正面管教学习小结

正面管教学习小结仇传红第一次认识正面管教是在四年前，那时是一个学心理学的同事介绍我去上了一节试听课，听完课后，虽然感觉课上的很好，但是由于感觉时间分配不过来，所以，就不了了之了。2015年的三月我参加全国家庭教育指导师培训，在那个班里我认识了很多志趣相投的伙伴，学习结束后，偶尔也会聊聊天，没事的时候看看她们的动态。去年的月12月份，北京的一个小伙伴，在朋友圈发说说，说她正在开设正面管教课程，源于对她的信任，我再次了萌生了去了解正面管教的念头，并且在网上买了正面管教、十几岁孩子的正面管教自己阅读，而后在她的推荐之下，我于2016年3月5日再次走进了宿迁正面管教课堂，参加孙玉珍老师的“解密青春期养育家长课”。之所以选择上十几岁孩子的正面管教是因为我家孩子正处在青春期，学习后可以学以致用。正面管教的家长课堂，是一种体验式课堂，它通过讲师带领，小组讨论，角色扮演，头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法，练习更实用的沟通语言，打开孩子的心门，从容相处，轻松陪伴，享受每一段与孩子共度的美好时光。通过学习，我知道了面对青春期孩子的成长与变化，父母其实可以更淡定些，青春期只是每个人人生必经的一个阶段，孩子的叛逆是正常的发育过程，既然是正常，就无法避免；既然是过程，就会过去。青春期的孩子其实是在寻找存在感，价值感，认同感，归属感。找到了就是个性化的完成，有的人的青春期可能十来岁开始，有的人没准四十多岁才开始，有的人终其一生都没能完成个性化，找不到自己。在寻找自己的路途上，孩子们会以各种方式挣脱父母的束缚，控制，试探自己的能力，甚至与父母夺权，争斗，冲突。正面管教的家长课堂不仅让家长学会养育孩子，同时可以让家长获得成长。是的，不仅孩子在成长，我们也在成长，反思过去，不仅我们教育方式有许多不妥之处，而且我们与他人交往的方式也存在问题，所以，学习正面管教，不只是学习怎么帮助孩子成长更有助于家长的自我成长，值得每个人去学习反思与探索。特别喜欢正面管教的理念中，把青春期的孩子叫做驾驶员，父母叫做副驾驶，这个说法很形象，孩子终究是自己人生的掌控者，驾驶着自己的人生飞机，飞向更遥远更广阔的世界，在这个过程中，他们需要父母给予爱、关注、指导，需要父母聆听、鼓励、赞同，不需要的是父母的代替，包办。道理虽然简单，可是做起来真的很难。但是，我觉得最受用的方法就是“要确保把爱的信息传递给孩子“。以前总觉得孩子大了，所以很少向孩子表达自己的感情，总认为，我是他的母亲，他肯定知道我是爱他的啊！但是，和孩子之间或多或少的总感觉有点生疏。学习了正面管教之后，我和孩子进行了一次推心置腹的交流。并告诉他无论在什么情况下，什么时候，妈妈都是最爱他的人，妈妈永远站在他的一边，支持他。只要他愿意妈妈会倾其全力的帮助他。但是，如何支持如何帮助，他说了算。孩子听后非常的感动。当晚我们很开心。自此以后，每天放晚学，我都会在家里等着他，为他开门，开门那一刻，他总是笑呵呵说：“妈妈我回来了！”,而我此时总会做着搞怪的动作说：“哇！儿子回来了！让妈妈抱一抱”此时，他总是带着点羞涩的说：“呵呵，不行啊！”并试图逃开。做啥，或者说啥不重要，重要的是此时的我们总是带着开心、满足、幸福开始我们的沟通与交流。我们会毫无保留的讲述当天开心的、不开心的或者重要的事。彼此作为对方真诚的听众。我们不像是母子关系，更像是朋友。身边的同事、朋友的感受到了我与孩子的变化，非常羡慕我们，并常常为孩子的事向我咨询，此时，我总是很认真的按照正面管教的方法去帮助她们，交给他们养育孩子的最实用的工具。并积极的推荐他们学习正面管教。鲁迅先生说：“人生得一知己足以”。而臧克家说：“读一本好书，就像交了一个益友”。而我说:人生，有正面管教足矣。为了让自己更系统的学习正面管教的理念，也是为了让更多的家长了解正面管教的理念，让更多的