象：知道老人要什么的人老人（上门走访，电话访谈等，不同收入情况的）老人的亲朋（调查问卷，网络问卷，随机抽取的形式）社区组织过类似活动的负责人，民政局工作人员（经验交流，教训吸取）调研人员：有耐心有经验会说当地方言的人调研报告：针对低保老人，送生活必需品：血压计，血糖仪针对健康有碍的老人赠送健康保健用品等等三.宣传教育类、学习培训类的内在逻辑结合工作实务，对宣传教育类、学习培训类题目的组织实施过程进行分解。宣传教育类：资料收集（借鉴优秀单位的资料收集）宣传人员（表达能力好，宣讲经验丰富）宣传内容（有针对性，针对宣传对象有针对性地选择宣传内容；内容是有效的权威的，报告，效果图，专家结论）宣传对象（广泛性（保证都知道），针对性（关键主体知道）宣传方式广播电视短信平台座谈会，新型媒体微博微信微视频两微一端，公众显示屏，设置微博热门话题，大V推广等创意的宣传方式根据不同宣传主题选取特色的宣传方式，比如绿色出行 通过骑行宣传宣传周期（月、周）总结提升（总结宣传经验，联系媒体报道，持续宣传效果、监督执行情况等等）学习培训类：前期准备（了解参与培训人员的基本信息）培训师资的准备和选取（专家，同事，高校老师，骨干，相关部门的工作人员等等）培训内容（专业性；针对性（如针对大学生村官、心理，工作）培训方式理论+实践相结合：参观考察，设置比赛，动手操作地面+网络：实体学习和网络教育菜单式的学习：设置更加个性化的课程不同批次阶段的培训：低级中级高级培训保障（制度保障：考核方面；秩序方面保障；代入自身实际身临其境）会议组织类、视察接待类的经验储备会议组织类：事前准备（会议材料）邀请会议人员（相关性，广泛性在，针对性）会议流程（直播的方式，录播的方式，明确的流程化）会议结束后（总结和提升，会议精神的宣传和提升）例题：单位要筹备一带一路座谈会，你负责筹备组织此次活动，你怎么组织？会议前：准备一带一路的相关材料，核心走廊历史事件，中亚国家的情况，海上丝绸之路，郑和下西洋等的相关情况邀请人员：研究一带一路的相关专家，沿线国家在本国的留学生，本单位的相关同事领导，让群众报名选取代表性群众参会会议流程：第一阶段观看丝绸之路纪录片；第二阶段历史专家、留学生进行主题演讲，给出自己的解读和看法；第三阶段交流环节，一带一路对我国我市我单位的影响。整个会议过程采用微博直播，使用第二会场，群众实时交流等总结提升：要落实本次座谈会的要求，提交报告给相关上级领导，督促相关政策落实实施，提升一带一路社会认知。视察接待类：确认信息（到达时间，前来的团体人员，人数，性别等相关信息，按照相关标准进行食宿安排）材料和人员的准备（数据资料，分析报表等，耐心专业的工作人员）视察接待的流程明确（调查内容可以迁移使用：进行工作汇报，进行会议交流等）后期反馈（情况反馈，后续工作安排落实调整）四、活动策划类、比赛评比类的亮点活动策划类：（政治经济文化生态等，需要积累迁移）前期准备（向人学，向资料学，确定主题有个性的特色主题）筹备阶段（人员的邀请，素材的准备，拉一些冠名赞助）宣传（广泛性宣传和针对性宣传）活动过程（在平时积累个性化的命名，如相亲活动，第一环节，说出我的故事。第二环节,走进我的生活）活动结束：进行总结。例题：单位要组织一场新农村建设新思路大讲坛，你如何组织？大讲坛活动流程：（环节过程的丰富性）第一阶段：介绍政治之星（民主集中制，邀请村民参与活动）第二阶段：介绍经济之星（介绍农业专家，介绍农村淘宝发展的态势）第三阶段：介绍文化之星；生态之星、社会之星等等。大讲坛活动过程中：（宣传的针对性）（农民需求的针对性）让村民参与其中，更加具有针对性而广泛的宣传。以前参与大讲坛，经济获得提升的村民，让更多人参与其中。大讲坛活动过程后：（贯彻落实的有效性）大讲坛之后如何建设新农村，村容村貌变化积极落实，依托年轻人，更好地开展农村淘宝，落实农村文化，达到长远的工作效果。拓展：根据目的和需求答题。找到关键目的，关键需求，重点解决。比如，邀请村民实时互动，村民参加要有激励，可以对积极参加的村民给予物质奖励。比赛评比类：前期准备（材料等）制定规则（邀请专业人士领导同事等确定）明确比赛流程（个人赛团体赛等）比赛奖品设置（物质、精神奖励）后期总结（扩大影响扩大宣传）第三板块：考生引导一. 考生常见问题及应对1.模板问题机械表达：个性化开头结尾，避免机械。（比如领导交给我是对我的信任，我要*，我会总结一个详细的总结报告交给领导）机械要素：人财物分类机械流程：不管什么题都要计划都要分组，发现重点所在，找到个性化流程个性化重点。2.只有事前事中事后，没有内容填充弱化语言：弱化事前事中时候等词语的表达注意积累：分享生活中的经验，如何将生活体验和答题结合；