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文档简介
与象共舞,执教者：演武二小肖燕燕,自由读一读课文，遇到不懂的地方多读几遍，也可以做个标记，结合预习再思考“课文谈什么？怎么谈？”也许你会有新的想法，做好交流的准备。,检视阅读,大象对人群熟视无睹。,大象对人群熟视无睹。大象为泰国人冲锋陷阵，做工服役。“我”与大象近距离接触。大象为人做按摩。大象和人开玩笑。人与大象共舞。,默读课文第5自然段，画出让你感触最深的句子，写写批注。,分析阅读,表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,大象对人群熟视无睹。大象为泰国人冲锋陷阵，做工服役。“我”与大象近距离接触。大象为人做按摩。大象和人开玩笑。人与大象共舞。,1、阅读：维也纳生活圆舞曲。想一想：维也纳人和音乐的关系是怎样的？这篇文章和与象共舞在写法上有什么异同之处？2、小练
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