小班的伞教案优秀范文

小班的伞教案优秀范文 让幼儿尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思，下面是为大家收集了小班的伞教案优秀范文，希望你们能喜欢， 小班的伞教案优秀范文一 请点击出国留学网查看。 设计思路： 几乎每一个幼儿都喜欢玩水，这是公认的事实。无论是水龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲。水能看得见，摸得着，但抓不住，真是神秘莫测，非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见，当与孩子们讨论“你在什么地方见到水?”时，他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水，当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨，好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了，因为有着这种亲身的经历，我设计了“大伞和小伞”的活动，让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。 活动目标： 1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征，理解补伞的情节。 2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。 3、激发幼儿之间互相帮助的情感。 活动流程：引起兴趣理解感知完整欣赏 一、引起兴趣： 1、猜字谜：一个大三角，撑两跟铁棒，搭一个架子。(伞) 问：伞有什么用? 2、出示两把伞的幻灯片，一大一小。问：有什么不一样? 引出关于伞的故事。 二、理解感知： 1、连看4张幻灯片，看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。 幼儿讲述自己所看到的内容。 要求幼儿仔细听别人讲了什么，他没讲到的自己可以补充。 出示大书，请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。 集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时，让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。) 2、看第5、6页幻灯片 问：他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝，树枝把大狮子的伞戳了个洞。) 大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来) 问：你碰到了这件事会怎么样? 3、看第7、8页幻灯片 问：你看到它们想了什么办法? 把小伞伸进大伞的洞里打开它。 3、看第9页 到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的? 三：完整欣赏故事 可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。 四：讨论：你在幼儿园有没有帮助过别人? 各环节渗透： 1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话：下雨啦，下雨啦，穿雨鞋，撑小伞，小朋友们走的欢。 2、在音乐活动中唱一唱“下雨歌”。 3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。 4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书“大伞和小伞”以及进行故事表演。 小班的伞教案优秀范文二 教学目标： 1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。 2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。 教学准备： 1、大图书或ppt(演示文稿)。 2、自制图卡(小正和小正的雨伞;小青蛙、叶子雨伞;小蜗牛、花朵雨伞;小乌龟、羽毛雨伞)。 教学过程： 一、谈话引题 师(出示小正图卡)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢? 师：妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或ppt的雨伞画面。) 师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗? 二、理解故事 (一)理解故事第一部分。 1、教师边翻大书或播放ppt边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正原来是一只撑着叶子的小青蛙。” 2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。 师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!) 师：小青蛙撑的是什么雨伞? 师：原来小青蛙把荷叶当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞。 师：小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢? 3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说。 (二)理解故事第二部分。 1、教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放ppt。) 2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。 师：这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方? 师：哦，小蜗牛在围墙上。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊。) 师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看。这次有点难，得仔细找。 3、教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说。 (三)理解故事第三部分。 1、教师接着讲述故事：“这时，又有声音传过来，我的雨伞也一样。小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来。”(翻大图书或播放ppt。) 2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。 师：仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢? 3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说。 (四)完整欣赏故事。 师：(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。 三、角色扮演 1、概括故事主要内容，为角色扮演作准备。 师：有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片。)我们一起来数数。 师：小青蛙(小蜗牛/小乌龟)的雨伞是一把什么伞?(贴出叶子雨伞或小花雨伞、羽毛雨伞。)和小正的雨伞哪里一样? 师：小动物们发现自己的雨伞和小正的雨伞有一样的地方，心情怎么样? 师(小结)：大家发现自己的雨伞都和小正的雨伞有一样的地方，真高兴。 2、分别请幼儿扮演三种小动物(在胸前贴上动物图卡，撵上雨伞)和教师扮演的小正进行时话。 四、游戏：我们的颜色一样 1、找找自己身上和小正雨伞一样的颜色。 2、找到那么多“一样”，真高兴。 延伸活动： 1、以一张大图卡作为参照物，找出小图卡与大图卡上的相同点。 2、将小图书、录音设备投放到阅读区，让幼儿看看、听听、讲讲。 .小班的伞教案优秀范文三 【活动目标】 1、通过观察各种伞的颜色和图案，激发幼儿对伞的颜色的好奇心。 2、通过观察伞的结构，掌握双手绘画的基本步骤。 3、锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力。 【活动准备】 课件;各种伞的图片、范画、实物伞。 【活动过程】 一、开始部分。 1、幼儿领做一分钟律动。 2、导言：小朋友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，高兴吗?请大家认真看这里。 二、新授部分： 1、老师要送你们礼物，高兴吗?出示实物伞，提问：你们看这是什么?我们先了解伞的结构，打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么?伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么?伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把美丽的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。 2、老师还给你们带来了很多礼物，逐一播放图片，师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情，黄色的温暖，蓝色的凉爽，绿色的生机勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫。 3、我们欣赏了各种颜色的伞，小朋友，你们喜欢它们吗? 这些美丽的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，请大家思考：伞对我们有什么用处? 4、伞对我们有这么大的贡献，给我们的生活带来了方便，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱护它，喜欢它。对吗? 5、老师也非常喜欢伞，并且用双手画出了自己喜欢的伞，请小朋友欣赏一下，好看吗?你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗? 6、小朋友，你们想用双手画自己喜欢的伞吗?现在拿出双手，和老师一起模仿。我们一边模仿一边编个儿歌好吗?我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。 7、我们再模仿一次，认真看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到一定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，