新编高中语文学案6外国诗歌四首学案-粤教版必修2.doc

新编语文精品资料6外国诗歌四首自由颂普希金我从你的剑的令人敬畏的边缘识别你，我从你的武力在土的面貌识别你，希腊人的圣骨将复活，并且如以前一样勇敢，万岁，万岁，自由！我将总是透过令人敬畏的剑识别你，在地球寻找我们的憧憬，将随著无畏的精神统领。希腊人们的死，将得到精神上的自由，现在，古老的英气重生，自由！让我们向你欢呼！1作者简介普希金(17991837)，俄罗斯民族的伟大诗人、俄国近代文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭，从小受到文学的熏陶，13岁开始写诗，15岁公开发表诗作。1817年在皇村学校毕业后进外交部任职，广泛结交优秀的贵族青年，写下了一些歌颂自由、反对专制暴政的充满激情的诗篇。1820年被沙皇政府流放到南方。1826年从流放地回到莫斯科，在沙皇监视下埋头写作。1837年在决斗中被杀害。除了一些叙事诗、小说，他一生写了近900首抒情诗。他的诗具有明快的哀歌式的忧郁、旋律般的美、高度的思想性和强烈的艺术感染力。泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年度诺贝尔文学奖获得者。出生在一个具有深厚文化素养的家庭，8岁便开始写诗，12岁开始写剧本，1878年赴英国学习。1880年回国，专门从事文学创作。代表作有长诗野花、短篇小说女乞丐和诗集吉檀迦利。希姆博尔斯卡，波兰著名诗人。1925年生，1996年诺贝尔文学奖获得者。她的诗“通过精确的嘲讽将生物法则和历史活动展示在人类现实的片段中”。她的作品对世界既全力投入，又保持适当距离，清楚地印证了她的基本理念：“看似单纯的问题，其实最富有意义。”代表作品主要有诗集我们为此而活着向自己提问题呼唤雪人盐一百种乐趣各种情况大数字桥上的人们和结束和开始等。瑞典皇家文学院在授予她诺贝尔奖时说：“维斯瓦娃希姆博尔斯卡从事诗歌创作，她的诗歌以精确的讽喻揭示了人类现实中若干方面的历史背景和生态规律。”沃尔柯特(1930)，圣卢西亚诗人。主要作品有海滩余生(1965)、海葡萄(1976)、星苹果王国(1976)、幸运的旅客(1984)、仲夏(1986)、长诗另一生、长诗荷马(1990)。1992年获诺贝尔文学奖。2写作背景致大海写于1824年。1820年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐，被沙皇政府放逐到高加索。由于他热爱自由，不愿阿谀奉承敖德萨总督，于1824年又被革职遣返回乡(第二次流放)。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗。我一无所求作为第一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，泰戈尔的影响是全球性的。他的创作更带有东方诗人对人生、对自然、对爱的领悟的特点。他早期的诗以写“爱”为主题。他的诗带有民歌的色彩，单纯、宁静、和谐。他善于选择小景小物，如黄鸟、羔羊、麦田、蜜蜂、溪流、挤奶的女人等，当他将这些乡村小景零零星星地摆在一起的时候，一种纯真、和谐的乡间爱情便呈现在人们的眼前。底片以1956年为界，希姆博尔斯卡的诗歌创作分为前后两个时期，前期的诗歌主要揭露了法西斯战争的残暴和罪行，热情歌颂祖国波兰的复兴和建设。后期的诗歌无论是题材、主题，还是形式和风格都发生了较大的变化，呈现出多姿多彩的态势，想象力更为丰富，也更富于哲理性和思辨性。其诗歌主题大多涉及人的生存环境和人与历史的关系、人在历史上和自然环境中的位置等重要问题。黑八月沃尔柯特是一个富有爱心的诗人，尽管异化主题和“海难”主题贯穿在他诗中，但他诗中同时又有一种生活的厚实感和有韧性的生命力，使人得以“海难余生”。1注音(1)迷惘wn喑哑yn倔强jin啜饮chu 溢出y 钏镯chun柔嫩ru_nn 撒着s 黑圈qun肿胀zhn 泛滥ln(2)悄看冠2写对字形(1)(2)3解释词义(1)喑哑：嗓子干涩，不能说话。(2)喋喋不休：喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。(3)汗牛充栋：用牛运书，牛要累出汗来；用屋子放书，要堆满屋子。形容藏书很多。4近义词辨析(1)充满充溢辨析同为动词，指某空间由不满(或空)到满的变化，填满、装满。“充满”：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。“充溢”：比“充满”程度重，装得满满的，或指充分流露出来，具有形象色彩，像水装得很满或过满那样，常用于文学语体。奥运圣火来到了广东，广东这片充满活力和希望的热土变成了欢乐的海洋。这个消息，无异于一声惊雷，回荡在中国的大地上，网友们的神经一下子被刺激得十分兴奋，赞扬之声充溢网络媒体。(2)报怨抱怨辨析两词都有“怨”的意思，“报怨”指对所怨恨的人做出反应，是动词；“抱怨”指心中不满，数说别人不对，即埋怨，可作动词，也可作名词。虽然由于经常加班加点，家里人对她有过多多少少的不理解，也有过抱怨和担忧，但她对工作的执著和激情，更增添了家里人对她的敬重和疼爱。长期以来，“理赔难”一直是保险客户报怨最多的问题。一、基础训练1下面加点字的注音，全都正确的一项是(C)A闪烁(shu)絮(x)语迷惘(mn) 喑(yn)哑B峭(qio)壁 倔(ju)强喋(di)喋 薄(b)雾C柔嫩(nn) 嗡(wn)嗡湿(sh)婆天 钏(chun)镯D体谅(lin) 寂(j)静一摞(lu) 啜(chu)饮解析：A项，惘wn；B项，薄bo；D项，摞lu。2对下列诗句的理解，不恰当的一项是(C)A“最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉”这几句诗用拟人手法写出了“我”被流放，大海也为“我”发出悲哀的呼声。B“你在期待，呼唤我却被缚住”暗指当时的沙皇俄国黑暗的统治，人民没有自由。C“是更强烈的感情把我迷住”这句诗中的“强烈的感情”，指大海汹涌的波涛、美丽的浪花。D“我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原”这些诗句中作者用一系列的意象，赞美了自由奔放的大海。解析：C项，“强烈的感情”应指“对自由的向往之情”。3下面对本单元诗歌的解说，有误的一项是(A)A致大海的诗人独自徘徊于大海的岸上，领略她的“黄昏时分的幽静”、“任性的脾气的发作”、时而庇护渔人时而让渔船覆没的“喜怒无常”所有的一切，都是诗人的奔放自由性格的折射。B我一无所求用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。富有画面感和色彩感是泰戈尔抒情诗的一大特点。C黑八月描写的雨季应该是非常漫长、晦暗的，但是诗人却以一种非常生动有趣的语言来叙说，表达了诗人对生活、对人生宽厚的接纳，反映出一种生活的厚实感和有韧性的生命力。D底片在内容和形式、现象和本质、单一和多样等方面形成了一种张力，因此富于哲理性和思辨性。在表现方法上，本诗采用了白描、独白的方式。解析：A项，“诗人的奔放自由性格的折射”一语不准确，应为“大海的奔放自由性格的写照”，“喜怒无常”采用拟人手法，写活了大海的变幻无穷，但此词用在诗人身上，则有了贬义，因此，词句有误。4下列句子中，加点熟语运用正确的一项是(D)A我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。B昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊！”当彼此叫出名字后，他笑着说。C老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。D他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。解析：A项，不分青红皂白：不分是非，不分情由。此处不合语境。B项，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人：多指自己人发生了误会。此处不合语意。C项，白头如新：指有的人相处到老而不相知，像刚见面的人一样。此处对象误用。5下列各句中，没有语病的一项是(D)A哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。B在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。C当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。D如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。解析：A项，搭配不当。谓语“依靠”和宾语“含碘量”不搭配，应为“依靠服用补品中所含的碘”。B项，缺少主语。应去掉“在”“中”。C项，两面对一面。“科学进步与否”是双面，和后面单面不搭配，应改为“而科学技术进步是国家富强的标志”。二、课内阅读(一)阅读下面的诗歌，完成67题。我一无所求泰戈尔我一无所求，只站在林边树后。倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。我沉静地站立着。我没有说出一个字。那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经。你把罐儿放在膝上挤着牛奶。我提着空桶站立着。我没有走近你。天空和庙里的锣声一同醒起。街尘在驱走的牛蹄下飞扬。把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。你的钏镯丁当，乳沫溢出罐沿。晨光渐逝而我没有走近你。6“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中”几句诗用了什么修辞方法？效果如何？答案：用了拟人的修辞方法。“倦意”“黎明的眼”“湿草的懒味”等词语，不仅真切呈现了黎明时的情景，且把无情的自然万物变得富有人情味，很好折射出了“我”的内在情感。7“我没有走近你”在诗歌中重复两次，请分析其“重复”的原因。答案：泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。“我没有走近你”两次在诗中重复，更是凸显了人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的主题。(二)阅读下面的诗歌，完成89题。再见吧，自由的原素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。一面峭壁，一座光荣的坟墓那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没，啊，是拿破仑熄灭在那里。再见吧，大海！你壮观的美色将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响。心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。8诗人为什么如此热爱大海？大海有什么象征意义？答案：因为大海有广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色。更为重要的是大海是自由精神的象征。诗歌第一句“再见吧，自由的原素！”即揭示了这种象征意义。9诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？答案：诗人极力赞颂拿破仑和诗人拜伦，一方面表现了诗人对自由精神不懈的追求，另一方面反映了诗人对前程渺茫、壮志难酬的悲哀。三、课外阅读(一)阅读下面的诗歌，完成1012题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头10这首诗每一节都有一个重叠的形容词，对它们的作用的理解，不恰当的一项是(D)A增强了被修饰的词语的形象性。B增强了诗歌的节律、韵味。C表现了诗人感情的细腻、深沉。D带上了儿歌的色彩，便于青少年阅读。解析：D项，将作者深沉的情感理解成浅薄。11对全诗的理解，错误的一项是(B)A全诗按时间顺序安排结构，抒发感情。B“乡愁”在不同的生活阶段，有着不同的内容，说明“乡愁”是一种很难具体把握的感情。C四个小节的诗文，从结构上看，是并列式结构；从抒发感情的角度看，却是逐层推进的。D“一湾浅浅的海峡”，在朗读时，重音要落在“浅浅”上，以表现出诗人思念家乡，思念大陆亲人，却难以跨越海峡的愁苦。解析：B项，虽然乡愁的具体内容不同，但都是对故乡的深切怀念之情。12这首诗的主题是什么？答案：抒发对故乡的深切怀念之情。(二)阅读下面一首唐诗，然后完成1314题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。13作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？答案：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。14颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚、雄奇壮观的景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？答案：颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。四、语言运用15将下面句子画线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。答：书斋外面是阳台，阳台外面解析：要注意题干要求，要语意连贯，也就是说前后文要衔接自然。答案：示例：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。16(2015河南开封一模)仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，_。解析：解答时要根据题干的要求，结合画线句子的特点，选用一个诗句，然后用拟人的手法、抒情的笔调加以描摹，最后还要注意语意的连贯。答案：示例：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好。对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或