普通话播教学课件2010年8月

_普通话的方音辨正,掌握正确的发音方法说好普通话,制作单位：安徽省太和县第二中学,普通话概述:,什么的普通话？,普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。它是我国的通用语言。,国家推广全国通用的普通话,中华人民共和国教育法规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。,学习普通话的必要性：,普通话是中华人民共和国通用语言,多听、多读、多问，抓住重点各个击破。,学好普通话要做到：三多一抓,听谁说！,多听：,一抓：针对自己方音重点突破。,学好普通话要做到：三多一抓,多听：多听标准的示范音。,多读：大胆开口，度过别扭期。,多问：借助字词典，多请教。,普通话的语音系统,普通话的语音系统，就是以汉语拼音方案为代表的音系。它包括21个辅音声母、39个韵母、4个声调、音节拼合规律、以及音变。,（一）声母的分类和发音方法,b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。,1、双唇音,p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。,bp的绕口令练习:,民兵排选标兵，六班的标兵，七班的标兵，八班的标兵，评比台前比先进，先进比先进，比比谁更先进，选拔八名全排标兵上北京。,读读看,m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。,f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。,2、唇齿音,d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。,3、舌尖中音：,t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。,n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。,l发音：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。,g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。,4、舌根音,k发音的状况与g相近，只是气流较强.,h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。,j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。,5、舌面音,q发音的状况与和j相近，只是气流较强。,x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。,zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。,6、舌尖后音,ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。,sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。,r发音状况与sh相近，只是声带不颤动。,z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。,7、舌尖前音：,c和z的发音相似，不同的地方在于c气流较强。,s发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。,（二）易混读的声母辩音,1、声母辩音f与h,练读下面的绕口令：,丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，ffffhfhhffhf黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做hhfhhfhhhffhhf衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。hfhhhhf,舌尖中阻音：ln（发音部位相同）边鼻（发音方法不同）音音,2、声母辩音n与l,发l时，舌尖上举与齿龈形成阻碍，舌面下凹，气流从舌的两边通过。,发n时，舌尖翘起顶硬腭。气流由口腔转入鼻腔通过，发出的声音带有鼻音。,n、l的辨音练习,你能不能把柳树下的那头老奶牛，拉到牛烂山牛奶站的挤奶房。挤了奶拿给柳树村，送给岭南公社托儿所的刘奶奶。,门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。,读读看：,3、声母辨音：zhchshr与zcs,zhchsh与zcs辨音练习,树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子。树下四十四头石狮子，要吃树上四十四个涩柿子；树上四十四个涩柿子，不让树下四十四头石狮子吃它们四十四个涩柿子；树下四十四头石狮子，偏要吃树上四十四个涩柿子。,练读下面的绕口令：,4、声母辨音：zhchsh与j、q、xzcs与j、q、x,方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”等。把j、q、x发成z、c、s，如把“九”ji-读成“zi-”“清”qi-ng读成“ci-ng”,团音发成尖音。,Jqx正确的发音位置,辨音练习：,（三）普通话的声调,阴平（高平调）,阳平（中声调）,上声（降升调）,去声（高降调）,汉语的声调可以区别意义，同时还有区别词性：,通知-同志-统治-痛指,普通话的四个声调,汉语中的四字成语，就有不少声调配合得相当巧妙。例如：,千锤百炼qinchubilin兵强马壮bngqingmzhung心明眼亮xnmngynling山河锦绣shnhjnxi雨过天晴ygutinqng光彩夺目gungcdum热火朝天rhuchotin喜笑颜开xxioynki,欣赏：著名朗诵艺术家殷之光的朗诵作品我是中国人,（四）普通话的音变,问题1：什么叫音变？问题2：普通话的音变现象主要有哪些？,一变调二轻声三儿化四“啊”音变,变调1,1上声+非上声半上+非上声上声+阴平北京Bjng百般bibn首都shud上声+阳平：保存bocn表达biod表扬bioyng2上声+上声阳平+上声厂长chngzhng场所chngsu党委dngw铁塔tit,变调2,3三个上声相连的变调（1）（上声+上声）+上声阳平+阳平+上声演讲稿ynjinggo展览馆zhnlnggun（2）上声+（上声+上声）半上+阳平+上声党小组dngxioz很友好hnyuho(3)上声+上声+声阳平+阳平+上声软懒散缓减免runlnsnhunjinmin,“一”“七”“不”的变调,1、在去声音节前边为阳平一半一并一带一定一共一致不但不便不断不屑不顾不愧2、在非去声音节前为去声一般一生一些一同一览一早不懂不详不止3、嵌在音节中念轻声看一看想一想停一停卖不卖走不开走不动,轻声1,1、多数带“子”和“头”的词杯子鞭子桌子班子丫头石头看头2、带“们”的人称代词人们女士们先生们朋友们我们3、带“边”“面”“头”的合成方位词东边里头外头后面左边,轻声的变化没有固定的规律，需要平时积累，这里主要谈轻声的读法。,轻声2,4、结构助词“的”，动态助词“着、了”，语气助词“吗、呢、吧”等。伟大的祖国、吃的、穿的、用的、走了、去吗？他呢？去吧！5、趋向动词拿来、走进来、看得出6、某些重叠词看看、说说、试试、,儿化,在一个音节的末尾加一个卷舌动作，是这个音节韵母具有一定的卷舌音色彩，就是儿化。瓶盖儿揭底儿花儿心眼儿透心儿凉花瓣儿围嘴儿这儿那儿小孩儿,“啊”音变,语气词“啊”用在句末时，由于它是零声母音节，所以常常受前一个音节末尾因素的影响而发生音变。（一）“啊”之前音节的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、u、v时“啊”音变为ya（呀）。如：画呀真多呀写呀注意呀争取呀,（二）前面的音素为u（包括ao，iao），读wa，可写作“哇”。例如：读哇/好瘦哇/手真巧哇（三）前面的音素为n时，读na，可写作“哪”。例如：看哪/好人哪/小心哪（四）前面的音素为ng时，读nga。例如：大声唱啊/行不行啊/冲啊（五）前面的音素为-i(后)、r(er或儿化韵)时，读ra。例如：