学校中层干部考核方案

.*学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本100分。（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤：工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。（五）廉：廉洁自律1、无以权谋私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。2、无违法违纪现象。二、考核方法1、每周考核小组为各功能口打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每次得分计入每月和学期总成绩。 2、 考核结果的运用： （1）、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，报学校校委会审议。 （2）、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优评先中优先考虑。 （3）、在考核中总分列为“基本称职”和“不称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正。 （4）、考核结果作为绩效工资和下一轮竞聘中层干部的重要依据。 3、考核的积分按考核的补充规定执行。三、考核等次的划分考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90100分）；称职（7589分）；基本称职（6074分）；不称职（60分以下）四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。五、考核的补充规定：（一）考勤1、严格监督上下班考勤制度。办公室每周组织职能部门负责人进行一次检查。对上下班不按规定时间执行有迟到 、早退现象的，每次扣1分；有旷工现象的，每次扣2分;在工作时间内擅离职守、私自外出的，每次扣2分;对因公外出须报办公室备案，否则，每次扣3分。2、严格会议和集体活动点名制度。有迟到或早退现象的，每人每次扣1分，无故不参加的按旷会处理，每次扣3分。3、严格值班制度。办公室定期公布学校日常值班和节假日值班人员名单，值班人员必须准时到岗值班，做好值班记录。值班期间有迟到、早退、脱岗的，每人每次扣1分；值班人员不负责任、贻误工作的，每人每次扣5分；并且视情节提交校委会讨论给予处分，情节特别严重的或造成极坏社会影响的将追究责任人责任。（二）学习1、对于上级指派的学习任务坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣2分。2、校本学习，坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣1分。政教处负责每周将学习情况以书面形式报办公室记录扣分。（三）卫生管理1、教师办公室及功能室卫生由学校办公室政教处组织每周检查一次。三个年级及功能室各排出1、2、3名，分别予以表扬，办公室卫生差的将按办公室数予以扣分，每室2分。卫生特别差的每室扣负责人5分。2、教室清洁区卫生以学生会扣分为准。政教处负责每周将扣分情况，报办公室记入年级、部门积分。（四）作风建设1领导班作风因服务态度差被投拆、举报，严重影响学校形象，经查属实的，每出现一次，扣直接责任人3分；被新闻媒体曝光或造成严重后果的，扣直接责任人10分。2教师作风（三个年级和后勤）包括上课期间和上课以外的工作时间的教师行为。教导处定期对教师作风进行检查，对于发现体罚、变相体罚学生或对学生罚款的，每人次扣3分，对于造成严重后果的，每人次扣5分。并且视情节提交校委会讨论给予处分或追究责任。（五）后勤工作1.总务处不了解教师工作必备品、办公室生活用品的需求或未及时发放，由年级反映到办公室一次扣3分。2总务处不了解教师生活问题或不积极解决，由教代会反映到办公室一次扣3分。（七）教务处、政教处、团队、文宣部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时上交材料、工作计划、实施方案扣2分，未按计划执行或执行不到位扣3分。（八）上级交办、校委会决定事项落实情况对校委会以及校长批示和上级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关责任人各2分。贻误工作进度，造成重大失误的扣5分。拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部门3分，扣职能部门责任人5分。贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。（九）公文办理 、档案整理1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人5分。2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人5分。（十）催办、督办事项各职能部门及工作人员承担的重点工作，要按照要求和时限进行上报，逾期未按规定和时限上报的，办公室催办一次扣责任人2分；同一事项连续催办二次的，作不良记录一次，扣责任人3分，按催办次数累计扣分。（十一）对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论予以一定的奖励。 六、考核工作的执行办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。中层干部量化考核表考核内容具体要求指标权重考核得分备注德1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议和县局、中心校工作思路，立场坚定。3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。能1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。4、抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。5、具有创新意识和学习能力。6、临时性工作服从安排，效果明显。勤1、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，2、发扬民主，虚心听取不同意见，能认真处理自己职权范围内的事务。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神。5、时间观念强，工作效率高。绩1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的管理和发展献计献策，收到较好效果。4、本部门及本人在重大活动中积极为学校争得荣誉。廉1、遵守党风廉政建设要求。2、无违纪违法等。严歌苓说，人之间的关系不一定从陌生进展为熟识，从熟识走向陌生，同样是正常进展。人与人之间的缘分，远没有想像中的那么牢固，也许前一秒钟还牵手一起经历风雨，后一秒就说散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。人与人相处，讲究个真心，你对我好，我就对你好，你给予真情，我还你真意，人心是相互的。两个人在一起，总会有人主动，但主动久了，就会累，会伤心，心伤了就暖不回来了，凡事多站在对方的角度想一想，多一份忍耐和谦就，就不会有那么多的怨气和误解，也少了一些擦肩而过。做人不要太苛刻，太苛无友，人无完人，每个人都有这样或那样的缺点，重在包容。 包容是一种大度，整天笑呵呵的人并不是他没有脾气和烦恼，而是心胸开阔，两个懂得相互包容的人，才能走得越久。人与人相处，要多一份真诚，俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你会输得体无完肤。人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。俗语说，良言一句三冬暖， 你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的爱。与人相处，要多一份和善，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，表面再强势的人，内心也是渴求温暖的。做人要学会谦虚，虚怀若谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长”.这就是胸怀。有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。人与人相处，开始让人舒服的也许是你的言语和外表，但后来让人信服的一定是你的内在。就如那句，欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。人这一生，遇见相同的人不容易，遇见正确的人更不容易，只有选择了合适的相处方式，带上真诚与人相处，才会走得更长，更远更久。人与人相处，要多一份真诚，俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你会输得体无完肤。人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。俗语说，良言一句三冬暖， 你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到