2019-2020学年四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）（I）卷

2019-2020学年四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动2 . 下列能证明声音在液体中传播的现象是（ ）。A用光将鱼吸引到网里B鱼被岸上的说话声吓走C在岸上听到河水流动的声音3 . 写字的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通过（ ）。A纸B笔C桌面4 . 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。A最长的钢管B最短的钢管C长度居中的钢管5 . 一列鸣笛的火车自远而来经过你身旁，又离你而去时，你听到的鸣笛声的变化为（ ）。A由小变大B由大变小C先由小变大，再由大变小6 . 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分（ ）的影响。A高度B长度C刻度7 . 如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（ ）。A声音会变得很轻，甚至听不见B声音会比原来更响C声音和原来的一样响，没有变化8 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。9 . 以下哪种物质传播声音的能力最强（ ）。A铝箔B木尺C棉线D尼龙线10 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波11 . 下面应用了次声波的是（ ）A雷达探测障碍物B潜水艇声纳导航C预测自然灾害12 . 发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（ ）。A传声B传热C导电13 . 关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音能在空气、水、木头中传播C有些高科技产品，不振动也可以发出声音14 . 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音高低不同。B用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强。C用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱。D用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音强弱不同，高低相同。15 . 下列有关现象的说法正确的是（ ）。A在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大二、填空题16 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。17 . 外耳由_和_构成，中耳由_和_等构成，内耳由_等构成，耳蜗与_相连。18 . 任何声音都是以_的形式传播的，传播的方向是向着_的。19 . “大喊大叫”是描述说话的声音很大，即（_）很大；“女高音”是描述她的（_）很高。三、判断题20 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）21 . 利用土电话通话主要是利用空气传播声音。（_）22 . 野外考察要注意保护自己的手和眼睛。（_）23 . 让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（_）24 . 音量的单位是分贝。（_）25 . 鼓膜很薄很有弹性，很轻的声音不会使它产生振动 。 （_）26 . 声音是沿着直线传播的。（_）27 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）28 . 声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（_）29 . 在月球上，由于没有空气，即使相隔不远的两个人也不能互相通话，必须要使用无线电设备。（_）30 . 声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。（_）31 . 声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。（_）32 . 物体停止振动后，声音还会持续一段时间。（_）33 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。（_）34 . 用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（_）四、连线题35 . 连线。拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低用力敲击锣听到的声音强轻轻敲击锣听到的声音弱鼓皮振动得快五、简答题36 . 科学与生活。小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。六、综合题在我们生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。37 . 图中是“声音在空气中传播”的实验装置。当玻璃罩中的空气全部被抽出后，结果人们只看到铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是为什么？38 . 举例说明声音是怎样传到我们耳朵里的？39 . 用自己的话说说什么是噪音？晚上广场舞的音乐影响了小明的休息，请你帮他想想办法。小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端上（如图，并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后再杯口另一端敲击音叉，观察实验现象。40 . 小明这个实验是模拟（ ）的装置。A耳朵内鼓膜振动B物体振动发出声音C声音是怎样传播41 . 敲击音叉时，气球皮可能会产