中暑教学教学设计

中暑教学教学设计 中暑小学生课件怎么设计?许多人并不是很清楚了解，以下是整理的相关范文，欢迎阅读。这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状、急救方法以及如何预防中暑。 一、教学目的： 让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。 二、教学重点、难点： 重点：如何预防中暑。 难点：中暑的原因、表现及急救方法。 三、教具准备： 十滴水、人丹、课件。 四、课时： 一课时。 五、教学过程： (一)导入新课，揭示课题。 1.引入、并板书课题： 同学们，夏季太阳高照，烈日炎炎，很容易引起一种急性病，这种疾病通常叫做“中暑”。板书：中暑为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习中暑的预防。 2.板书课题：中暑的预防。3.学生齐读课题。 (二)讲解第一自然段。 1.师：人为什么会中暑呢?板书：原因。请同学们轻声读第一自然段，看课文是如何跟我们讲述的。 (三)讲解第二自然段。 1.我们知道了中暑是人长时间在高温环境下引起的一种疾病。幻灯 那么，一旦中暑会有什么症状呢?板书：症状。学生自由发言。 2.我们来看课文是怎样描述中暑症状的?生自由读文后说(幻灯显示第二自然段)。 3.找一个同学来读，其他同学思考这一段课文描述了几种中暑症状，能用自己的语言概括出来吗? (引导学生主要从中暑先兆、中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论)。 4.师小结。(幻灯显示三种中暑症状) (四)讲解第三自然段。 1.生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学生)。 2.小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。板书：急救 3.怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么? 4.让学生发表意见。 5.肯定学生正确做法。生读文(幻灯显示第三自然段)，概括*讲述了急救的几种办法。(同学们回答的很好，请同学们读一读*第三自然段，找一找它告诉了我们几种急救的办法。) 6.老师小结。这一部分讲了急救的四种方法(出示幻灯)幻灯出示急救办法。 我们首先要把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，也就是脱离高温环境。(显示;脱离高温环境) 然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。(显示：降低体温) 由于在炎热的天气下活动，出汗多，体内大量的水分和盐分随着汗水排出，所以最好给病人喝些加少量盐的凉开水，也就是淡盐水。(显示：补充水分) 也可让病人服用一些十滴水，人丹等解暑药物。(显示：服药) 还有遇到出现昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。(显示：指压穴位) (1)讲解：“人中”、 “内关” 、“合谷”穴位的具体位置，请同学们看屏幕。师示范，生尝试。(显示：穴位图) 人中穴：人中沟中偏下处。 内关穴：前臂正中腕横纹上两寸处。 合谷穴：大拇指和食指的虎口间。 刚才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。 (2)学生实践“指压穴位”法。 同桌间或前后同学间相互体验。(老师巡回检查)。 (3)小结：刚才大家都做得很不错，通过采取降低体温、服药、指压穴位法的急救，一般都可以使病人中暑症状减轻。 如果经过上述几种急救，病人的中暑症状还不能减轻，这时就应该尽快把病人就近送医院抢救。 (五)过渡： 为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 (板书：预防) 1.讲解第四自然段：预防中暑的办法。 同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见) 2.同学们说得太好了，可见，同学们在课前查阅了大量的资料。*第四自然段告诉了我们几种预防中暑的好方法，想不想读一读?好，请同学们读一读，想一想。(幻灯显示第四自然段)。 3.生说，师小结。幻灯出示预防急救办法。 在炎热季节，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。(显示：穿浅色衣裤，外出活动要戴帽) 要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。 (显示：注意休息) 由于运动时出汗多，体内的水分或盐分随着汗水排出，所以要喝一些淡盐水。(显示：补充盐分、水分) 4.让我们一起来齐读“预防中暑”这一自然段，记住如何预防中暑。 5.下面请同学们看几幅图，判断他们的做法是否正确。(幻灯显示) 六、巩固练习。 老师呀，还想出几道题测试一下这节课同学们的所学知识掌握情况，同学们有信心吗?请看下面练习。(幻灯显示练习题)(学生个别答，并可问一些为什么。) 1.选择题。 (1)中暑的原因是( ) a、烈日下长时间曝晒 b、在树荫下活动 c、在室内游泳池游泳 (2)最适宜给中暑病人( ) a、吃大量冷饮 b、喝凉开水 c、喝淡盐水 (3)炎热中午外出要( ) a、穿浅色衣服，不戴帽 b、穿浅色衣服并戴帽 c、穿深色衣服并戴帽 2.判断题，对的打“”，错的打“” (1)在炎热的季节，运动时要增加休息次数。( ) (2)中暑是长时间在高温环境下所引起的疾病。( ) (3)为了使中暑病人尽快降温，最好吃大量冷饮。( ) 七、为了同学们更好地预防中暑，老师想和同学们一起编段顺口溜，同学们看好不好。老师出一部份，请同学们填一部分。(幻灯出示顺口溜)学生填空。 预防中暑顺口溜： 嘿、嘿、嘿、嘿 炎热季节中暑防， 运动时间不宜长， 浅色衣帽最适宜， 最佳饮料淡盐水， 预防中暑保健康。 学生自由读，打拍读，个别读，齐读。 八、小结 1.师：这节课，我们学习了那些知识? 2.生：这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状、急救方法以及如何预防中暑。 3.健康的身体是一切之本，让我们在即将到来的炎热夏天，做