大班感统活动设计

活动设计篇活动名称：无敌小超人适合班级：大班活动目标：1、 培养幼儿的勇敢精神及合作意识。2、 发展幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动产生的本体感觉功能。3、 促进幼儿头、颈、背肌的同时收缩及身体保护性伸展反应行为的成熟。游戏准备：1、大滑梯两面、带挂球的A字架4个、筐两个2、报纸若干、滑板与幼儿人数相等活动过程：一、 准备活动：热身运动超人操二、 基本活动：1、 引导幼儿在大滑梯上自由玩滑板，鼓励幼儿的新创意，并注意安全。2、 游戏小超人排雷幼儿分两组持滑板站于滑梯后，俯冲下来后，钻进山洞“A字架”（山洞）内排除怪兽设置的雷（单手或双手拍打挂球）。指导重点：滑板对准腹部，尽量保持下滑路线直行，提高运动中手眼一致拍球的准确性。活动设计篇三、 游戏冲破封锁墙幼儿俯卧滑板车从滑梯上冲下，用身体部位击破怪兽们设置的封锁墙（报纸）。并将碎报纸搓成团，制成炸弹。四、 游戏超人变身灭怪兽 幼儿两两合作，一人俯卧在滑板上，另一人骑在其背上，从大滑梯上俯冲而下，将“炸弹”投入怪兽的家中。该活动分两组用竞赛的形式进行，以投中多的一组为胜。指导重点：1、 骑坐的幼儿身体呈前倾的姿势，脚踩在滑板上，手扶稳下面幼儿的肩膀。2、 俯卧滑板的幼儿下滑要平稳且保持直线运动。五、 放松活动1、 依次扭动小超人的各个身体部位，检查自己有没有受伤。2、 小超人互相按摩。3、 整理场地。活动名称：勇敢的小水手适合班级：大班活动目标：1、 体验互相帮助的乐趣。2、 尝试用多种办法玩平衡台，发展幼儿的创造性思维。活动设计篇3、 强化前庭刺激，提高幼儿控制身体平衡的能力。游戏准备：平衡台人手一只、沙包若干活动过程：一、 准备活动：老师以船长的身份导入活动，带领“小水手们”站在平衡台的边缘做水手操。二、 基本活动：1、 游戏跳水（1） 站于台反面往下跳站于台正面往下跳（2） 老师扮大鲨鱼，在一部分台上放炸药（沙包），启发幼儿练习两人合作抱紧踩在同一个台上。2、 启发幼儿动脑筋用平衡台想出单人或合作的各种玩法。3、 游戏过桥：将台摆成一条“长桥”。（1） 将台正向摆放，幼儿逐个过桥。（2） 将台倒置，幼儿再次过桥。（3） 老师扮大鲨鱼，躺坐在桥上不断变换身体动作，阻挠幼儿过桥，以提高幼儿的应变能力。在限定的时间过后，去追捕幼儿。（4） 大鲨鱼将桥“咬断”，幼儿跨走断桥。三、 放松活动： 活动设计篇 幼儿想象自己躺在海滩上，模仿轻柔的海波荡漾的动作。活动名称：小熊过桥适合班级：大班活动目标：1、克服畏惧心理，建立初步的合作意识。2、练习在平衡台上抛接球，发展幼儿手眼协调的能力，强化前庭刺激。3、尝试持球走平衡，发展幼儿的身体平衡、协调能力。游戏准备：1、 平衡台、球人手一个2、 幼儿已较好地掌握平衡台的技巧活动过程：一、 开始部分：律动小熊过桥二、 基本部分：1、 自由玩平衡台：可以单人坐、跪、站、仰等，也可以双人或多人互相扶持合作玩。2、 游戏小熊抛球 幼儿两人或三人组合，分别站在平衡台正面及反面边缘互相抛接球。活动设计篇指导重点：1、 两脚稍分开，在平衡台上站稳，并主动伸手迎球。2、根据幼儿的熟练程度增加距离。三、 游戏小熊运西瓜 老师导入：“今天，熊妈妈要请小熊们去送西瓜（球），路上要经过各种各样的小桥，看谁能带着西瓜大胆地走过去。”玩法：请幼儿将平衡台摆成各式各样的小桥，如：直线形、楼梯形、交叉形等，再根据幼儿能力差异分组，请幼儿过小桥，将球送回家。指导重点：1、“西瓜”不能掉地，否则就“摔破”了。2、可用多种方法持球走平衡。如：双手捧、举；单手持；反背等。3、眼睛尽量看前方，双脚自然地往前走，而不是挪步。4、对于胆怯的孩子，可引导同伴间互相扶持过桥。四、 放松活动： 仰卧平衡台休息。活动名称：运动俱乐部适合班级：大班活动目标：1 分组活动时能遵守规则。活动设计篇2 尝试平衡木、羊角球的多种玩法，发展幼儿的创造性思维。3 加强身体姿势，提高幼儿的平衡能力。游戏准备：1、羊角球、平衡台各14个2、平衡木三套（上下、左右、晃动）3、三色花、沙包若干活动过程：一、 准备活动运动健身操二、 基本活动导语：今天，我们来到运动俱乐部做健身活动。俱乐部开放三种器械：平衡木、羊角球和平衡台，请你选择一样器械来锻炼身体，看谁想的锻炼方法最多，姿势最平稳漂亮。1、 将幼儿分成红、黄、蓝三队，跟随各队组长分组活动。红队：平衡木（方法如：直走、倒走、单脚走、跳、爬、加沙包于头顶等）黄队：羊角球（方法如：跨跳、拍打、滚、踢、俯卧、抛接等）蓝队：平衡台（方法如：站台摇、跪台摇、俯卧摇、推车走、单脚站立等）指导重点：A、尝试一物多玩活动设计篇B、加强身体姿势C、鼓励幼儿自己加障碍和难度2、轮组交换器械玩3、竞赛游戏过桥比赛内容：各组幼儿依次带着羊角球走过平衡木及平衡台搭成的魔术桥，再从旁边骑着羊角球跳回，将球交给下一位组员，游戏继续进行，以最先过完的组为胜。三、 放松活动1、 调整呼吸；2、 幼儿分别仰躺在羊角球和平衡台上休息。活动名称：有趣的独脚椅游戏适合班级：大班活动目标：1 建立相互协作的精神及竞争意识。2 练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感。3 尝试坐在独脚椅上进行抛接及踢球等活动，强化幼儿前庭感觉和触觉机能，并发展发散性思维。活动准备：独脚椅及球人手一份；沙包若干；A字架、纸箱活动设计篇活动建议：（一）单人游戏：方法：玩法14幼儿模仿老师的动作，之后由教师提供独脚椅与球，让幼儿自己创编玩法。1 开汽车：坐在独脚椅上保持平衡，双手做握方向盘状带动身体左右摆动及转圈。2 开飞机：以腹部为中心俯卧在椅面，头抬起，双手侧平举，双脚往后伸直撑地，并作旋转。3 写数字：坐在独脚椅上，双手侧平举，抬起一只脚边数数边写数字。4 头顶沙包坐在独脚椅上，两脚交替踢高。5 打高尔夫球：幼儿将独脚椅当成球杆，手持椅脚击球入坑。6 坐在独脚椅上自抛自接球（或沙包）。7 坐在独脚椅上原地拍球或边旋转边拍球。8 坐在独脚椅上，将球（或沙包）投入距自己1米处的纸箱内。9 坐在独脚椅上，双手侧平举，用脚交替踢A字架上的挂球或用手推挂球。10 坐在独脚椅上，单脚将球踢至墙壁，反弹回来后再踢。熟练后，逐渐拉大距离。（二）双人游戏：1坐在独脚椅上，两手侧平举，抬头挺胸，一只脚点地，另一只脚活动设计篇抬起，比赛谁的控腿时间长。2 坐在独脚椅上，面对面互相用手滚球。3 坐在独脚椅上，面对面练习踢球。4 坐在独脚椅上，面对面互相抛接球。5 两人相背而坐，依次左右转体交接球。（三）集体竞赛游戏：传球此游戏分两组进行。独脚椅一字排开，用一只按摩球依次传递，身体保持平衡，球不能掉地，以先传完的组为胜。传球方式由幼儿自己动脑，并商量决定。1 幼儿横向排列坐好，依次将球传给自己旁边的同伴。2 幼儿纵向排列坐好，依次将球从头顶（或腰间）传给自己后面的同伴。3 幼儿伸出一只同向的脚，搭成一道长隧道，将球从第一个孩子的胯下依次传到最后。 活动名称：蜘蛛侠适合班级：大班活动目标：1、强化幼儿的运动企划能力，活跃前庭神经。2、练习趴在滑板车上用双手双脚爬行，使身体在多作用中运动。活动准备：活动设计篇一、开始部分：热身运动滑板操二、基本部分：1、 幼儿自由尝试滑板车的各种玩法。2、 游戏小孩真爱玩身体趴在滑板车上，用双手双脚协助身体前进至老师指令的物体处，用手触摸一下即返回3、 游戏蜘蛛侠（1）身体趴在滑板车上，练习用双手双脚协助身体侧行。（2）幼儿趴在滑板车上，以双手双脚推着两侧墙壁穿过狭道，手脚均不能触地。三、结束部分：俯卧滑板车休息活动名称：平衡链游戏适合班级：大班活动目标：1、 增强幼儿合作游戏的能力。2、 强化前庭平衡感，促进身体运动的协调发展。活动准备：平衡链若干条活动设计篇活动建议：一、 开始部分：热身律动：请你跟我这样跳二、 基本部分：1、 自由探索：幼儿人手一条平衡链，分散自由玩，一段时间后请玩法有创意的幼儿当小老师，其他幼儿跟学。2、 走小路：（1） 将平衡链逐一连接，平铺成一条长长的小路，幼儿赤足走过（也可以用单双脚跳或爬、跑等方式），引导孩子说出脚底的感觉。（2） 跨过“拦路虎”：一半幼儿横躺在小路上，当拦路虎，另一半幼儿从他们身上跨过，不能触碰拦路虎的身体。当老虎的幼儿可以变换身体姿势及神情，以增强游戏的趣味性和刺激性。3、 过桥墩：将平衡链卷起并捆好，按一定的距离摆放成桥墩的样子，幼儿逐个跨走过去。4、 游戏开坦克比赛（1）将平衡链两两连接成一辆“坦克”，幼儿钻在中间成站姿或跪姿前行，带动“坦克”前移。（2）幼儿两人一组，分别站在场地的两端，一人将坦克开到头以后，换另一人反向开，以先完成的组为胜。活动设计篇指导重点：（1）引导幼儿把握好前进的方向； （2）能手脚协调地前移。三、结束部分：调整呼吸，整理场地。 活动名称：跳动的精灵适合班级：大班活动目标：1、 促进幼儿自我调节的能力。2、 利用蹦蹦床的弹性，强化前庭刺激和运动企划能力。3、 提高幼儿下肢力量及耐力，发展身体动作的灵敏性、协调性。活动准备：蹦蹦床多张、长皮筋活动建议：一、 开始部分：教师带幼儿做热身准备活动小精灵二、 基本部分：1、 幼儿在蹦蹦床上尝试自由活动。方法如：（1）爬行、翻滚；（2） 双脚后屈跳起至臀部； 活动设计篇（3） 跳转90度、180度；（4） 前后分合、左右分合跳（5） 单脚跳2、 请个别幼儿演示自己的跳法，启发大家多动脑筋，并进行相互间的动作模仿。3、 游戏跳格子将蹦床用皮筋分隔成“米”字形，幼儿在格中练习跳格子。4、 游戏猫抓老鼠两名幼儿分别扮演猫和老鼠，相对站在“米”字格中，进行顺时针或逆时针的跳跃和追捕。指导重点：由于蹦蹦床游戏运动强度大，所以老师要引导幼儿进行适时的休息和调整活动，并控制好游戏人数，避免相互碰撞。三、 结束部分：幼儿结伴互相按摩，重点放松腿部肌肉。活动名称：给小手小脚盖印章适合班级：大班活动目标：1、 提高幼儿的注意力和观察力。2、 发展幼儿之间的合作性及竞争意识。3、练习在不同手印、脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走， 活动设计篇建立前庭固有平衡，发展动作的协调性和灵活性。活动准备：1、 不同印纹的脚步器4张，自制小脚（手）印板若干2、 三个小滑梯、6个拱门活动过程：一、 开始部分：在音乐伴奏下进行全身运动，重点引导幼儿进行脚部的热身，如：用脚尖、脚跟模仿弹钢琴、开花等动作，或进行单、双脚的跑跳练习。二、 基本部分：1、 引导幼儿仔细观察脚步器上的印纹，重点观察其形状和排列方式，并自由尝试走过各张脚步器。方法如：（1） 大象爬：拱起身体，手脚对着脚步器上的印纹依次前进；（2） 青蛙跳：双手往前扑到手印纹上，双脚跃起跟进落在脚印纹上；（3） 脚尖脚掌交叉走：可尝试走内侧的红脚印，也可加大交叉幅度，走外侧的蓝脚印，甚至用交叉跳等方法。（4） 找数字：沿着一定的数序排列跳跃。（5） 内外8字脚走路2、 集中在一起，分享彼此的玩法，引导幼儿从对印的准确度及创意方法的角度对同伴予以评价，并再次分散尝试他人的方法。活动设计篇3、 请全体幼儿每人随意取一张小的脚印图板，与同伴自由组合拼成不同的小路，并尝试行走，探索动作的连贯性。当遇到困难时，请大家一起来想办法。幼儿交换图板，多次练习。4、 游戏：比一比 幼儿站成3列纵队，每队幼儿将自己的图板合作拼成一条小路。口令发出后，第一名幼儿快速、准确地通过小路，钻过山洞，翻过山坡跑回，排下一位幼儿的手，第二名幼儿出发，游戏依次进行，以最快的一队为胜。三、 结束部分：幼儿互相按摩，重点放松脚部。活动名称：小小旅行团适合班级：大班活动目标：1、培养幼儿的自我调节能力及不怕困难的品质。2加强姿势和双侧的统合，促进高程度的运动企划。3发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。活动准备：1、小旗一面，跳跳床、大滑梯各两个；平衡链4条；森林小屋5个、垫子；2、录音机、磁带活动设计篇3、幼儿已较好地掌握了布袋跳的技能活动过程：一、 开始部分：热身律动 郊游二、 基本部分：1、 自主探索：鼓励幼儿想出与他人不同的方法或结伴玩耍，并请出有创意的幼儿当小老师，其他幼儿跟学。2、 趣味游戏小小旅行团（1） 老师手持小旗当“导游”进行讲解：请小朋友们将脚套入袋中，在“导游”带领下开着“越野车”跳过彩虹桥，翻过山坡（大滑梯），绕过森林小屋（泡沫板搭的小屋），飞跃过大河（将垫子横夹两张蹦蹦床之间），最后来到渡假村。（2） 幼儿开始游戏，教师进行适时的指导。指导重点：（1） 不必勉强每个孩子都飞跃大河，允许个别能力弱的孩子先跳到垫子上再跳上蹦蹦床；（2） 当幼儿体力下降时，引导他们去“洗洗车”（擦汗）、加加油，学会自我调节。三、 结束部分：老师：我们已经到达目的地渡假村啦，让我们好好冲个澡吧。模仿洗澡的动作放松全身。活动设计篇活动名称：跳绳适合班级：大班活动目标：1、 愿意与同伴合作游戏。2、 强化双脚的肌力、速度、方向感、韵律感及双手的协调。3、 学习跳绳的方法。活动准备：短绳、长绳若干活动建议：一、 开始部分：热身运动：双人绳操二、 基本部分：1、 自由尝试练习甩绳和跳绳。2、 请个别会跳绳的幼儿为大家示范表演。3、 讲解动作要领：（1） 双脚跳绳：双手分别握住绳子的两端，同时从深后向上向前甩绳，当绳绕至前下方快落地时，双脚同时离地，让绳从足底通过，脚不踩绳。（2） 单脚跳绳：基本方法同上，只是一只脚先离地跨过绳子，另一只脚紧跟着跳过绳子。（3） 甩绳：活动设计篇用短绳：双手握住绳子两端，将绳从身后王前甩，也可以从前往后甩。甩长绳：两幼儿分别紧握住绳子的两端，协调同步地往一个方向甩绳。4、 鼓励幼儿创编多种跳绳方法：正跳、反跳、两两合作跳短绳或三人合作跳长绳等。 三、 活动延伸：利用绳进行一物多玩，鼓励幼儿用跳绳来玩踩绳、追绳、走小路、过小桥、揪尾巴等游戏。活动名称：好玩的小石头适合班级：大班活动目标：1、促进幼儿身体触觉、平衡感的发展，增强人际关系互动。2、充分调动视觉与触觉，感知石头的形体、重量等，增进认知功能。活动准备：每个幼儿收集一块小石头活动过程：一、 感知石头的特性，并进行识辨1、 引导幼儿仔细观察各种石头，并用手进行触摸；2、 让幼儿从一堆石头中找到自己带来的小石头；活动设计篇3、 幼儿围成圆圈，闭上眼睛，听音乐玩传石头的游戏，当传到是自己的石头时，就留下来。二、 游戏会动的石头1、 幼儿平躺，将石头放在自己的腹部，感觉其重量，并设法让石头动起来。如：加大呼吸的力度或将腰腹往上顶等。2、 将两块石头分别放在自己的肺部和腰部，设法使两块石头相撞。三、 游戏运石头幼儿探索用身体各部位运石头的方法，如：将石头放在背上爬行；将石头放在肩上行走；将石头放在脚背上移动等。四、 合作游戏幼儿用小石头进行相互间的按摩。活动名称：平衡板组合游戏适合班级：大班活动目标：1、在游戏中树立幼儿的规则意识。2、发展幼儿的创造性思维能力；3、发展幼儿的走、跑能力及身体协调能力，促进幼儿的触觉反应，丰富平衡感。活动设计篇活动准备：平衡板10块，短棍30根、滚动按摩器若干、软垫活动过程：一、 开始部分脚部热身运动滚动按摩器操二、 基本部分1、 走小桥（1） 将平衡板有波纹的一面朝上摆成一排，幼儿依次从上面走过。教师提问：小朋友，你们踩在板上有什么感觉？（2） 将平衡板反转，幼儿再次从上面走过。老师提问：现在的感觉和刚才有什么不一样？（3）在平衡板上插上“电棒”（短棍），孩子们绕过电棒从板上走过，逐渐增加电棒的数量和密度。2、 梯子游戏将平衡板用短棍两两连接，组合拼成小梯子。幼儿自由探索玩梯子的各种方法。（1） 将梯子平放：可在间隔中行进踏走，脚踩梯子两边前进或倒退走等；（2） 将梯子侧放（高桥状）：幼儿大胆走过高桥；（3） 将梯子竖立：鼓励幼儿大胆爬上，并注意保持身体平衡和安全。亦可从高处跳至垫上，老师要加强保护。活动设计篇3、 竞赛游戏种小树将幼儿分成三组站在场地的一端，在另一端放置三块板，有洞的一面朝上。幼儿依次拿一棵“树苗”跑到“园林”将其种到洞中，以先完成的组为胜。三、 结束部分：调整呼吸，互相帮助放松，着重脚部的按摩。活动名称：小圆凳适合班级：大班 活动目标：1 激发幼儿乐于尝试、探索的精神,建立初步的合作意识。2 尝试一物多玩，发展幼儿的创造性思维能力、想象力。3 幼儿练习走、跑、平衡等基本动作。促进身体协调能力，丰富平衡感。活动准备：1 小圆凳18个；纸棒、小沙包若干；筐4个；3根悬挂好的长绳（810米）2 录音机、磁带3 活动前与幼儿一起创编小动物模仿操活动过程：一 准备活动小动物模仿操幼儿脱鞋摆整齐赤脚进入活动场地，面对老师自由找舒适的位置站立。老师：小朋友们，今天我想请你们来扮演各种小动物，我们一起去森林里锻炼身体吧？二 尝试圆凳的多种玩法1 幼儿分散探索圆凳的玩法。2 集中演示，请个别幼儿当小老师，其他幼儿跟学。三 平衡练习1 幼儿自由分组协商，尝试用圆凳合作搭建各种桥并试走。2 幼儿集体合作搭建长桥并试走。3 在桥洞里插上“雷管”（纸棒），幼儿尝试绕障碍走平衡。四 游戏“乘缆车”师：小朋友们都动脑筋想出了很多玩圆凳的办法，现在老师也想出了一个好办法。介绍游戏“乘缆车”：这里有两座大山，要想从这个山头到达对面的山头，我们得乘缆车。谁来试一试乘坐这缆车？要求：抓紧车子飞快地朝前开过去，再将车开回。1 练习乘空车。第一次尝试2 练习乘缆车运粮（小沙包）。第二次尝试 要求缆车到站后，将粮食倒入筐中再返回，下一位幼儿继续开车运粮。 3 以比赛的形式进行游戏。试幼儿活动量及时间而定五 放松活动站在树桩（圆凳）上做深呼吸依次放松头、手、腰背用凳按摩腿敲着小鼓（圆凳）离场。活动名称：百变魔术绳适合班级：大班 活动目