部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第4课《曹冲称象》同步练习（II）卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文2第4课曹冲称象同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共27分)1. （6分） 找一找，组成新字，再组词。 黑 牙 林 木 亻示 奉 方 鸟 五_2. （4分） 多音字组词栖q_x_参cn _cn _3. （6分） 看拼音，写词语。fnchunmngrnshxinbzidngzh_mnzig qguymimiodngbi_4. （4分） 根据课文奇异的植物世界填空。离开_，同学们来到_，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵_，_触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种_的植物，不会伤害人，因为它带的电很_。”5. （7分） 选词填空A.什么B.怎么这是_书？这是一本美术书。乌鸦喝不到水，_么办呢？A.有B.友我_一个好朋_。这道题没_错。我们的_谊地久天长。同学之间要团结_爱。二、 语段阅读 (共2题；共24分)6. （13分） 阅读下文，回答问题我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。（1） 文中“漫步”的意思是：_。 （2） 文中画线的句子的意思是（ ）A . 灯光照着“我”，“我”身上很暖和，眼前很明亮。B . 表达了作者幸福、自豪的心情和对祖国的热爱。C . 天安门广场的灯光十分美、十分亮。（3） 第2自然段中“多好啊”的作用是（ ） A . 它勾起了“我”对往事的回忆，这三个字是连接现实和往事的一根链条。B . 是说别人和“我”有同样的感受。（4） 把文中画线的句子，缩成最简单的句子，正确的句子是（ ）A . 广场上灯照耀着宏伟建筑。B . 灯静静照耀着宏伟建筑。C . 灯照耀宏伟建筑。D . 灯照耀着建筑。7. （11分） 阅读短文，回答问题。冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zao，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_。那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huan然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：咦？风到哪里去了呢？风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切。（1） 根据拼音写汉字，给划线字注音。zohun_暴_然一新攥瑟瑟颤抖（2） 本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。 （3） 第段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。 （4） 春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。春风：_；夏风：_秋风：_；冬风：_（5） 人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？对待春风：_；对待夏风：_对待秋风：_；对待冬风：_第 7 页 共 7