语文人教版四年级下册文臣公主进藏

30 文成公主进藏文成公主进藏 学习目标 认识 7 个生字 读准难读字词的字音 有感情地的读课文 体会文成公主进藏故事的美妙与神奇 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 教学重点 了解文成公主进藏的艰辛 复述文成公主进藏途中发生的故事 通过读 讲 听 编故事等言语实践 感受藏族人民与文成公主间的深情 厚意 教学难点 了解文成公主进藏的艰辛 感受藏族人民与文成公主间的深情厚意 一 导入一 导入 1 师朗诵 高高的珠穆朗玛峰 刻下你的姓名 雄伟的青藏高原上 生活着你的子子孙孙 你带去了谷物和畜类 奠定了藏区丰产坚实的基础 你带去了工艺和医术 打开了西藏繁荣昌盛的大门 你带去了大唐的文明 给藏族百姓带来了和平与幸福 历史传播你的故事 你知道这首诗说的是谁吗 出示 文成公主 文成公主是唐朝的一名公主 她既漂亮又聪明 可是这样一位身份尊贵的公主 甘愿放弃长安城舒适安逸的生活 千里迢迢来到了偏远落后的吐蕃 这节课 就让我们走进这个美丽的民间故事 出示课题 文成公主进藏 一起读 这是一篇略读课文 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 同学们已经做了预习 现在请快速读读课文 将注音的字词读准 2 读完了吗 自己读课文的过程中 有遇到困难的地方需要给大家提提醒吗 3 老师发现有几个容易读错的词 出示 沼泽 绢花 吐蕃 正音 指名读 齐读 点红吐蕃 知道吐蕃是在哪里吗 出示关于吐蕃的小知识 媒体 像这样的地名在课文里还有吗 请你把它们找出来 路纳 达尤龙真 乃巴山 拉萨 指名读 小结 这些地方 都是文成公主进藏时一路所经过的地方 课文就是按照这样 的顺序来写的 再读读 看到这地图你想说什么 再读词 出示 青稞 豌豆 荞麦 读读这些词语 这些都是当时文成公主带去的农作物种子 4 看来 字词都难不倒大家 下面 我们来说说课文主要讲了什么 这篇课文很长 有什么好办法能说清课文的主要内容 老师建议大家可以把课 文分成几个部分来讲 赶紧浏览一下课文 看看可以分成几部分 三部分 有 不同意见的吗 第一部分第一部分主要在讲谁干什么 吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成 公主 派使臣到唐朝求婚 聪明的使臣顺利通过了唐朝皇帝的考验 求亲成功 如果学生说得很啰嗦 可点拨 能说得再简洁些吗 等学生说完再小结 是 的 第一部分在讲聪明的使臣替松赞干布求婚成功 边小结边板书 出示 答出示 答 应求婚应求婚 第二部分第二部分谁能讲吗 这是课文的重点部分 讲这一部分时 建议大家用上这些 地名 能说得更有条理 文成公主向西藏出发 一路经过了路纳 达尤龙真 乃巴山 历经了千辛万苦 最后到达拉萨 和松赞干布结成了夫妻 随机点拨 想想这一路历经了 待学生说完 再小结 是的 文成公主历经千辛万苦才 来到西藏 出示 辛苦进藏出示 辛苦进藏 第三部分第三部分呢 文成公主给藏族人民带去幸福美好的生活 出示 不朽贡献出示 不朽贡献 5 现在 谁能把三个部分连起来把三个部分连起来把完整地说说 吐蕃年轻首领松赞干布爱慕 漂亮又聪明的文成公主 派使臣到唐朝求婚 聪明的使臣顺利通过了唐朝皇帝 的考验 求亲成功 文成公主向西藏出发 一路经过了路纳 达尤龙真 乃巴 山 历经了千辛万苦 最后到达拉萨 和松赞干布结成了夫妻 她给藏族人民 带去幸福美好的生活 了不起 能一口气讲下来 再请一位同学来讲 其他 同学仔细听 6 小结小结 以后遇到很长的课文说主要内容时 我们可以先把课文分成几个部分 以后遇到很长的课文说主要内容时 我们可以先把课文分成几个部分 然后一部分一部分地来讲 这样就能做到既有条理 又简洁明白 然后一部分一部分地来讲 这样就能做到既有条理 又简洁明白 三 深入课文 学习进藏经过三 深入课文 学习进藏经过 1 进藏的路途漫长又艰辛 这一路上 文成公主遇到了哪些困难 她又如何克 服的 请同学们用心读读 5 13 段 读完后 同桌一起完成下面的练习 出示 文成公主来到路纳 遇到 遇到 又来到达尤龙真 遇到 遇到 还来到乃巴山 遇到 板书 路纳 搭桥铺路 达尤龙真 修石屋写血书 马上动身继续赶 乃巴山 背山开路 一个一个写 先写路纳 再写搭桥铺路 依次逐个写下去 线暂时不要连 等一个一个写 先写路纳 再写搭桥铺路 依次逐个写下去 线暂时不要连 等 小结时再用线把这些地点连起来 小结时再用线把这些地点连起来 板书完之后指着黑板小结 看 一路上 文成公主克服种种困难 她执着坚定板书完之后指着黑板小结 看 一路上 文成公主克服种种困难 她执着坚定 地往前走 任何困难也挡不住文成公主的脚步 来 我们一起看着屏幕读读文地往前走 任何困难也挡不住文成公主的脚步 来 我们一起看着屏幕读读文 成公主进藏的过程 老师读地名 你们读遇到的困难以及如何克服困难 成公主进藏的过程 老师读地名 你们读遇到的困难以及如何克服困难 2 资料链接 这一路 全长 3000 多公里 道路艰险 其中 100 多公里是高寒 无人区 容易迷路 在没有现代化交通工具的条件下 文成公主整整走了两年 多才到达雪域高原 出示句子 就这样 文成公主和她的随从们 跨过一条条大河 翻过一座座高就这样 文成公主和她的随从们 跨过一条条大河 翻过一座座高 山 走了一程又一程 终于来到了西藏 山 走了一程又一程 终于来到了西藏 谁能读读这句话 就是这条路连接了汉族与藏族 促进了两地的交流 这是一条就是这条路连接了汉族与藏族 促进了两地的交流 这是一条 友谊之路 友谊之路 谁再读 跨过一条条大河 翻过一座座高山 走了一程又一程 读的时候 可 以读的缓慢些 点评 多么艰辛而又曲折的路呀 点评 多么艰辛而又曲折的路呀 这是一条坚定而又勇 这是一条坚定而又勇 敢的路 每一次点评在学生读完之后 每一次说都要指着板书这个路线说 敢的路 每一次点评在学生读完之后 每一次说都要指着板书这个路线说 一 起再读读 四 复述故事四 复述故事 正如课文描绘的那样 文成公主就这样顶着高原恶劣的气候 忍着背井离乡的 痛苦 怀着建设西藏和让藏汉人民永远团结的美好心愿 在这条崎岖的唐蕃古 道上跋涉了两年多 这么神奇有趣的故事 要是能绘声绘色的讲下来 那该多 好 下面请同学们将文成公主的一路艰辛进藏的路途中发生的故事 选择一个 对同桌讲一讲 请三个同学各讲一个 五 体会民间故事的特点五 体会民间故事的特点 1 这是一个历史上真实存在的人物 一个有血有肉有情有义又脆弱又坚强的真 实的文成公主 她 是一个 人 2 但是在课文里却出现了这样神奇的语言 公主心里很难过 没有心思梳妆 公主心里很难过 没有心思梳妆 右边的头发散了也不理会 因此 这个地方北岸的树木稀 南岸的树木密 两右边的头发散了也不理会 因此 这个地方北岸的树木稀 南岸的树木密 两 边长得不一样 边长得不一样 这样有意思的句子还有吗 你也来找一找 读给大家听 3 在民间故事里 文成公主却成了 神 你们发现民间故事的语言有什么特 点吗 很神奇 语言很夸张 都表达了人们美好的心愿 板书 神奇 夸张 表达美好的心愿 六 升华情感六 升华情感 1 为什么老百姓会把文成公主传诵成一个神呢 为藏汉两族人民的团结做出了卓越的贡献 她在雪域高原传播汉族文明 使 为藏汉两族人民的团结做出了卓越的贡献 她在雪域高原传播汉族文明 使 藏族人民学会了医药 历法 种植 纺织等技术 在藏族人民心中 她是救苦藏族人民学会了医药 历法 种植 纺织等技术 在藏族人民心中 她是救苦 救难 大慈大悲 无所不能的神圣的观音菩萨 被称为救难 大慈大悲 无所不能的神圣的观音菩萨 被称为 绿度母绿度母 再读最后一段 2 读到这 你心目中的文成公主不仅仅漂亮聪明 你对她还有什么新的认识吗 读到这 你心目中的文成公主不仅仅漂亮聪明 你对她还有什么新的认识吗 善良 坚强 有毅力 有情义 为民造福 善良 坚强 有毅力 有情义 为民造福 文成公主远嫁西藏 她要给 文成公主远嫁西藏 她要给 西藏带去繁荣昌盛 给那里的人们带去幸福美好的生活 说到这一句时 再点西藏带去繁荣昌盛 给那里的人们带去幸福美好的生活 说到这一句时 再点 着板书说 原来 这还是一条友谊之路 一条幸福之路 着板书说 原来 这还是一条友谊之路 一条幸福之路 人们就把这种对公主的朴素而真挚的情感化成这首诗 让我们带着对文成公主崇敬的心情来读读 出示诗歌 配乐朗诵 高高的珠穆朗玛峰 刻下你的姓名 雄伟的青藏高原上 生活着你的子子孙孙 你带去