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部编版三年级上学期语文第七单元第21课大自然的声音同步课时练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共4分)1. （1分） 读拼音，写词语。ynzuqngrujdngyuq_2. （1分） 选择正确的汉字。演_（凑奏）感_（爱受）（击缶）_败钢_（瑟琴）（敲搞）_门（邀激）_动3. （1分） 仿写词语。照样子写拟声词。 淙淙：_.唧哩哩：_.叽叽喳喳：_.4. （1分） 按要求完成练习。 （1） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子） 1，是2，他会3。（2） 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 这句话写了1、2和3的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。4，听听5。二、 阅读理解 (共2题；共8分)5. （4分） 课内阅读 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1） 选段是围绕“1”这句话来写的。 （2） 画线的句子运用的修辞方法是1。句中的“他”指的是2。 （3） 小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“1”“2”；当他们汇聚起来，从一首轻快的3，唱到波澜壮阔的4，水越来越5，发出的声音越来越6。 6. （4分） 阅读短文，回答问题。 妈妈的头发柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞（png），一不小心我看到了妈妈头上的白发。一根、两根、三根我却怎么也数不清。妈妈微笑着说：“白发的存在是因为你的长大。”哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发，那根根白发凝聚（nngj）着妈妈对我的爱。（1） 妈妈的头发有什么变化呢？下面的说法正确的是（ ） A . 头发变多了B . 头发染色了C . 有了白发D . 头发变少了（2） “那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。”你从这句话中读懂了什么？ （3） 你的妈妈爱你吗？你是从哪些方面看出来的？请简单写一写！ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共4分)1-1、2-
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