课程设计小组总结

学校代码： 10128学 号：8 2 8 2课程设计题 目：课程设计小组总结组 名：第七组学 院：信息工程学院系 别：计算机系 专 业：软件工程 班 级：指导教师：2011年7月21日课程设计小组总结我是第七组组长。我们组这次课程设计的具体分工是：我负责需求调研、需求规格说明书、界面设计和详细设计说明书；朱学雷负责可行性研究报告和概要设计说明书；赵中军负责需求调研、项目计划和测试计划；刘英杰负责需求规格说明书和测试计划。我们小组选择的课程设计题目是ATM自动取款机系统。我们组之所以选择开发ATM自动取款机系统，是因为它非常贴近我们的生活，我们每天存钱取钱都要和ATM自动取款机打交道，而我们平时只是知道ATM自动取款机的相应操作，但具体是怎么实现的我们还不太了解。由于现有的ATM自动取款机系统的功能已经相当的完备，性能也非常的好，得到了用户的认可和肯定。该系统的反应速度、安全性、稳定性都能得到保证。我想这也是开发该系统的价值所在。我们以前没有做过系统，没有相关的经验，所以我们这次做的系统只是参照现有的系统，来模拟这个系统。我们小组在开发这个系统的时候，首先做了详细的需求调研，明白用户的需求和银行的需求。我们知道需求调研是软件开发过程中的第一步，也是最重要的一步。只有真正明白用户的需求，才能开发出能用，有价值的产品。如果开发出来的产品不能满足用户的需求，那么这个产品也就失去了价值。经过调研，我们了解到ATM自动取款机系统共分为六个子系统和七个相应的模块。他们分别是取款子系统、存款子系统、余额查询子系统、修改密码子系统、转账子系统和打印凭条子系统、读卡机模块、键盘输入模块、IC卡认证模块、显示模块、吐钱机模块、打印凭条模块和数据存储模块。在明白了用户的需求之后，我们小组对该系统的可行性做了详细的分析，书写了可行性研究报告。在书写可行性研究报告的时候，用到了很多以前学过的专业知识，使我们深深的体会到“书上得来终觉浅要知此事须躬行”的深刻含义。以前学习知识只是为了学而学，而不是为了用而学，再有用的理论知识学了不用，也就是相当于没有学。就像老师说的“知识=理论+实践”。我想这也正是老师让我们做课程设计的意思所在。做课设的这两周里，我们小组的成员积极主动，相互讨论研究，独立按时完成自己的任务，时时跟近老师的进度。在做课设的时候，我们小组写的报告里出现了很多不足的地方，老师都细心的一一指出并给出详细的解释，在老师的讲解和指导下，我们明白了自己的不足和问题所在。老师们都做过项目有着丰富实践经验，在他们的指导比从书本上来的更直接。我们在课程设计中学到了很多知识，在实践中提高了我们的动手能力。这次课程设计，我们需要完成八个文档。分别是:可行性研究报告、项目计划、需求规格说明书、概要设计说明书、详细设计说明书、测试计划、个人总结和小组总结。看似非常简单的事情，可做起来却有非常大的难度。主要是我们对专业的理论知识了解的不够深入，我们所知道的只是大体的框架，对于细节和更理论的知识，还需要深入的学习和研究。这次课程设计，涉及的知识面非常的多，需要用Rational rose2003 进行用例图、时序图和活动图的设计；需要用SQL Server2005 进行数据库的设计； 需要用Dream weaver 和Ps进行界面的设计。这次课程设计不但使我们学到了很多的专业知识和专业技能，而且使我们熟练地掌握了书写文档的规范，为以后走向工作岗位打下了扎实的基础。在写每一个文档的时候，都是对我们知识的扩充和理论知识的应用 。我在这次课程设计，除了参与文档的书写 ，更主要的是协调好小组的工作，使大家的进度和想法保持一致。两周的时间很快就过去了，在这两周里，我们小组相互合作，积极主动完成自己的任务。我们有不太理解的地方就相互讨论，最后达成共识。一个团队只有每个人都尽力了，才能体现出一个小组的战斗力和凝聚力。这次的课程设计是一项集体活动，是需要我们小组集体的努力，相互帮助，共同团结，发挥小组的战斗堡垒作用，使任务保质保量的完成。在课程设计中，我们小组还有一段小插曲。很多人在一起，时间长了，想法和思路不一致了，就会产生意见分歧。这次的课程设计也不例外。第一天就发生了这样的事情，对于分工问题，就有些争议。后来在我的协调下，重新分配了任务，使进度没有大体的改变。这次课程设计使我学到了很多的知识，同时也明白了很到道理。作为一个团队的领导者不是简简单单的给组员分配一下任务就可以了。而是需要组长做的最好最多，起好带头的作用。正所谓火车要想跑的快，全靠车头带。通过这次的课程设计，让我们小组的人有了共识。团结合作，协调组织是完成集体任务的核心。是我深深的感受到，培养团结合作的人际关系要注意以下几点：真诚 、自然，微笑；说礼貌用语；不斤斤计较；多讨论、少争论，会谅解对方；对他人主动打招呼；会征求同学的意见，会关心同学，会主动认错，找出共同点；会接受帮助，信守诺言，尊重别人，保持自己的特色。时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这两周经历的每一天，都已在我们心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我们一个新生的成长。在过去的两周，我们小组通过不断地学习，收获了很多。在两周的课程设计里，我们小组的成员都按时出勤，严格要求自己。 通过这两周的课程设计，我们深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我们认为离开了知识将是一个一无是处的人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我们应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。我们要合理安排时间，调整好作息和学习的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处融洽和睦；抓住点滴时间学习一些专业领域的知识，知识总是有用的。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我们还有很多的知识需要学习。我们要不断的锻炼自己，提高自己，完善自己。 以上是我对这两周课程设计的小组总结，我们将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我们对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，更需要我们积极主动的学习。两周的课程设计感觉很漫长，可很快就过去了，这两周过得非常的充实，课程设计中的点点滴滴将会成为我们美好的回忆，在这个过程中，我们不但巩固了我们