西宁市2020年语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（二）D卷

西宁市2020年语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读天地。爱问的霍（hu）金霍金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天，霍金又缠着妈妈问开了。“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，好奇地问道。“妈妈回答不出来呢。这样吧，你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈爱地对霍金说。还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量呢？”“平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解它是什么，就需要更多的知识。”爸爸拍拍霍金的脑袋说，“许多东西，必须通过自己的学习与思考，才能找到答案。”霍金听了爸爸的话，点了点头。从此，探求科学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。1 . 文中加点的词语“闻名”的意思是_。2 . 用“_”和“”分别画出霍金问妈妈和爸爸的问题。3 . 从妈妈和爸爸的话中，霍金懂得了什么？（ ）（多选）A多读书，才能懂得更多。B要多提问题。C通过自己的学习与思考，才能找到答案。去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊!糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他!4 . 用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。_5 . 在文中的括号内填上恰当的关联词。6 . 请给文中空白的地方加上标点符号。7 . 朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。A让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他!B让他知道/有个学生/非常敬佩/他!C让他知道/有个学生非常/敬佩/他!8 . 请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“”画出来。9 . 上了公交车后，我为何会心头一震？请用“”画出有关的句子说明原因。10 . 读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。_11 . 给本文加上一个标题，写在文前的横线上。阅读短文，回答问题。山峡中秋夜夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕(yn)，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有（ ）驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面上划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上（ ）地摇曳。(y)也许由于这的山高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时侯，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影,对比得异常（ ）山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；月光、从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑(h)，把它那清冽的 （ ），一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素练，从山上挂起。12 . 选择合适的词语填在短文的空白处。经常偶尔悄悄轻轻明显明亮光芒光辉13 . 山峡中秋夜有什么特点？_14 . 作者把什么比作“云母石”？把什么比作“一道道瀑布”？_阅读理解唯一的听众我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子 。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我有开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水15 . 在文中找出下面词语的近义词。惭愧 （ ）独一（ ）遗忘（ ）发现（ ）16 . “我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是_，我从“她总不忘说”中体会到_，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调_这句话反映了老人_。17 . 读文中画“_”的句子，你脑海中浮现了_和_、_这两个四字词语。18 . 读“我也常常忘记她是聋子像深深的潭水”请把描写老人神态、动作的词语分别用“”和“”划出来。19 . 请用“”线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上_。课外阅读。另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象，因此，他成天闷闷不乐，从不和同学打交道，也不愿意参加集体活动，只是趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。老师玛利亚发现了小男孩的忧郁（ ）一次课后（ ）她走到小男孩身边问（ ）（ ）你在看什么呢（ ）（ ）（ ）我看见几个人正在埋葬那条可爱的小狗（ ）（ ）小男孩满脸悲伤地回答着老师的问话（ ）（ ）那我们到前面的一扇窗户旁看看吧（ ）（ ）玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户旁（ ）（ ）孩子（ ）你看到了什么（ ）（ ）窗外是一片玫瑰花，开得艳丽而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。他的眼睛一下子亮了起来，他笑了。“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“但大家都笑我啊。”小男孩委屈地说。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校要组织一台小型话剧演出，一个角色很符合小男孩的气质。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们要想到换一扇窗子，这样就会看到别样的风景；换一种思考或行为