沈阳市2019-2020年度语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（三）A卷

沈阳市2019-2020年度语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，按后面的要求做。望梅止渴曹操是古代有名的军事家。有一回，曹操带着他的军队外出打仗，因为天气干旱，河干了，井也枯了，沿途连一滴水也找不到。士兵门一个个渴得嗓子直冒烟，体力不支，实在走不动了。 行军哪能停下来！再说，停下来就等于活活渴死。这时候曹操想了一个主意，他清了清嗓子，用手指着前方说：“前边有一大片梅树林，结了很多梅子，可以解渴。大家快走啊！” 士兵们听一听有梅子，想到梅子那又酸又甜的滋味，口水一下子流了出来，于是振作起精神继续往前走，终于脱离的危险。 后来，人们常常用这个成语比喻用想象或者虚构的东西来安慰自己或别人。1 . 把文中画线的句子用本单元学过的一个成语表示出来。（ ）2 . 根据短文内容，写出“望梅止渴”的意思。_3 . 试着写出第二自然段的主要内容。_阅读短文，完成练习。期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（junqun）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个冠军！”妈妈接过试卷（ ）看了一眼（ ）高兴得两眼眯（mm）成了一条缝（ ）赶紧围上围裙说（ ）妈妈给你做些好吃的（ ）慰劳慰劳你（ ）那顿饭吃得特别香（ ）饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距4 . 写出下列词语的反义词。诚实（_）得到（_）抗议（_）5 . 在文中“（ ）”里加上恰当的标点符号。6 . 用“”画去文中括号内不正确的读音。7 . 根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。（1）兴致高，情绪热烈。（_）（2）形容喜悦或得意。（_）8 . 用上加点的词语，仿写句子。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。_9 . “妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”这“更重要的东西”指的是什么？_妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界；给了你的耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”10 . 文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）11 . 根据意思从课文中找出恰当的词语。（1）语言恳切而有分量，情意深长。（ ）（2）在一个地方来回地走。（ ）12 . 写出画线字的近义词。（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（ ）（2）孩子惊奇地问。（ ）13 . 选择适当的词语填入文中的空格内。改造灵敏观察明亮倾听走遍阅读为中华之崛起而读书选段，回答问题。魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？“为中华之崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声赞叹好哇为中华之崛起有志者当效此生14 . 在最后一个自然段的空白处加上标点。15 . 这个“十二三岁的孩子”是_，如此的抱负和胸怀”指的是_。16 . 从“睁大眼睛”能体会到魏校长_的心理，朗读这句话时应该用_的语气。17 . 联系实际，说一说：什么是“为中华之崛起而读书”？你能为此做些什么？_18 . 课内阅读鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”1.选文有（ ）个自然段。2.用“”画出松鼠太太说的话。3.选择题。(填序号)(1)短文中（ ）家门前的小路上花朵簇簇。A.鼹鼠先生 B.松鼠太太(2)“这是多么美好的礼物啊!”这“礼物”指的是（ ）。A.鲜花 B.花籽阅读短文,回答问题。贝多芬乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这句话，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要（搅扰打扰干扰）他，我自己看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹赞颂）道：“_”19 . 用“”在文中的括号里选择最恰当的词语。20 . 填空回答问题。第一自然段中的“他”是指_；第八自然段的“他”是指_。21 . 默读第一自然段中的最后一句，用“”线画出实在事物；用“”画出由此产生的联想。22 . 联系全文，判断下面的说法是否正确？对的画“”，错的画“”。（1）旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里。（_）（2）旅