贵州省2020版语文五年级下册第四单元测试卷（II）卷

贵州省2020版语文五年级下册第四单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A桑树（sn）篝火（u）玉磬（qn）水瓢（pio）B供职（n）倭瓜（w）澄澈（chn）点缀（zhu）C蚌壳（bn）燕园（yn）渺小（mio）啃掉（kn）D秉性（bn）眷恋（jun）铲地（chn）承认（cn）二、填空题2 . 用部首查字法查字典。要查的字部首除去部首还有几画读音雁_军_园_3 . 人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列事物吗?(任选两个事物)A庐山B柳树C小草D春雨E.西湖F.梅花G.泰山_三、语言表达4 . 缩句。与这位我很敬佩的人的交往,对我的一生产生了深刻的影响。_四、现代文阅读课外阅读他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。5 . 给第自然段加上标点。6 . 在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。7 . 从全文看，第自然段的记叙顺序是（_）；第自然段的作用是（_）。8 . 第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？_9 . 这篇文章让我们明白了什么？_课内阅读。病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”10 . 对画“”的句子理解不正确的一项是（ ）A说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。B写出了手术中动的刀数之多，时间之长。C从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。11 . 用“”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。12 . 沃克医生为什么会吓了一跳呢？_13 . 写出沃克医生称病人为“军神”的原因。_14 . 选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（ ）A说明沃克是个胆小的医生。B说明沃克很细心，反衬出病人的草率、马虎。C反衬出病人的镇定、勇敢与从容。D让文章更真实，让沃克的形象更生动。15 . 沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（ ）A刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。B刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。C刘伯承像神仙一样厉害。D刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。五、信息匹配16 . 选词填空。宽广宽敞宽阔1.我们的心胸一定要（_）。2.我家门前有一条（_）的马路。3.我们坐在（_）明亮的教室里学习。六、书面表达17 . 作文当你沉浸在童年的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意而悲伤时，就让那失意像门前的小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩像门前的小河般流过吧，更美的风景在前面等着你呢！请以“让像门前的小河般流过”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：