2019年中考生物模拟试卷及答案解析7-8

2019年中考生物模拟试卷一、选择题（下列每个小题的四个选项中只有一个是正确的，每小题2分，满分50分）1（2分）概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆，下面图1是植物细胞相关概念图，图2是洋葱鳞片叶表皮示意图。其中A、B表示结构，a、b表示功能，表示过程。下列说法错误的是（）A图2所示部分属于保护组织，是经过过程形成的BA表示叶绿体CB表示细胞核D图2中的细胞和口腔上皮细胞都具有细胞腿、细胞质和细胞核等结构2（2分）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）ABCD3（2分）下列关于动植物体结构层次的叙述，正确的是（）A动物体生命活动的基本单位是细胞B植物叶片有保护，营养、输导，结缔、机械等几种组织C植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官D动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”4（2分）小明同学对如图生物（1是芦藓，2是蕨，3是衣藻，4是银杏）进行了观察和记录其中错误的是（）A1是苔藓植物，可作为检测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化B2是蕨类植物，根，茎，叶有疏导组织，所以比苔藓植物高大C3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气D4是裸子植物，是最适应陆地生活的植物5（2分）下列各项是动物与其完成呼吸进行气体效换的场所，对应正确的是（）草履虫表膜 蚯蚓湿润的体壁 缢蛏鳃 鲫鱼鳃 青蛙肺和皮肤（辅助） 蝗虫肺家鸽肺和气囊。ABCD6（2分）农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）A给农作物松土有利于根部的呼吸B白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用C把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发D幼苗移栽时根部留土坨降低蒸腾作用7（2分）学完植物学后，几个同学对“最”做了如下总结。你不赞成的是（）A细胞分裂时，细胞核最先分裂B种子萌发时最先发育并突破种皮的是胚芽C植物根尖生长最快的部位是伸长区D植株生长时，需要量最多的无机盐是含氮磷钾的无机盐8（2分）如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（）A此花的主要结构是B在开花时期，雨天多于晴天会影响过程C完成受精后凋落，能继续发育D若此图为桃花的图示，则内有23个胚珠9（2分）下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）A青蛙、家鸽和蝗虫都是变态发育B人的肝细胞与受精卵内都有23对染色体C青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活，因此称为两栖动物D细菌、真菌和病毒都可通过孢子进行繁殖10（2分）动物在自然界中起着重要的作用利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有（）A维持生态平衡的作用B促进物质循环的作用C帮助植物传粉的作用D帮助植物传播种子的作用11（2分）下列关于真菌的叙述，正确的是（）A芽孢是真菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力B都营腐生生活C必须生活在活的动物细胞内D而在潮湿的粮食堆中比较容易生12（2分）今年春天，H7N9禽流感再度来袭，以下是疫情发生时采取的措施，其中说法正确的是（）A对病人或疑似患者进行隔离治疗，属于保护易感人群B通过注射H7N9型高流感疫苗预防该病，属于非特异性免疫C加强锻炼，增强抵抗力属于保护易感人群DH7N9禽流感病毒从免疫学角度分析属于抗体13（2分）如图为某模拟装置的实验示意图，下列有关叙述正确的是（）A该装置是用来模拟人体肺与血液之间气体交换的B甲图所示过程肺内气压小于外界气压C甲图演示呼气，胸廓容积变大D乙图演示吸气，膈肌收缩14（2分）如图表示人体消化吸收过程，表示消化液（为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析不正确的是（）A和对淀粉、蛋白质和脂肪都起消化作用B为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖C与都只含一种酶，但酶种类不同DX表示血液循环系统，则a、b、c进入X的过程为吸收15（2分）如图是心脏结构模式图，以下说法正确的是（）A扎紧5，从1往心脏灌水，水会从8流出B图中3内的血液是经过肺循环留回的血液C图中8和10流动的都是动脉血D图中的6是将血液从全身各器官运回心脏的血管16（2分）下表数据是对取自小白鼠体内不同部位液体成分的分析结果样品2是（）尿素葡萄糖无机盐蛋白质样品10.030.100.838.00样品20.030.100.830.01样品31.8001.750A血浆B原尿C尿液D血液17（2分）运动员奋力向前，汗流浃背，满脸通红，这些表现体现了皮肤有哪些功能（）保护 调节体温 排泄 感受外界刺激ABCD18（2分）根据下面的曲线图，判断正确的一项是（）A如图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是胰岛素B图中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞间的毛细血管C如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程D如图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示蛋白质的消化过程19（2分）下列各组性状中，不属于相对性状的是（）A豌豆种子的皱皮和青色B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎20（2分）如图为某生物细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（）A如果A来自母方，则B一定来自父方B该图示表示某生物精子内染色体的组成C基因a、b控制的性状不能在后代中表现出来DB、b、A、a各自控制着不同的遗传信息21（2分）一个马铃薯甲虫成灾的地区，喷了一种新农药后，97%的甲虫死了，3%的甲虫生存下来，几年后，该地区的甲虫对该药产生了抗药性，这是因为（）A害虫对药物的刺激产生了抗药性反应B马铃薯甲虫本来就存在着抗药性个体，经过农药的定向选择，适者生存C农药使害虫产生了变异D原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体22（2分）有关生命起源与进化的叙述错误的是（）A原始大气成分与现代大气成分不相同B化石是研究生物进化的重要证据C在古老的地层中，鱼类化石出现得比两栖类要晚D对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系23（2分）如图所示是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（）A食物链为：蛇鼠草B人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C该生态系统比较稳定D该生态系统的自我调节能力是有限的24（2分）近些年，商场超市出现了各种品牌的“老酸奶”，这些老酸奶与普通酸奶不同之处在于其蛋白质含量更高，因此受到人们的热烈追捧。用于老酸奶发酵过程的菌种是（）A乳酸菌B醋酸菌C霉菌D酵母菌25（2分）下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（）A保护生物多样性就是保护遗传多样性B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源D引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性二、简答题（每空1分，共50分）26（8分）如图中，图甲表示某农田生态系统的部分生物构成的食物网，图乙表示生系统的物质循环示意图，请据图回答。（1）从图甲中可以看出，鹰体内的能量最终来自于 ，狐体内的有机物来自于 。（2）在该系统中能量沿着食物链和食物网流动，请你在丙图中简单用图示表示出在草兔鹰中这三生物之的量大小关系。（在图丙中画出答案，可能能量金字塔式或不用，能用图示表示出来即可）（3）图乙中若ABCD分别是生态系统中的不同组成成分，图乙中的A所指成分为图甲中的生物是 （填名称），在结构层次上与其他生物相比缺少 。（4）图乙中D是 ，2代表 作用。（5）不同的动物学习能力不同，请将图中中的脊椎动物所属类群按照学习能力由低到高排序 。27（9分）如图是人体部分生理活动和心脏的工作示意图，请据图回答：（1）肺泡内的气体排出体外的时候，膈肌处于 状态，发生在E处的气体交换，是通过 实现的。（2）图中所示心房处于 状态，小梅喝完饮料后，葡萄糖 （需、不需）经过消化，吸收葡萄糖的主要器官是 。葡萄糖被吸收进入血液后首先进入心脏的 。（3）请用图中序号和“”组成流程图的形式表示出肺循环的过程 。（4）小梅下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，由此判断出血的血管是 ，可以采用止血带止血法或指压止血法在 （用“远心端”或“近心端”填空）止血。28（8分）如图一是番茄生殖发育过程，图二是科技人员用番茄植株和马铃薯植株嫁接得到的新植物体，其地下部分能长出马铃薯，地上部分能结出番茄，请回答下列问题：（1）在的过程中必须经过 才能结出番茄果实，在花期应多施加 ，它能促进花的开放和果实的提早成熟。（2）由中的 （填名称）发育而来，番茄的果肉由 中的发育而来。（3）科技人员采用的嫁接技术属于 （选填“有性”或“无性”）生殖方式。（4）图中A、B、C分别表示植株在生长过程中的不同生理活动，其中 （中填标号，横线中填名称，下同）对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用，在结番茄茄果实的过程中，植物体吸收的水分主要用于 ，其地下部分长出的马铃著在被人取食后，其中的主要营养物质最终在人体细胞的 中被氧化分解并释放能量。29（9分）如果你是一位球迷，在看场精彩的足球比赛时，会因为兴奋或紧张丽使更你面红耳赤、心跳加快、血压升高。请你结合所学知识，回答问题。（1）神经调节的基本方式是 。专心看球的你，手不小心碰到了很烫的杯子，你会先缩手，该反射的途径是 （用图中的数字和箭头表示），然后产生痛觉，说明脊髓有 功能。（2）比赛场上运动员能看清远近不同的球员，是因为 ；如果足球从远处向守门员飞来，守门员眼球晶状体的曲度会 最终在 形成视觉。（3）在比赛的过程中一球员不慎摔倒，医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是 。（4）中场休息，球员听到哨声立刻开始了新的比赛，这种反射类型是 ，参与该反射的神经中枢位于 。30（8分）图一为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图，图二为小华从生命的诞生到个体的发育的图示。根据学习的生物知识回答问题：（1）依据调查示意图中的哪对夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状？ 。（2）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则小华他爸爸的基因组成为 。（4）如果小华有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝性状的基因组成可能是 。（4）小华无酒窝是因为他体内含有无酒窝的基因，这说明基因与性状的关系是 。小华的妈妈本来是单眼皮，后来实施了双眼皮美容手术，但这种性状并不能遗传给后代，原因是 。（5）小华在个体发育过程中，胚胎主要是在他妈妈的 内生长发育，中的染色体组成可以表示为 。（6）小华进入青春期后会出现遗精现象，这和体内 分泌的雄性激素有关。31（8分）在如表13号试管中分别被入等量的馒头碎屑、馒头碎屑和馒头块，在此基础上请你设计一个探究慢头在口腔中变化的实验。试管加入清水加入唾液震荡均匀处理温度冷却后加碘102ml372滴2372滴3372滴（1）完成表格（2）实验装置为什么放在37的温水中处理？ 。为什么放置510分钟后再取出滴加碘液？ 。（3）当温度升高时，对消化酶的作用有什么影响？ 。（4）冷却后搞加碘液，你观察到的现象是：1号试管 ，2号试管 ，3号试管 。（5）馒头中的淀粉最终在人体内被消化为 。参考答案与试题解析一、选择题（下列每个小题的四个选项中只有一个是正确的，每小题2分，满分50分）1【考点】1B：植物细胞的基本结构；1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体。细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体能将光能转化为化学能，线粒体能够将储存在有机物中的能量释放出来。说叶绿体内有能量转换器是不全面的，应该是“叶绿体和线粒体”。组织的形成是细胞分化的结果。【解答】解：由分析可知：A、图2所示部分属于保护组织，是经过细胞分化过程形成的，A正确；B、A表示叶绿体和线粒体、叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，B错误；C、细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，C正确；D、图2中的细胞和口腔上皮细胞都具有细胞腿、细胞质和细胞核等结构，D正确。故选：B。【点评】回答此题的关键是要明确细胞的结构和功能。2【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的操作步骤。显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上。【解答】解：图没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光。该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上。图是放置玻片标本；进行图所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本。图的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步。一、取镜与安放：1右手握住镜臂，左手托住镜座。 2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 二、对光，即图中的：3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。4把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 三、观察：5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的。6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的。7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 即图中的。四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。所以图示中正确的顺序是：。故选：C。【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。3【考点】11：细胞是生命活动的基本结构和功能单位；24：植物的几种主要组织及功能；31：绿色开花植物体的结构层次；38：动物体人体的结构层次【分析】此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别。动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞组织器官植物体。【解答】解：A细胞是动植物体结构和功能的基本单位，正确；B一般来说，动植物体的生长发育都是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、植物细胞构成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。植物体没有系统，由动物细胞构成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；，因此，叶片中没有结缔组织，错误；C根、茎、叶、花、果实、种子是绿色植物的六大器官，心脏属于消化器官，血液是结缔组织不是器官，错误；D植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体。因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，错误；故选：A。【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点。4【考点】LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；LL：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；LP：裸子植物的主要特征【分析】图中1葫芦藓是苔藓植物、2蕨是蕨类植物、3衣藻是单细胞藻类、4银杏是裸子植物。【解答】解：A、1是葫芦藓，属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A正确；B、2是蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，B正确；C、3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，C正确；D、4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但不是最适应陆地生活的植物，被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈的分布更广泛，种类更多，D错误。故选：D。【点评】熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。5【考点】39：单细胞生物的结构和生活；M1：鱼类的主要特征；M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；M9：蚯蚓的特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征；MH：两栖动物的主要特征【分析】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。【解答】解：草履虫靠表膜呼吸。正确；蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。正确；缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。正确；青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；正确；蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸。错误。家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换。错误；故选：A。【点评】此题考查动物的呼吸器官。生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。6【考点】9D：植物的呼吸与人类生产生活的关系；93：光合作用的概念和实质；9A：呼吸作用的概念和意义【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用【解答】解：A、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故A正确；B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正确；C、种子萌发的外界条件之一是水分，故C正确；D、幼苗移栽时根部留土坨是增强根的吸水能力，D错误。故选：D。【点评】种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识7【考点】72：种子萌发的条件和过程；21：细胞的分裂；85：根尖结构与功能特点；8F：无机盐的类型及其对植物的作用【分析】种子在适宜的条件下会萌发，胚根最先发育并突破种皮，植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐。【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。B、种子萌发时最先发育并突破种皮的是胚根，并发育成植物的根。C、根尖的伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。D、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。通过上市分析，最不赞成的是B的说法。故选：B。【点评】此题主要考查学生对所学知识的掌握情况，需要认真梳理，扎实掌握，注意知识的系统性。8【考点】7D：花的结构和分类；7G：果实和种子的形成【分析】图中是传粉过程，是子房，是雄蕊，花柱，柱头。【解答】解：A、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，雌蕊包括花柱，柱头，是子房，它们是花的主要结构，A错误。B、如果阴雨绵绵，就会影响昆虫的活动，而造成传粉不足，所以果树开花时节，如果阴雨绵绵，会造成水果减产，主要原因是下雨影响到了传粉，B正确。C、完成受精后，雄蕊、花柱、柱头凋落，子房能继续发育，C错误；D、若此图为桃花的图示，则子房内有1个胚珠，D错误。故选：B。【点评】掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。9【考点】J3：两栖动物的生殖和发育过程；J1：昆虫的生殖和发育过程；J5：鸟的生殖和发育过程；K7：人的染色体组成和性别遗传；LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；MH：两栖动物的主要特征【分析】（1）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，变态发育主要指昆虫和两栖类。（2）人体的体细胞染色体数目为46条即23对。人体在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，数目减半，故精子、卵细胞内的染色体数目均为23条。当精子与卵细胞结合形成受精卵时，来自精子的23条染色体与来自卵细胞的23条染色体重新组合，又恢复到原来46条的数目，这样保证了人类染色体数目的恒定性。（3）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。（4）病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，通过自我复制繁殖；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，通过分裂方式繁殖；真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。大多数真菌用孢子繁殖后代。【解答】解：A、青蛙属于两栖动物，属于变态发育，鸟类幼体和成体变化不大，不属于变态发育，蝗虫是不完全变态发育，A错误；B、人的肝细胞中由23对染色体，受精卵内有23对染色体，B正确；C、两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。C错误；D、细菌通过分裂方式繁殖，大多数真菌用孢子繁殖后代，病毒通过自我复制繁殖，D错误。故选：B。【点评】解题的关键是熟练掌握两栖动物、植物、微生物的生殖发育特点。10【考点】M8：动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用解答时从在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等方面切入【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用。B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。该选项不符合题意。C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。该选项不符合题意。D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。该选项不符合题意。故选：A。【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源11【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】（1）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物。（2）真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。【解答】解：A、芽孢是细菌的休眠体，遇到不良环境时看可以形成芽孢对不良环境有较强的抵抗力，真菌的生殖细胞是孢子，A错误；B、真菌的营养方式是异养，大多数真菌营腐生生活，也有的真菌营寄生生活，B错误；C、青真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，大多数真菌营腐生生活的真菌可以是死亡的动植物，B错误；D、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，如霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记真菌的形态结构以及营养方式、生殖方式的特点。12【考点】R5：传染病的预防措施；R8：抗体和抗原；RA：人体特异性免疫和非特异性免疫【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，H7N9型禽流感属于呼吸道传染病，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解答】解：A、对病人或疑似患者进行隔离治疗，属于控制传染源，A错误。B、通过注射H7N9型高流感疫苗预防该病，属于特异性免疫，B错误。C、加强体育锻炼，增强体质，提高了人体的免疫能力，减少传染病的感染，这从预防传染病的措施分析，属于保护易感人群，C正确。D、H7N9禽流感病毒从免疫学角度分析属于抗原，D错误。故选：C。【点评】掌握传染病的预防措施是解决本题的关键。13【考点】CL：呼气和吸气【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气与之过程大致相反。【解答】解：A、该装置是用来模拟人体肺与外界的气体交换，A错误；B、图甲膈肌舒张，顶部升高，肺缩小，表示呼气，肺内气压大于外界气压，B错误；C、图甲膈肌舒张，顶部升高，胸廓容积变大，肺缩小，表示呼气，C错误；D、图乙膈肌收缩，顶部下降，肺扩张，表示吸气，D正确。故选：D。【点评】通过呼吸运动，肺实现了与外界的气体交换，使肺泡内的气体不断得到更新。14【考点】B8：食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；分析题干中的图示可知，只能作用于淀粉，因此是唾液，只能作用于蛋白质，故是胃液，只能作用于脂肪，是胆汁，、对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知是肠液，故是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，解答即可。【解答】解：A、胰液和肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，A正确。B、是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，B正确。C、胃液中只含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用，是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；C错误。D、a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，表示血液循环系统，则a、b、c进入X的过程为吸收，D正确。故选：C。【点评】本考点考查对食物的消化和营养物质的吸收过程的认识，重点掌握知识，题型多样。常结合图形出题。15【考点】C6：心脏的结构和功能【分析】如图为心脏的结构模式图，图中各部分的名称分别是1上腔静脉、2肺静脉、3是右心房、4右心室、5下腔静脉、6主动脉、7肺动脉、8左心房、9房室瓣、10左心室。【解答】解：A、如果扎紧5，从1内向心脏灌水，水会经过右心房和右心室，从7肺动脉流出，而8是肺静脉，A错误。B、体循环的循环途径为：左心室主动脉各级动脉组织处毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房；肺循环的循环途径为：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房；所以图中3右心房内是经过体循环回来的血液，而不是肺循环，B错误。C、肺循环是指血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流会左心房的循环；在肺循环中，从右心室摄入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血。所以图中8肺静脉内流动的是动脉血，10左心室内流动的也是动脉血。C正确。D、图中6是主动脉，参与体循环，将血液运往全身去的血管，D错误。故选：C。【点评】关键是在掌握心脏的结构以及血液循环的路线。16【考点】D4：尿液的形成【分析】根据血液、原尿、尿液的成分分析解答【解答】解：原尿的成分是：水，无机盐，葡萄糖，尿素；尿液的成分是：水，无机盐，尿素；血液的组成：血浆和血细胞两部分，血浆中含有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。所以样品是血浆，样品是原尿，样品是尿液。故选：B。【点评】对于尿液和原尿成分的比较，这是历年考试考查的重点内容，学生一定要熟记于心17【考点】EN：人体皮肤的结构和主要功能【分析】此题考查了皮肤的功能皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等【解答】解：皮肤具有调节体温的功能：当外界气温较高时，皮肤内血管扩张，血流量增加，散热量增多，与此同时，汗腺分泌汗液增多，通过汗液蒸发散失的热量也多；外界气温较低时，皮肤内的大多数血管收缩，血流量减少，通过皮肤散发的热量减少，与此同时，汗腺分泌汗液减少，通过汗液的蒸发散失的热量也减少；因此皮肤具有调节体温的功能。汗腺分泌的汗液的主要成分是水，还含有少量的尿素和无机盐等，因此皮肤还具有排泄作用。运动员剧烈运动时，体内产热量增多，需要通过扩张血管和增加汗液分泌来调节体温，同时随汗液排出体内产生的一部分废物。因此这体现了皮肤的排泄和调节体温的功能。符合题意。故选：B。【点评】解答此题的关键是理解皮肤的功能18【考点】ED：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；CK：肺与外界气体的交换【分析】（1）人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺内分泌腺分泌的对身体由特殊作用的化学物质叫做激素，不同的激素在分泌异常时，会出现不同的症状（2）肺循环的路线是：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房，血液流经肺泡时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，因此血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血（3）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关（4）图为淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位被消化营养物质的百分比程度图，横坐标表示各段消化道：A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小肠、E是大肠【解答】解：A、胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（cd），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，A正确；B、如果曲线代表二氧化碳的变化，图中显示血液流经血管B时二氧化碳减少，因此血管B表示肺泡周围的毛细血管，B错误；C、图示中表示的是一次呼吸过程，AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小，C错误；D、从图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是X，然后是Y，最后是Z，这说明最先被消化的是食物X，然后是食物，食物Z最后被消化。由此可以判断X是淀粉，Y是蛋白质，Z是脂肪。三种营养物质都能在D内被消化，说明D代表小肠；X淀粉在A内也能被消化，说明A是口腔；Y开始消化的部位C就是胃；B没有消化功能，且位于位于口腔中间，可以判断B是食道。C胃中的消化液是胃液，D小肠中有胰液、肠液和胆汁三种消化液，D错误。故选：A。【点评】解题的关键是知道胰岛素的作用，血液循环的途径，呼吸的过程，淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程，结合图形，即可解答19【考点】K3：生物的性状和相对性状的概念【分析】此题考查的知识点是相对性状解答时可以从相对性状的概念方面来切入【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。A、豌豆种子的皱皮和青色，是豌豆种皮的形状和颜色，是两种性状，不是相对性状，如豌豆种皮的皱皮和滑皮，或豌豆种子的青色与黄色是相对性状。故符合题意；B、人的左撇子和右撇子，是人的用手的习惯，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故不符合题意；C、人的双眼皮和单眼皮，是人的眼睑的形状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；故不符合题意；D、豌豆植株的高茎和矮茎，是豌豆茎的高矮的形状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；故不符合题意；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状20【考点】K6：基因在亲子代之间的传递【分析】生物的性状是由基因控制的，当细胞内控制某种性状的基因，在生物体表现出显性基因控制的性状，此基因就显性基因；当控制某种性状的基因控制的性状不会表现出来。控制性状的显性基因，所以基因有显性和隐性之分。通常用大写的英文字母来表示显性基因，小写的英文字母来表示隐性基因。【解答】解：A、图中的A、B分别位于两条染色体上，表示两个不同的显性基因，不是成对基因，A错误；B、该图示是成对的基因，表示某生物体内体细胞、或受精卵中染色体的组成，而不是精子，精子内染色体成单存在，B错误；C、亲代的基因组合是Aa或Bb时，后代不表现出它们所控制的隐性性状，C正确；D、B、b、A、a是代表染色体上不同的基因，基因控制性状，而不是遗传信息，D错误。故选：C。【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生殖过程染色体的变化。基因的显性和隐性，要理解掌握。21【考点】N7：达尔文和自然选择学说【分析】此题考查的知识点是自然选择解答时可以从自然选择的过程方面来切入【解答】解：遗传变异是自然选择的基础。马铃薯甲虫本来就存在着抗药性的变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。喷了一种新农药后，97%的甲虫死了，是抗药性弱的个体，不适者被淘汰；3%的甲虫生存下来，是抗药性强的个体，适者生存。生活下来的个体抗药性强。它的后代个体有的抗药性更强，有的抗药性弱，再使用农药时，又把抗药性弱的个体杀死，是不适者被淘汰；抗药性强的个体又活下来，是适者生存。这样经过几年的选择，最终活下来的马铃薯甲虫，对该药产生了较强的抗药性。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择22【考点】N3：生物进化的证据化石；N2：原始地球条件【分析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著物种起源时有详细的论述【解答】解：A、水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。故不符合题意。B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。故不符合题意。C、在生物进化上，鱼类比两栖类低等。因此在古老的地层中，鱼类化石出现得比两栖类要早，而不是晚。故符合题意。D、生物的亲缘关系越近，共同特征越多；亲缘关系越远，共同特征越少。对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系是远还是近。故不不符合题意。故选：C。【点评】灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键23【考点】58：生态系统的自动调节能力【分析】食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题【解答】解：A、草、鼠和蛇三种生物中，鼠吃草籽或草根，蛇吃鼠。根据食物链的写法，食物链为：草鼠蛇，而选项中写反了，A错误；B、生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇，鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致鼠的数量短期内会增多，B错误；C、从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定的状态，而不是比较稳定性。C错误；D、生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强。该生态系统由于食物链简单，生物种类较少，因此自我调节能力较差，D正确。故选：D。【点评】这个生态系统鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡24【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答。【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力。可见A符合题意。故选：A。【点评】了解酸奶的制作原理及优点，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。25【考点】L2：保护生物多样性的措施【分析】保护生物多样性的措施：（1）建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充 （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识【解答】解：A、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，B正确；C、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，C错误；D、引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，D错误。故选：B。【点评】理解掌握保护生物多样性的措施二、简答题（每空1分，共50分）26【考点】55：生态系统中物质循环和能量的流动；52：生态系统的组成及各部分的作用；H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物之间相互依存又相互制约。在一个生态系统中数量最多的是生产者。（3）绿色开花植物的结构层次：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体。（4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物（水稻）通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，在生态系统中，植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了动物的体内，因此，狐体内的有机物来自于草。（2）在生态系统中，能量是通过食物链依次传