大自然的语言(公开课精)ppt课件

.,大自然的语言,竺可桢,.,语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语）,.,大自然在四季里写着,.,草儿青葱,.,花儿盛放,.,荷儿舒展,.,孕育果实,.,层林尽染,.,叶落知秋,.,衰草连天,.,.,夏,秋,冬,四季的自然景观,花香鸟语，草长莺飞这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是,春,.,竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,.,整体感知课文，初步理解以下问题：1.什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？,.,竺可桢萌发翩然孕育销声匿迹草长莺飞,1、正音。,zhzhn,mn,pin,yn,n,zhnyn,.,2、给加点字注音。,记载风雪载途,衰草连天鬓毛衰,连翘翘尾巴,观测道观,落叶丢三落四落枕,播种耕种,差异差遣,差劲参差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(gun),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch),(chi),(ch),(c),.,销声匿迹：周而复始：,躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。,形容循环往复，转了一周又一周。,。,.,1.什么叫物候？什么叫物候学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,.,2.物候观测对农业生产的重要作用,反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,.,3.决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,.,夏热南北温度差别不大,.,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,.,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,.,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,.,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,.,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,大,小,空间因素,时间因素,不能调换,.,4、研究物候学有什么意义？,例如：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区农业的发展；,.,本文是一篇什么文章？说明对象是什么？,事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。,课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。,.,本文说了哪几个问题（结构层次）？,（1-3）什么是物候和物候学。（4-5）物候观察对农业的意义。（6-10）物候现象的决定因素。（11-12）物候观测研究的意义。,.,全文的说明顺序,纬度,经度,高下,古今,主要,次要,物候、物候学,重要性,决定因素,意义,全文的说明顺序,逻辑顺序,现象,本质,.,1、分析课文第一部分,（一）齐读第一自然段。,1、本段主要描写了什么？,2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,.,明确：,1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。,2、本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接，条理十分清楚。,.,3词语评点：,写春：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。,“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。,“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。,.,燕子翩然归来,植物“孕育”果实，,“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。,“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏：,.,写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌,“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。,“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。,“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。,“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。,“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。,.,果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来,孕育果实,描写拟人,生动,大自然的语言,冬,春,夏,秋,概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,时间顺序,一年四季风景图,第一自然段,.,（二）齐读第二自然段。,1默读课文，然后总结段意。,2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,.,草木荣枯,候鸟归来,杏花,传语,耕地,桃花,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,割麦插禾,时间顺序,3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。,1举例说明什么是大自然的语言。,2,.,“左右”一词可否去掉？为什么？,北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？,比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。,不能去掉。“左右”表示约数。,.,品味说明语言下面句中加横线的词能否删掉，为什么？凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。,不能。解释划线词语，+在哪些方面进行限制（时间、空间、程度、范围、数量、频率等）+如果删掉（与实际不符。）+体现了说明文语言的准确性。,.,品味说明语言下面句中加横线的词能否删掉，为什么？凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。,不能。凡是表范围总括了近海的一切地方。如果去掉，会让人觉得个别近海的地方不是这样。体现了说明文语言的准确性。,归纳小结,说明文,优美典雅,大自然的语言,语言：,内容：,介绍知识,物候学,结构：,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度经度高下古今,意义,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法：,举例子,生动形象,决定因素,准确严谨,.,大自然的语言从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。,主旨,主旨,.,亲近自然，探索奥秘,大自然的语言,真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：,科学就在我们身边,.,雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。,古代农谚选粹,.,麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,.,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,.,二十四节气名称的意义：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。,.,春分、秋分:“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水:降雨开始，雨量增多。惊蛰:开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明天气晴朗，万物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壮生长。,.,白露气温降低，出现露水。寒露天冷，露水很凉。霜降开始下霜。小雪、大雪开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒一年中