2020届小升初备考专项训练：专题03《物质科学》（三）A卷

2020届小升初备考专项训练：专题03物质科学（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 两种轻重差不多的物品，用（ ）可以分辨。A托盘天平B全自动身高测量仪C激光测距仪D量筒2 . 下列说法正确的是（ ）。A水蒸气是可以看得见的B水蒸气可以变成水但不可以变成冰C水蒸气遇冷可以变成小水滴3 . 有一种材料，它坚硬、能导电、易传热，有延展性，它是（ ）。A塑料B金属C木头4 . 植物叶片交叉生长，向四面八方，主要是为了（ ）。A植物身体的平衡B能最大限度地接受太阳光C美观5 . 体积的单位是（ ）.A千克B公斤C毫升6 . 使用测力计，读数时，视线要与指针（ ）。A垂直B相平7 . 液态的水要变成固态的冰，必须（ ）。A吸收热量B释放热量C水变少了8 . 物体的热胀冷缩和（ ）运动有关。A温度冷热B颗粒C辐射9 . 我们能够听到声音，正确的传播路径是（ ）A良好的耳朵介质物体振动B介质物体振动良好耳朵C物体振动介质良好耳朵10 . 测量力的大小的工具是（ ）A天平B测力计C卡尺D电子称二、填空题11 . 避免触电的方法有：（_）、（_）、（_）、（_）。12 . 空气的特点是： 空气没有（_），没有（_），没有固定的（_），（_）流动。13 . 要想区分液体的重量，可以采用同等_的不同液体，用_称它们的重量。14 . 水慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做_。_，_和_可以使水蒸发得更快。15 . 声音可以用_、_、_、_进行描述和记录。16 . 条形磁铁有（_）个磁极，两端磁性（_），中间磁性（_）。17 . 水除了能溶解（_）和液体外，还能少量的溶解（_）、（_）等气体。18 . 沸腾的水中会有气泡冒出，说明空气比水（_）。19 . 第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的_，他发现指南针偏转方向和_有关。20 . 物体越重，摩擦力就_；物体越轻，摩擦力就_。三、判断题21 . 将液体倒入到形状和大小都相同的容器中，能比较出它们的多少。（_）22 . 50毫升水能溶解5克小苏打，50毫升水肯定也只能溶解5克白糖。 （_）23 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（_）24 . 河流和大海中的水一直在蒸发，变成了水蒸气。（_）25 . 不同的弹簧挂起同样重量的钩码，伸长的长度会不一样。（_）26 . 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。（_）27 . 只有动物和人呼吸需要空气,植物不需要空气。（_）28 . 指南针可以应用于航空、航海、军事、勘探等。（_）29 . “用气球推动小车运动”的实验中，气球内的气体放完小车立刻停止前进。（_）30 . 电磁铁的磁力大小是可能改变的。（_）四、连线题31 . 连线题。固体液体32 . 把左边的事物和右边所具有的能量用线连接起来滚动的足球光能香香的馒头动能燃烧的蜡烛声能鸣叫的喇叭化学能33 . 如果我们在同样条件下，击打较长的铁钉听到的声音低击打较短的铁钉听到的声音高34 . 连线题 云水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上雾水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空露水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空霜低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶雪高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶35 . 比空气重比空气轻不支持燃烧 A、氧气能使澄清石灰水变浑浊 B、二氧化碳支持燃烧36 . 小孔成像折射平面镜反射三棱镜直射37 . 请将下列自行车上的设计与原理连线。轮胎花纹使滚动变滑动，增大摩擦力链条涂油使接触面粗糙，增大摩擦力刹车使接触面光滑，减小摩擦力38 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低39 . 连线题保温杯可以改变它在水中的沉浮。沉浮子可以改变热传递的速度。日晷可以证明地球在自西向东自转。傅科摆可以利用光影可以计时。40 . 下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。磁力拉力推力五、排序题41 . 按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：_。42 . 同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是_。剪下纸带用纸带测高度得出测量结果合作用拃测量43 . 请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。把磁针固定在吹塑纸上。把磁针磁化。用指南针确定方向。标出南北极。把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：_44 . 排序题回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是_在相连接处画线做记号选定起点和终点数一数测量结果每个单位之间要首尾相连45 . 怎样用天平测量物品的质量呢?（_）读数（_）称重（_）调平衡46 . 以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。(1)将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。(2)重复几次实验，同时画下你观察到的现象。(3)用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。(4)准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。正确顺序为：_。47 . 现在我们要探究光是否为植物角花草倾斜生长的原因，请你将以下实验步骤进行正确排序。a.控制变量：透光孔分别在不同植株的左侧、右侧、前边、顶部。b.确保实验条件：均匀供应水分，植株长势、土质、遮光纸盒的大小和材质保持一致。c.对现象进行分析，做出总结。d.确定实验目的：光是否为影响植物角花草倾斜生长的原因。_48 . 按声音分贝从低到高进行排列。a.耳语声 b.喷气式飞机起飞的声音 c.电锯工作的声音 d.汽车噪声 e.落叶声_49 . 如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：_50 . 下面是我们用“电路检测器”检测一块橡皮是否容易导电的过程。请你将下列检测步骤进行排序。( 1 )从盒子里拿出橡皮，预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并记录下来。（_）使“电路检测器”的两个检测头接触一下，检验小灯泡是否发光。（_）把检测时小灯泡是否发光的情况记录下来。（_）用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。（_）重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。（_）将自己的预测和检测结果进行比较，分析原因。（_）把检测完的橡皮放回盒子里。六、简答题51 . 你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。52 . 分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法有哪些？53 . 制冷空调，取暖器安放在什么位置合适？为什么？54 . 我们认为液体流动的快慢与什么有关？55 . 高锰酸钾能溶解在水中吗？你看到了什么现象?56 . 影子有什么特点？57 . 请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。58 . 固体的共同特征是什么？59 . 空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。60 . 电磁铁有什么特点？七、实验题61 . 爱因斯坦小组在研究“会托举的水”时，设计了以下实验，请同学们观察分析实验过程，完成以下题目。(1)观察分析弹簧秤的示数，沉在水里的砝码会不会受到水的浮力： _。(2)观察分析弹簧秤的示数，在什么情况下砝码受到的浮力大：_。(3)观察分析图、图弹簧秤的示数，我发现物体在_中受到的浮力大。（选填水或食盐水）。如下图，将杯壁上留有澄清石灰水水滴的烧杯罩在点燃的蜡烛上。62 . 一会儿，烧杯壁上澄清石灰水水滴会发生什么变化？63 . 是什么东西让澄清的石灰水发生这样的变化？64 . 在这个实验中，各找出一个可逆的变化过程和不可逆的变化过程。可逆的变化过程：_。不可逆的变化过程：_。65 . 齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。(1)2个烧杯中分别放入（_）的常温水。(2)（_）在两杯水中放入 （_）的白糖。(3)一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。(4)实验完成后，齐齐发现： （_）研究物体的沉浮。下面是三个大小、形状都相同的同种塑料做的立方体，把它们放入水槽中以后，三个物体静止在如图所示位置。66 . 根据图示实验现象，在这三个立方体中，能描述为“沉”的物体是_。67 . 根据现象，请你推测：在这三个物体中，最重的是_，最轻的是_。68 . 上图三个立方体中，重力大于浮力的是_。69 . 如果要让C也沉到水槽底部，在不改变体积大小的情况下，可以_。A将内部挖空B在内部加金属C在内部充气70 . 如果现在有一个立方体D，它的重量与B一样，但是体积比B小很多，那么它在水中静止时的情形跟上图中的_相似。A立方体AB立方体BC立方体C71 . 探究铁的生锈与空气有无关系，请补充下列实验。研究的问题：铁生锈与空气有关吗？（1）我们的假设：_。（2）实验材料：2枚铁钉.食用油.2只烧杯实验方法：1.两枚铁钉放入两只烧杯里；._。（3）观察记录铁钉的变化现象分析：_。（4）实验结果：_。八、综合题72 . 分别画出马铃薯在浓盐水和清水中的受力示意图。用“”、“”或“”表示力之间的关系。 浓盐水清水（浮力重力 ）（浮力重力）73 . 在“观察水的沸腾”实验中，四个小组测得水沸腾时的温度如下表所示：组号1234水沸腾时的温度/98.599.099.598.5对于上述实验数据，下列说法正确的是（ ）。A四个小组的实验都失败了，因为水沸腾时的温度应该是100B只有第3小组的实验数据可以接受，因为他们的数据最接近100C只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效74 . 如图所示，取一块冰放入塑料袋中，将塑料袋封好口。为了加快冰块的融化，我们可以_、_、_等。75 . 下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。请你根据所学的知识，回答相关问题。（1）请你将实验过程补充完整。实验材料：电磁铁、大头针、电池、导线。实验设计：实验中的变量是_，其他因素保持相同。实验步骤：在电路中使用1节电池做电源，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸起大头针的个数。增加电路中_的节数，分别进行吸引大头针的实验，观察并记录吸起大头针的个数。每组实验做3次，取平均值。实验记录：吸起大