九年级化学课件氧气的制取.ppt

,（第1课时）,课题3制取氧气,复习引入：氧气的用途,1掌握实验室制取氧气的主要方法和原理。（重点）2、认识催化剂和催化作用。（难点）3、了解氧气的工业制法。4、通过体验实验过程，体验实验成功的快乐，并学会分析实验中出现的问题。,本节学习目标,阻止高锰酸钾固体进入导管，导致导管阻塞。,为什么要放一团棉花？,一、加热分解高锰酸钾制取氧气,导管口有大量气泡冒出,带火星木条复燃,（P37实验2-5）,一、加热分解高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式：,KMnO4K2MnO4MnO2O2,一、加热分解高锰酸钾制取氧气,探究：分解过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用,（1）在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？,二、分解过氧化氢制取氧气,木条不能复燃,常温下反应慢，放出氧气少,二、分解过氧化氢制取氧气,（2）向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,二、分解过氧化氢制取氧气,常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。,木条复燃,二、分解过氧化氢制取氧气,（3）反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,二、分解过氧化氢制取氧气,木条复燃,二氧化锰仍然起作用,二、分解过氧化氢制取氧气,反应的文字表达式：,H2O2H2OO2,MnO2,二、分解过氧化氢制取氧气,思考：二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,二、分解过氧化氢制取氧气,在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。,催化剂,“一变两不变”,“一变”：,“两不变”：,改变其它物质的反应速率,（加快或减慢）,催化剂自身的质量和化学性质不变,注意：,催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。,理解催化剂：,催化剂在化工生产中有重要作用,三、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的文字表达式：,KClO3KClO2,请观察：实验室制取氧气的反应原理,上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种化学反应类型？,（2）,（3）,（1）,化合反应与分解反应,化合反应：A+B=AB,分解反应：AB=A+B,请大家在所学的化学反应中各举一例。,氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？,工业上制取氧气的方法：,分离液态空气,（物理变化）,请阅读课本40页资料，思考下列问题：,1、工业制取氧气的原料是：,空气,2、工业制取氧气是什么变化：,物理变化,3、分离液态空气时，首先出来的是_，然后是_，这是利用氧气和氮气的_不同。,氮气,氧气,沸点,知识拓展：氧气的工业制法：,氧气的工业制法,蓝色钢瓶、黑字贮氧气,氧气的存放：,黑色钢瓶、黄字贮氮气,知识拓展：氧气的工业制法：,课堂小结,1、能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。,2、理解催化剂的概念。,3、请记住化学符号、颜色、状态过氧化氢二氧化锰氯酸钾氯化钾高锰酸钾锰酸钾,1工业上制取大量氧气的方法是（）A加热氯酸钾B加热高锰酸钾C分离液态空气D加热二氧化锰2催化剂在化学反应中所起的作用是（）A加快化学反应速率B使生成物质量增加C改变化学反应速率D减慢化学反应速率,课堂练习,3、实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A、不产生氧气B、生产氧气的速度慢C、产生氧气的