中考复习光现象.ppt

第二课时现象、第二课时现象、111气体、气体、气体、气体、气体、气体、气体653研究、反射、传播路径、共面、可逆、同一平面、两侧相等、可逆、 第2会话、气、气、气、气、气、人的眼睛基于光线的直行经验来判断物体的位置，如图所示，人眼朝向反射光线的方向观察发光点s在镜子后面的像点s ， s 不是实际的光线会聚而形成的，反射光线相反交叉而形成，因为虚像，只能用眼睛看到，不能出现在屏幕上，第2时间，气象气象6试验点焦点，应考察的点，斜光，偏转，接近，同一平面，两侧，小第2会话-光现象、应考察点、虚像、高、第2会话-光现象、评价点5光的分散、物体的颜色、应考察的点焦点、应考察的点、色再现、差异、红色、紫光、红绿蓝、红黄蓝、透射、反射、反射、吸收、反射所有色光的第2会话-光现象， 11110航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空航空日光的紫外线大部分被大气上的臭氧层吸收，无法到达地面。 现在，臭氧层被空调和冰箱排出的氟利昂等物质破坏，臭氧层形成“空洞”。 (2)过度紫外线照射对人体有害，轻则皮肤粗糙，重则可引起皮肤癌。 译文：想对焦点进行探索，例1有一天中午太阳几乎直接撞到地面，小明坐在自己家里的车上，发现前车后窗反射的太阳，无论车辆的距离如何，耀眼的太阳都进入了眼帘。 前面的车辆的后窗，图2-1中的()类型的光的反射，应该探究，第二时间的光现象，应该对焦地探究，c，第二时间的光现象，评分该问题的关键是通过分析后窗玻璃的方位，即后窗玻璃与地面所成的角度、考虑解读并对焦探索，例如22014江西省在图2-2所示的光现象中，考虑()类型的双光折射、第二会话(光现象)、解读并对焦探索、b、 第二阶段大气气体气体气体气体气体6小敏认为，光从空气中倾斜地进入其他透明介质时，折射角的大小可能会相同预想小敏预想：折射角的大小是媒体计划和设计实验的创建本实验采用以下方法，在不改变介质类型的情况下进行实验。 解读，对焦探索，控制变量、入射角，第2课光现象实验和数据采集小敏准备激光笔、水、消光半圆玻璃块、测量仪等器材进行探索，每次实验的数据记录在下表中。解读、聚焦、探讨，根据第2阶段光现象、分析和论证分析表的数据，(1)小敏的预想是： _ _ _ _ _ _ (2)以同一入射角倾斜进入水和玻璃时，_ _ _ _ _中折射角大。 沟通与合作(1)要看到光在水中的传播路径，可以采用以下方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (2)小敏多次做实验的目的是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，考虑解读，对焦，探讨，在正确的水、水中滴几滴牛奶，获得普遍的规则，减少实验的偶然性，例如42014广州如图2-3所示， 小明把蜡烛a放在玻璃板前面的某个地方时，另一个形状相同的蜡烛b和蜡烛a的像完全一致。 仅仅通过这个实验，小明提出“如果把蜡烛a移到别的地方，玻璃板的像总是和东西一样大”。 他的这个提法是() a .预想b .评价c .设计实验d .实验的结论，类型三平面镜的图像特征和应用，第2阶段|光现象，考察，调查，a，第2阶段|光现象，例5小红在做探寻平面镜的图像实验时，垂直地把玻璃板竖起来，取两个同样的蜡烛a和b 在本实验中，考虑解读、对焦、探讨的第二阶段(光现象)，(1)为了使观察变得容易，该实验优选在_ _ _ _ _ _ _ (选择为“明亮”或“暗”)的环境下进行，另外，采用透明的玻璃板代替平面镜，成像像像平面镜那样清晰在观察蜡烛a的图像的同时，还可以观察到巧妙地解决了决定图像位置和大小的问题。 (2)选择两支完全相同的蜡烛，是为了比较与物体之间的关系。 (3)尺寸的作用是，容易比较物品_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的关系。解读、焦点、考察、暗、蜡烛b、大小、到平面镜的距离、第二会话光现象、(4)去除蜡烛b并将光屏放置在该位置时，会在光屏上接收_ _ _ _ _ _ _ _ (选择可能还是不可能)蜡烛a的图像。 这表示平面镜的像是_ (选择虚还是实)像。 (5)使蜡烛a远离玻璃板时，对象的大小为_ (选择填写“变大”“变小”或“不变”) (6)在实验中，如果将平面镜向蜡烛a的方向倾斜，则实验为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，解读，对焦，不能探索，虚，不变，蜡烛a的像在桌子上， 蜡烛b和蜡烛a的形象不完全一致，例6中有一则寓言说，神向世界上的万物分发颜色，他们自由选择，花“我喜欢红色，也许别人也喜欢”。 只接受其他颜色的光，把红光反射到别人身上，变成了红色。 其他动物也像花一样为他人着想，结果变成了自己喜欢的颜色。 你觉得乌鸦怎么想() a .我喜欢黑b。 我不喜欢任何颜色。 所以，我不喜欢任何颜色。 我想喜欢任何颜色。 我想让自己变成五色六色d。 可以进行以上考虑，类型四物体的颜色，第二时间，气体，气体，气体，