综合性学习《古诗苑漫步》ppt课件

.,古诗苑漫步渤海中学于新明,写作口语交际综合性学习,.,雨打芭蕉点点愁，思绪浮动万千柳。衣带渐宽几度秋，古诗苑里逍遥游。,.,我国是一个诗的国度。诗的历史如涓涓河流，源远流长；诗作名家似点点繁星，璀璨耀眼；诗词佳作如同朵朵奇葩，竞相吐蕊。今天，让我们一起漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼，共同沉醉于诗的世界！,.,古诗苑漫步,沉醉诗的世界！,.,1、体会诗词文化的灿烂辉煌，感受诗词作品的深刻内涵。,2、学习欣赏、吟诵古诗词的方法，学习围绕主题查找资料的基本方法。,3、培养热爱传统文化的感情，提升文化品位。,学习目标,.,徜徉诗海，享受诗趣,下面我们一起行走于诗海，享受古诗词带给我们的乐趣。,.,曾记否,春节时，我们吟：,清明时，我们吟：,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,重阳时，我们吟：,中秋时，我们吟：,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,明月几时有？把酒问青天。,.,1、（）毛浮（）水，（）掌拨清波。2、（）日依山尽，（）河入海流。3、等闲识得东风面，万（）千（）总是春。4、渭城朝雨浥轻尘，客舍（）（）柳色新。5、一年好景君须记，最是橙（）桔（）时。6、（）云天，（）叶地，秋色连波，波上寒烟（）。,颜色,.,1、人闲（）花落，夜静春山空。2、采（）东篱下，悠然见南山。3、明月（）间照，清泉石上流。4、竹喧归浣女，（）动下渔舟。5、（）花院落溶溶月,（）（）池塘淡淡风。6、半湿半晴（）雨道，乍寒乍暖（）秋天。,植物,桂,菊,松,莲,.,1、故人具（）黍，邀我至田家。2、霜落（）生树，林空（）饮溪。3、（）噪林逾静，（）鸣山更幽。4、牧人驱（）返，猎（）带（）归。5、几处早（）争暖树，谁家新（）啄春泥。6、穿花（）（）深深见，点水（）（）款款飞。,动物,鸡,.,分门别类辑古诗,通过刚才的探究学习，我们领悟到浩如烟海的古诗是可以被我们编排整理，分门别类地赏析的。请在组内展示你自主整理的古诗名句。,.,品评四季,我们打四季走过：听春的浅唱低吟，观夏的万种风情，悟秋的以陈待新，品冬的玉洁冰清，我们把四季嵌在心里。,.,春语悄悄,1、随风潜入夜，润物细无声。,4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,2、海日生残夜，江春入旧年。,.,夏韵悠悠,1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,2、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。,5、芳菲过尽何须恨，夏木阴阴正可人。,6、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,3、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。,4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,.,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,杜甫说：,马致远说：,张继说：,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。,李白说：,秋思绵绵,杜牧说：,天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,“秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人的眼里是悲凉的。,.,刘禹锡却说：,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,秋思绵绵,.,冬情郁郁,2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。,5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,4、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。,1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,3、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,6、零落成泥碾作尘，只有香如故。,.,友谊是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜。,友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫。,话说友谊,温馨示例：,请以“友谊是（诗句）的_”为句式说一句话，用诗的语言来阐释友谊。,.,友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感叹。,友谊是“我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君”的牵挂。,友谊是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相似”的劝慰。,友谊是“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”的痴情。,话说友谊,.,岑参送友,“孤帆远影碧空尽，惟见长江无际流”；,“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”,李白送友,高适送友,王维送友,“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；,“山回路转不见君，雪上空留马行处”,倾诉别情,刘长卿送友,“同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。”,.,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍,品味乡情,海上生明月，天涯共此时。张九龄,露从今夜白，月是故乡明。杜甫,仍怜故乡水，万里送行舟。李白,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。贺知章,.,腹有诗书气自华,声情并茂诵古诗,1、以小组为单位开展朗诵比赛。2、小组朗诵比赛。,.,腹有诗书气自华,声情并茂诵古诗,行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,.,你知道今人唱古诗有几种方式？你还知道哪些代表曲目？,1、用今人为古诗谱的曲子。如苏轼的水调歌头、岳飞的满江红、李煜的虞美人等。2、让一些现成的曲谱与古诗联姻。骊歌、蒹葭、敕勒歌、泊秦淮等,.,用你的歌声为古诗添上一抹亮丽的色彩吧。,.,别出心裁品古诗,.,画意诗情,请你以诗释图，以你的慧心为图片配上最贴切的诗句。,.,.,借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,图中对话的游人和牧童让你想起了哪句诗？,.,采菊东篱下，悠然见南山。,图中老翁怀抱金菊，此情此景让你想起了哪句诗？,.,图中的老翁在干什么？你能背出相应的句子吗？,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,.,哪个句子能写出这个画面的韵味？,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,.,这个画面生动活泼，可以配哪个诗句呢？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,.,你将要用怎样的诗句描摹这幅温情脉脉的图画。,游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,.,所谓“诗中有画，画中有诗”，请你以画释诗，交流展示自己别出心裁绘制的画作，展示你对所选诗歌的独到见解。,你是否还有更独特的展示方式？,别出心裁品古诗,.,请以“我欣赏（诗名）这首诗，因为（赏析语）”为句式说一段话，展示你对所选诗歌的赏析领悟。并且深情并茂地将之诵读出来。,赏析诗句,.,让我们倾听苏轼的水调歌头