2016年春六年级语文第二学期第一次月考试卷(S版)

2016年六年级语文第二学期第一次月考试卷 ( 一、看拼音写词语。（ 10 分） y t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据提示写出相应的成语。（ 12 分） （ 1）来源于神话故事 、 、 、 （ 2）形容事物稀少 、 、 （ 3）含比喻的手法 、 、 （ 4）在括号里写相应的词语。例：害怕（惊慌失措） 高兴（ ） 伤心（ ） 愤怒（ ） 三、在括号里填上恰当的关联词语。（ 10 分） （ 1）大卫（ ）年纪小，（ ）力气大，从来没有怕过什么。 （ 2）（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功。 （ 3）我们（ ）迅速发展生产，（ ）逐 步改善生活。 （ 4）（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上 （ 5）（ ）你答应了这件事 ，你（ ）应该负责到底。 四、按要求写句子。（ 10 分） （ 1）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。 （改为拟人句） （改为比喻句） （ 2）我们要注意维护视力。（用修改符号修改病句） （ 3）狄仁杰是大法官。（扩句） （ 4）对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句） 五、选择在不同的语言环境中“”的用法。（ 3 分） A 表示引用中省略的部分 B 表示断断续续 C 表示语意未尽 （ 1）没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚 （ ） （ 2） “ 我 对不起 大家，我 （ ） （ 3）她轻轻的哼起了摇篮曲：月儿明，风儿静 （ ） 六、联系课文，说说句子意思。（ 4 分） （ 1）夸父与日逐走，入日。 （ 2）河、渭不足，北饮大泽。 七、判断对错。（对的打“”，错的打“”）（ 6 分） （ 1）大禹治水时曾经 “ 三 过家门而不入 ” 。（ ） （ 2）大卫选自希腊神话。（ ） （ 3）夸父逐日、精卫填海都出自山海经。（ ） （ 4）天上偷来的火种颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智的伟大精神。（ ） （ 5）女娲造人是寓言故事。（ ） （ 6）大卫打败了非利士巨人歌利亚。（ ） 八、阅读短文 ，回答问题。（ 15 分） 死海不死 死海是怎样形成的呢 ?请先听一个古老的传说吧。远古时候，这儿原来是一片大陆 。村子里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪（ ）归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携（ ）家带眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故。都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。谁然 经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩 罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。 其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴基斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，她的南北长 80 千米，东西宽 米，海水平均深度 300 米，最深的地方大约有 400 米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀（ ）下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖 死海。 1、 给文中加点的字注音。（ 3 分） 2、 用波浪线画出第二段的中心句。（ 2 分） 3、 文中运用了列数字的说明方法，所列的数字有确数和约数两种。其中运用确数的是（ ）和（ ），运用约数的是（ ）和（ ）。（ 2 分） 4、 死海的形成原因可以归纳为三个方面 :（ 6 分） 一是 二 是 三是 5、 这段文字运用了 的说明方法。（ 2 分） 九、习作园地（ 30 分） 学完出色的老师后，你是否发现在自己生活中也经历过或听说过这样的事情呢 ?那就动笔写一写吧。要注意写清事情的经过以及你当时的心理活动。题目自拟。 一、拼音汉字。（ 11 分） 1、给下面加点的字词补充音节。（ 3 分） d q 惩 罚 赋 税 追 悼 锲 而不舍 包 庇 堤 岸 2、写拼音写词语。（ 5 分） x h ) ( ) ( ) ( ) ( ) i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、运用查字典的知识填空。（ 3 分） “孰” 用音序查字法查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查部首（ ），再查（ ）画。 “ 孰 ” 在字典中的解释有 谁； 哪个； 什么。 “ 孰为妆多知乎 ” 中的 “ 孰 ” 应选（ ）； “ 是可忍，孰不可忍 ”中的 “ 孰 ” 应选（ ）。 二、词语。（ 14 分） 1、将词语补充完整。（ 4 分） ( )云 ( )志 ( )劳成 ( ) 忧心 ( ) ( ) ( ) ( )扬威 ( ) ( )名言 声名 ( )起 ( ) ( )大怒 大发( ) ( ) 2、 选词填空。（ 2 分） 祈求 哀求 乞求 请求 （ 1）人们苦苦 ( )天帝， ( )他驱逐洪水。 （ 2）他好吃懒做，却总是 ( )别人给他衣食。 （ 3）我 ( )班主任将这个光荣而艰巨的任务交给我。 3、用 “ ” 画出句中的错别字，再改在后面（ ）里。（ 3 分） （ 1）他到处惹事生非，总 不听老师的劝诫。（ ） （ 2）看着一地的花辫，他却分辩不出颜色。（ ） （ 3）我们应该自觉尊守纪律，围护社会公德。（ ） 4、将画线部分改写为成语。（ 3 分） （ 1）狄仁杰位居宰相后，辅助国君安定国家，深为武则天倚重。（ ） （ 2）他用一种让人坐着都不安稳，心情烦躁的目光打量我。（ ） （ 3）小伙子手捧五十两黄金，心情愉快满脸笑容地走了下来。（ ） 5、解释加点字词的意思。（ 2 分） 夸父与日逐走（ ） 渴，欲得饮（ ） 见两小儿辩斗（ ） 孰为汝多知乎（ ） 三、句子。（ 20 分） 1、将诗句补充完整并根据实际情况填写谚语等。（ 4 分） （ 1）随风潜入夜， 。 ，江船火独明。 （ 2）当你的朋友对你撒谎，你想对他说 。 （ 3）当你看到街头的交通秩序井然，你会想到 。 （ 4）请你为学校的花坛，草坪设计一条广告词 。 2、按要求写句子。（ 3 分） （ 1）这一切是那么美丽，简直是一幅图画！（仿照例子用加点词写一句话） （ 2）为人类造福，有什么错？（ 改为陈述句） （ 3）没有一个 “ 聪明人 ” 试图去破 坏这样的秩序。（仿照引号的用法写一个带引号的句子） 3、用修改符号，修改病句。（ 4 分） （ 1）铅球对我非常感兴趣。 （ 2）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。 （ 3）小明这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 （ 4）他夸夸其谈的报告使人们深受教育。 4、明辨是非，对的打 “” ，错的打 “” 。（ 2 分） （ 1）我国在 2003 年 10 月 15 日那天， “ 神舟五号 ” 飞船被送上了太空，航天员杨利伟顺利完成了空间出舱活动。（ ） （ 2）我看到了 “ 规则之美，人性之美 ” 是因为那条左右极不 “ 平衡 ” 的车道本身就 很美。（ ） （ 3）大卫这篇课文选自美国作家亨德里克 房龙的圣经。（ ） （ 4）商鞅南门立木中扛木柱的小伙子不仅为得到赏金而高兴，他更高兴的是朝廷官员说话算数了，以后老百姓的日子好过了。（ ） 5、按原文补充句子，再说说句子的意思。（ ） 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？ ” 句意： 6、将序号填在文段中的横线上。（ 2 分） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使 心灵枯萎的人感到情感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光 7、乱句重组。（ ） （ ）晚上 7 点整联欢晚会开始了。军乐团高奏国歌， 100 门礼炮鸣炮 28 响。 （ ）晚上 7 点