化学反应的表示法(定稿)(精)PPT课件

-,1,第二节化学反应的表示,2,-,分析下列表示碳和氧气发生化学反应的方法，指出优点和不足。,-,3,用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。,化学方程式,CO2,点燃,CO2,-,4,2.书写原则:,1.以客观事实为依据。,2.必须遵守质量守恒定律。,-,5,3.书写步骤,“写”：写反应物生成物,“配”：配平，使方程式两边各元素的原子个数相同的过程,“注”：注明反应条件（如:加热、点燃、高温、催化剂等）及注明生成物的状态.（如、）,-,6,“生成物的状态符号”：“”和“”,a若反应物中没有气体，则生成物中的气体就需注明“”b若反应物中没有固体，则生成物中的固体就需注明“”,KClO3KClO2,2,2,3,MnO2,-,7,例：镁在空气中燃烧生成氧化镁？,Mg+O2,MgO,点燃,-,8,例2：水通电生成氢气和氧气的化学方程式为：,H2O,H2,O2,通电,-,9,方法1.观察法：,从化学式比较复杂的一种生成物（或反应物）推求其它化学式的化学计量数,Fe+O2Fe3O4,2,3,点燃,-,10,方法2：奇数配偶法,适用于某元素在方程两边出现的次数不等，且一边为奇数、一边为偶数。从含有这种元素奇数个原子的化学式着手，把化学式前面的化学计量数配为2，以此为基础，逐步推求出其它化学式的化学计量数。例如：P+O2P2O5,-,11,课堂检测:,写出下列反应的化学方程式,1、木炭在空气中燃烧,2、硫在空气中燃烧,4、铁在氧气中燃烧,3、红磷在空气中燃烧,5、镁条在氧气中燃烧,6、铜与氧气共热,7、氢气的燃烧,-,12,课堂检测:,写出下列反应的化学方程式,8、乙炔C2H2在空气中燃烧生成二氧化碳和水9、电解水,10、实验室用过氧化氢和制氧气,-,13,化学方程式总结:,C+O2CO2,点燃,S+O2SO2,点燃,P+O2P2O5,点燃,Fe+O2Fe3O4,点燃,Mg+O2MgO,点燃,Cu+O2CuO,H2+O2H2O,点燃,2,5,4,2,3,2,2,2,2,2,2,化合反应,-,14,H2OH2+O2,通电,2,2,H2O2H2O+O2,MnO2,2,2,电解水：,用过氧化氢制氧气：,乙炔燃烧：,2C2H2+5O2=2H2O4C2,点燃,-,15,课堂练习,一、下列方程式是否正确,-,16,二、配平下列化学方程式,2、,-,17,1、氢氧化钠(NaOH)溶液和硫酸铜(CuSO4)溶液反应，产生氢氧化铜Cu(OH)2沉淀，生成的硫酸钠(Na2SO4)留在溶液中。,CuSO4,Na2SO4,三、写出下列反应的化学方程式,+,2,NaOH,Cu(OH)2,+,-,18,O2,点燃,2、磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷。,P,4,P2O5,5,2,+,-,19,四、简答题,某物质（以X表示）在氧气中完全燃烧，反应的化学方程式为：,X+2O2CO2+2H2O,点燃,试写出X的化学式。,CH4,-,20,化学方程式所表示的意义,（1）表明了反应物、生成物和反应条件。,（3）表示各物质之间的质量比。,（2）表示各物质之间的粒子个数比。,-,21,读法：,(2)在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的恰好氧气反应，生成