交往艺术新境界

,艺,往,术,交,境,新,界,龙口市七甲镇七甲学校张波,（一）点赞，纸上弹钢琴的女孩,这个在纸上弹钢琴女孩名字叫修玉善，是全国媒体特别关注孝心少年，修玉善同学的哪些优秀品质令你感动？让我们为她点赞吧！,第一站：用心倾听，传递尊重,（二）学习驿站,环节一、情境剧场,1.小敏：“小丽，我最近好烦恼，我的。”小丽：“你说啥呢？我没听见。”小丽在看课外书，没有听小敏讲话。2.小敏：“小杰，我最近好烦恼，我的。”小杰：“别说了，我知道，是数学作业没交吧？要不就是考试作弊被老师抓到了”3.小敏：“小明，我认真练习了朗读登幽州台歌我读给你听吧。”小欣：“别读了，你这还朗读呢？比我读的差远了。”4.小月：“小敏，你有什么事吗？”小敏：“我心里烦死了！”小月：“那就说给我听吧”小敏：这学期，我的学习成绩下降了，我该怎么办？”（小月一边听一边点头，）他听完之后说：你要树立信心，认真听讲、完成作业，遇到不会的题，我可以帮你解决。,畅所欲言：如果你是小敏，（1）你不喜欢跟谁交朋友？为什么？（2）你喜欢跟谁交朋友？为什么？,专心,环节二、探究学习,用心倾听有哪些技巧？,耐心,虚心,会心,用心倾听，能使我们更好地理解他人的意图，更好地与他人沟通。用心倾听，体现了对他人的尊重，会有更多的谈话伙伴。,用心倾听有哪些作用？,环节二、探究学习,成为好听众的5条建议,你知道吗？,1.注视说话者。,2.靠近说话者，专心致志地听。,5.对说话者使用“您”和“您的”人称。,4.不要随意打断说话者的话题。,3.适时提问。使说话者知道你在认真听。,学会倾听是你人生的必修课；用心倾听，你才能去伪存真；用心倾听，你能给人留下虚怀若谷的印象；用心倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。,学习感悟,第二站：学会表达，促进沟通,环节三：趣味故事,古时候，有人设宴招待四位客人。临近中午，还有一人未到。主人自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人心想：“”于是起身告辞而去。主人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“”也告辞而去。妻子埋怨他不会说话，主人辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人一听这话，心想：“”于是拂袖而去。,做猜想：（1）主人每次说话后，客人心里会怎么想？明原因：（2）被请来的客人们为什么都走了？出主意：请你为主人留住朋友出出主意。（3）时间过得很久了，一位朋友迟迟还没有来，我这样说：-（4）第一位朋友误会了我的意思，被气走了，我这样说：-（5）第二位朋友误会了我的意思，被气走了，我这样说：-谈启示：（6）这则故事给我们以什么启示？,该来的还不来，那我是不该来的了？,不该走的走了，看来我是该走的!,不是他们走，那就是我了。,在与人交流时，要准确表达自己的想法，避免让人误解。,环节四：观察思考,镜头一：小浩没完没了地唠叨一些别人根本就不想听的事，尽管别人已明显的表示出厌烦，他却坚持让别人听到底。,镜头二：小明与同学交谈时，言语尖刻，总爱说：“你说的不对。”他喜欢当着大家的面纠正他人发言中的错误。,镜头三：小颖喜欢与他人嘀嘀咕咕，窃窃私语。,请思考：如果你在以上三组镜头中，当小浩、小明、小颖以这样的方式与你交谈，你喜欢吗？你对小浩、小明、小颖的表达方式（说话）分别有什么好的建议？,要选择对方感兴趣的话题,要考虑对方感受，要态度谦虚、诚恳,要注意分寸和场合,善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围,表达的技巧,学会表达，有利于实现与他人的心灵沟通，增进与他人的情感。学会表达，与他人的沟通将更加通畅。,学习感悟,第三站：善于赞美，给人一份好心情,环节五：实话实说,1、在别人给你的夸奖中,印象最深的一次是什么?,2、当时内心有什么感受?,3、对你以后的发展有怎样的影响?,环节六：读懂赞美,每一朵鲜花都渴望绽放，每一个心灵都渴望赞美，赞美就像阳光，可以驱散心中的阴霾，赞美就像雨露，可以滋润干涸的心田。赞美，是发自内心的欣赏与感动，使我们的内心满溢着爱，赞美，是友善、是鼓励、是支持，让我们的生活充满喜悦。,合作探究：（1）从这个小短诗中，我们感悟到了什么？（2）在人际交往中，赞美应掌握哪些技巧？,环节七：同享阳光,点赞同学,我们的生活和生活的集体有很多人(或事)使我们深深感动过，那今天就让我们慷慨地把赞美的阳光撒向我们身边亲爱的同学。,班上的男生：_班上的女生：_成绩比我好的：_成绩不如我的：_班上的体育委员得了冠军：_班长获得荣誉：_,被人赞美是令人高兴的事情，受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和认同。恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能会多一个好朋友。把赞美施予别人的人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。学会了赞美，生活就会拥有更多的欢乐。,学习感悟,（三）收获平台,我收获、我感悟1.通过本课的学习，我懂得了：_。2.为营造和谐温馨的人际关系，今后在交往中我要做到_。,（四）教