最新人教版八年级上册生物练习

第1章 ：动物的主要类群 第一节：腔肠动物和扁形动物1. 常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2. 水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。3. 水螅的体型：水螅的身体呈 。4. 水螅的消化腔：体壁由内 和 构成，内胚层围成 ，消化食物，有口无肛门。5. 水螅的刺细胞是它 和 的利器。6. 腔肠动物的主要特征：身体呈 ，体表有 ，有 无 ，食物从口入，残渣从口出。7. 腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。8. 涡虫的形态：身体背腹 ，前端具有 . 9. 涡虫的摄食与消化：口中有 ，食物中消化腔内消化，不能消化的食物残渣由 排出。10. 涡虫的体型：涡虫的身体呈 。11. 扁形动物的主要特征：身体呈 ，背腹 ，有口无肛门。第2节 ：线形动物和环节动物1. 蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的 里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈 ，大约长20到35厘米，前段有 ，后端有 ，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。7.蛔虫病的预防：主要个人 ，管理好粪便。8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。9.线形动物的主要特征：身体细长，呈 ，体表有 ，有口有 。10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在 、富含腐殖质的 中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的 ，只能靠体壁分泌 ，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着 ，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。12.蚯蚓的运动：蚯蚓靠 和 协调运动13.蚯蚓的形态结构：身体呈 ，体表有 ，有口有肛门14.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。15.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的题解组成，靠刚毛和疣足运动。第3节 ：软体动物和节肢动物1. 常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等2. 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 ，大多有 ，运动器官是 。3. 软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。4. 是最大的动物类群，有120万种以上5. 昆虫的主要特征：有一对 ，三对 ，两队翅，一般能飞行。6. 蝗虫的形态结构：身体分为 、 、腹三部分。7. 蝗虫的运动： 有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。8. 蝗虫的外骨骼： 包裹着身体表面，起保护和防止 的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。9. 常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等10. 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 ，身体和附肢都 。11. 节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等第4节 ：鱼1. 动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有150万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为 和 两类。2. 脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为 。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。3. 无脊椎动物：体内不具有由 组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。4. 我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、庸鱼5. 常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。6. 鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取 和防御 ;二是能在水中呼吸。7. 鱼的体型：身体分为 、 和 三部分，呈 型，体表有 和 。8. 鱼的运动：鱼靠 和 的摆动和各种 的协调作用游泳。9. 鱼的呼吸：鱼用 呼吸，水从 进入，从 后缘流出，经过鳃，完成 。10. 鱼的主要特征：生活在 ，体表常有 覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。11. 鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。12. 鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。13. 海马是 不是马，娃娃鱼是 ，章、墨、鱿鱼都为 ，美人鱼学名儒艮是 。第5节 ：两栖动物和爬行动物1. 青蛙的形态：身体分为 、 和 ，皮肤裸露。2. 青蛙的眼睛后面有 ，能感知声波。3. 青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。4. 青蛙的前肢 ，支撑身体；后肢 ，趾间有 ，适于 和 。5. 常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。6. 两栖动物的主要特征：幼体生活在 ，用 呼吸，成体大多生活在 上，也可以在水中游泳，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。7. 两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。8. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。9. 蜥蜴的形态：身体分为头、 、躯干和尾， 可以使头灵活地转动。10. 蜥蜴的四肢 ，贴地爬行。11. 蜥蜴用 呼吸。12. 蜥蜴的生殖： 受精，在 产卵，有坚韧的 保护，摆脱了对 环境的依赖。13. 常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等14. 是国家二级保护动物， 是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。15. 爬行动物的主要特征：体表覆盖这角质的 或 ，用 呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。16. 爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。第6节 鸟1. 鸟的体型：鸟的身体呈 ，可以减少 。2. 鸟的前肢变成 ，生有大型的 。3. 鸟的骨骼 而 ，长骨 ，具有发达的 。鸟类的 非常发达，占体重的五分之一。4. 鸟类的消化：鸟的食量 ，消化能力 ，粪便 排出体外，可以减轻 ，有利于 。5. 鸟能进行 呼吸，有发达的 与 相通，气囊能 气体，但不能进行 ，气体交换的场所仍然是 。6. 恒温动物：温度不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫 。7. 变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做 。8. 鸟类的生殖： 受精， 。9. 鸟类的主要特征：体表覆盖着 ，前肢变成 ，有喙无齿，有 辅助呼吸。10. 是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠11. 具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的 ，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。12. 鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。第7节 哺乳动物1. 陆地上最大的哺乳动物是 ，世界上最大的哺乳动物是 。2. 哺乳动物的体表被 ，具有很好的 作用。3. 哺乳动物的生殖： 、 使后代得到很好的照顾和良好的营养。4. 哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为 和 ，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和 。5. 哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知 的变化，及时做出相应的反应。6. 哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿第2章 ：动物的运动和行为第1节 ：动物的运动1. 动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动都是动物的行为。2. 哺乳动物的运动系统由 、 、和 组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。3. 关节由关节头、关节窝、 、 、关节软骨组成，也可以说成是由 、关节囊和 组成4. 运动并不是仅靠一定系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合5. 屈肘时肱二头肌 ，肱三头肌 ；伸肘时肱二头肌 ，肱三头肌 ；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时 ；举重时肱二头肌和肱三头肌同时 ；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时 。6. 肌肉由 和 组成， 可以绕过关节连接在不同的骨上。7. 当骨骼肌受到 传来的刺激时，就会牵动 绕着 活动，躯体的相应部位就会产生 。8. 动物的运动有利于 、 、争夺栖息地和繁殖后代，适应 的环境。第2节 ：先天性行为和学习行为1. 根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。2. 从行为 来看，动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为 。另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为 。3. 先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以 和 。 4. 学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应 的变化。5. 研究动物行为的方法有 和 以及这两种方法的结合。第3节 ：社会行为1. 白蚁群体中的分工合作： ：专职产卵 雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡 工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等 兵蚁：专司蚁穴的保卫2. 狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最 。3. 社会行为的特征：群体内有明确的 ，有的群体中还形成 。4. 群体中信息交流的方式：动物可以通过 、 、 的等进行信息交流。5. 群体中信息交流的意义：有利于群体内的 、有利于 、 和繁殖后代。6. 群体中信息交流的应用：提取或人工合成的 可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。7. 通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。第3章 ：动物在生物圈中的作用1. 动物在生物圈中的作用：维持 生态系统的 帮助植物 、传播种子当每种动物过多会给农作物造成危害2. 生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态，这种现象就叫做生态平衡。3. 动物通过 和 来维持生态系统的平衡。4. 为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。5. 动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地 。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的 。6. 仿生的含义：科学家 的某些构建和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。7. 常用的仿生技术有:长颈鹿与 ， 与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等8.生物防治是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。第4章 ：细菌和真菌第1节 ：细菌和真菌的分布1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的 的集合体称为菌落。2.培养细菌、真菌的一般方法：配制 高温灭菌冷却接种恒温培养3.细菌菌落的特点：菌落比较 ，表面或 ，或粗糙干燥4.真菌菌落的特点：菌落比较 ，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的 ，适宜的 ，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。6.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎 ，但在不同的环境中，它们的分布不同。第2节 ：细菌1.第一个观察到细菌的人是 ，第一个发现细菌的人是 。2.细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为 、杆菌和 三种。3.植物细胞的结构: 、细胞膜、细胞质、 、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）4.动物细胞的结构： 、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和 集中区域，有的还有 和荚膜，属于 。细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为 。细菌的生殖方式为 。8. 是细菌的休眠体，能度过不良的环境。第3节 ：真菌1. 常见的真菌：大型真菌有 ，多细胞真菌有 ， 真菌有酵母菌。2. 真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于 。3. 真菌的营养方式：由于真菌中没有 ，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为 。在生态系统中属于 。4. 真菌的生殖方式为：孢子生殖。出芽生殖（ ）5. 菌丝可以分为 菌丝和 菌丝两种。6. 青霉的孢子呈 而曲霉的菌丝呈放射状。第4节 ：细菌和真菌在自然界中的作用1. 细菌和真菌在自然界中的作用：作为 物质循环引起动植物和人 与动植物共生2. 如果没有 ，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。3. 细菌和真菌的营养方式有三种： 、 和 4. 寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。5. 共生：与其他生物共同生活，互惠互利。6. 腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。7. 可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是有 引起的。8. 是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。9. 根瘤菌与豆类植物 ，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而作为则为根瘤菌提供营养物质。第5节 ：人类对细菌和真菌的利用1. 细菌、真菌与食品的制作： 可以用来酿酒、制作馒头，面包等； 可以用来制作酸奶、泡菜等； 可以用来制醋。2. 食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中 。3. 食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌 或者 它们的生长和繁殖。4. 食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等5. 有些细菌可以尝试杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为 。6. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质 。7. 是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。8. 有些细菌或真菌还能净化城市污水。第5章 ：病毒1.19世纪末， 在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。3.20世纪初，在 观察到了烟草花叶病毒。4. 病毒可以分为 、植物病毒和 三类。5. 动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒6. 植物病毒：寄生在 内的病毒。如烟草花叶病病毒7. 细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫 。如大肠杆菌噬菌体。8. 病毒 细胞结构，只有 外壳和 组成。9. 病毒的生活方式： 生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成 。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。10. 病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。第六单元 生物种类的多样性第1章 ：根据生物的特征进行分类第1节 ：尝试对生物进行分类1. 植物分类的依据：根据植物的 进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花、果实、种子来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶来分。2. 动物的分类依据：外部 、内部构造和 等