教科版小学科学六年级上册第一单元选择题专项练习（二）A卷

教科版小学科学六年级上册第一单元选择题专项练习（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 常考题 (共18题；共36分)1. （2分） (2020六上官渡期末) 如图是昆明的护国桥，它的结构是一座（ ） A . 钢索桥B . 双拱石桥C . 斜拉桥D . 浮桥2. （2分） 科学家（ ）曾说过：“只要给我一个支点和一根足够长的棍子，我就能把地球翘起来。” A . 阿基米德B . 傅科C . 奥斯特3. （2分） 在反复弯折铁丝的过程中（ ）。 A . 动能转化成热能B . 热能转化成动能C . 化学能转化成热能4. （2分） 用斧子砍木头是利用了（ ）原理。A . 杠杆B . 滑轮C . 斜面D . 轮轴5. （2分） 小明同学想把钉在木板上的钉子拔出来，下面工具中最合适的是（ ）。 A . 扳手B . 羊角锤C . 螺丝刀6. （2分） 楼梯是一个斜面，下面叙述正确的是（ ）A . 台阶数越多，走的时间越长越费力B . 台阶数越少，走的时间越短越省力C . 台阶数越多，走的时间越长越省力7. （2分） 下列轮轴哪种情况有可能平衡（ ）。 A . B . C . 8. （2分） 自行车中轴处的大齿轮（45齿）转1圈，后轴上的小飞轮（18齿）转（ ）。A . 3圈B . 2圈半C . 1圈9. （2分） 下图中，重物一样重，在沿箭头方向用力拉时，省力的图是（ ）。 A . B . 10. （2分） 轮轴作用的对比实验。（1） 实验要研究的问题是（ ）。 A . 轮的大小对轮轴作用的影响B . 轴的大小对轮轴作用的影响C . 重物的多少对轮轴作用的影响（2） 通过对比实验获得的结论是（ ）。 A . 在轮上用力，轮越小越省力B . 在轮上用力，轮越大越省力C . 轮的大小与轮轴的省力程度没有关系。（3） 在实验二中，如果在轮和轴上各增加一个相同重量的钩码，那么轮轴会（ ）。 A . 保持不动B . 顺时针旋转C . 逆时针旋转（4） 在实验一中，要使轴上的钩码提升1厘米，那么轮上的钩码要下降的距离（ ）。 A . 小于1厘米B . 等于1厘米C . 大于1厘米11. （2分） 关于简单机械，下列描述错误的是（ ）。 A . 不同的工具有不同的科学道理，不同的工具有不同的用途B . 把木板中的一颗钉子拔出来，可以用起钉锤C . 用筷子夹菜时不仅方便，而且还可以省力D . 斜面都是省力的12. （2分） 如图所示，杆秤由秤杆、刻度、秤砣、提纽、秤钩(或秤盘)组成。根据杆秤的构造，小明用筷子i细线、螺帽、纸盘等四种材料自制了一个小杆秤。（1） 像杆秤这样的简单机械称为（ ）。 A . 杠杆B . 轮轴C . 斜面（2） 图中，提纽的位置是（ ）。 A . 支点B . 阻力点C . 用力点（3） 当在秤钩上挂上重物时，调节（ ）的位置可以使杆秤保持平衡。 A . 秤钩B . 提纽C . 秤砣（4） “秤砣虽小，能压千斤”，这句话说明了杆秤是一种（ ）的机械。 A . 省力B . 费力C . 既不省力也不费力（5） 如图所示，如果秤砣重1牛，杆秤处于平衡状态，这时重物的重量（ ）。 A . 小于1牛B . 等于1牛C . 大于1牛（6） 关于“自制小杆秤能测量的最大重量”，下列说法正确的是（ ）。 A . 只与提纽的安装位置有关系B . 只与秤砣本身的重量有关系C . 与提纽的安装位置和秤砣本身的重量都有关系13. （2分） 普通自行车上的一根链条和两个齿轮，在工作过程中应用的简单机械原理称作（ ）。 A . 链传动B . 滑轮组C . 定滑轮14. （2分） 如图所示，扳手在工作过程中应用的简单机械原理是（ ）。 A . 杠杆B . 轮轴C . 斜面15. （2分） 如图，在使用扳手的过程中，为了达到最省力的效果应该将手放在（ ）。 A . 甲处B . 乙处C . 丙处16. （2分） 如图所示，用测力计分别沿AO面、BO面拉动同一物体至相同高度（AO、BO两个面的光滑程度等情况一样），测力计的读数将（ ）。 A . 一样大B . 在AO面拉动时读数大C . 在BO面拉动时读数大17. （2分） 自行车的“车把”运用了（ ）原理。 A . 杠杆B . 轮轴C . 滑轮18. （2分） 如图，工人利用一块木板作为斜面往车上搬运圆桶，如果要使搬运得更省力，最可行的做法是（ ）。 A . 增加木板的长度B . 减少木板的长度C . 不用木板，直接提升二、 易错题 (共8题；共16分)19. （2分） 小明的爸爸钓鱼时用的手持式钓鱼竿（如图所示）属于（ ）。 A . 省力杠杆B . 费力杠杆C . 等臂杠杆20. （2分） 大约到了一千五百年前，人们发明了（ ），它结构简单，使用方便，可以直接从秤星上（刻度）读出物品的重量，至今仍在使用。 A . 提系杆秤B . 不等臂秤C . 等臂杠杆秤21. （2分） 如图是杆秤，粗心的大妈拿了一个比原来要重一些的秤砣，她所称出重物的重量比实际重量（ ）。 A . 一样重B . 轻一些C . 重一些D . 没有影响22. （2分） 自行车（如图）运用了许多科学知识，下列说法错误的是（ ）。 A . 自行车上的螺丝与螺帽运用了斜面的原理B . 脚踏运用了轮轴原理C . 大齿轮和小齿轮构成了滑轮组23. （2分） 一个钩码重为0.5N，分别用以下三种方式进行实验，理论上说测力计读数等于0.5N的是（ ）。 A . B . C . 24. （2分） 如图所示，轮轴a和轮轴b的轴一样大，如果在甲、乙两个轮上用力，分别把轴上的钩码提起来，那么甲、乙两轮上钩码的数量关系是（ ）。 A . 甲=3，乙3B . 甲乙3C . 乙甲325. （2分） 关于滑轮，下列说法错误的是（ ）。 A . 使用定滑轮不能省力，但是能改变用力的方向B . 使用动滑轮能省一半的力，还能改变用力的方向C . 定滑轮实质上是个不省力也不费力的杠杆D . 动滑轮实质是个省力的杠杆26. （2分） 用锤子起钉子时用到了（ ）原理。A . 杠杆B . 轮轴C . 斜面D . 滑轮三、 挑战题 (共5题；共10分)27. （2分） 制作小杄秤时，把杆秤提绳位置向秤盘方向移动，杆秤最大称重会（ ）。 A . 变大B . 变小C . 不变28. （2分） 如图，用两根蜡烛和一个支架做了一个“跷跷板”，两根蜡烛由于燃烧使其重量减轻的速度相同，2分钟后，发生的变化是（ ）。 A . 长蜡烛的一端升高，短蜡烛的一端下降B . 短蜡烛的一端升高，长蜡烛的一端下降C . 两根蜡烛保持原位置不动29. （2分） 如图所示的装置中，先用双手握住左右两边的钩码，然后同时松开，放手时，有问号的那两个钩码（ ）。 A . 向上运动B . 向下运动C . 保持不动30. （2分） 滑轮组的作用。（1） 图1中的机械，称为（ ）。 A . 定滑轮B . 动滑轮C . 滑轮组（2） 图1中的机械，左边挂有一个钩码，如果在右边也挂一个相同重量的钩码，那么可以看到的现象是（ ）。 A . 滑轮会顺时针转动B . 滑轮会逆时针转动C . 滑轮会保持静止不动（3） 一个钩码大约重0.5牛，那么利用图1中的机械拉起1个钩码时，需要的拉力（ ）。 A . 约为0.1牛B . 约为0.5牛C . 约为1牛（4） 图1中，如果要使钩码向上提升10厘米，那么细绳向下拉动的距离（ ）。 A . 小于10厘米B . 等于10厘米C . 大于10厘米（5） 图2中的机械，称为（ ）。 A . 定滑轮B . 动滑轮C . 滑轮组（6） 下表是小明利用图2中的机械提升重物时的拉力数据记录表，已知每个钩码重0.5牛，实验中使用的测量工具是（ ）。使用图2中的机械时的拉力数据记录表 钩码数(个) 第一次(牛) 第二次(牛) 第三次(牛) 1 0.3 0.3 0.3 2 0.6 0.6 0.5 4 1.01.0 1.1A . 天平秤B . 牛顿尺C . 弹簧秤（7） 从上表中能了解到，小明每组实验都做了次，主要是因为（ ）。 A . 探究的时间很充足B . 老师指定要做3次C . 能提高实验的准确性（8） 从上表中能了解到，小明在图2中的机械实验中唯一改变的条件是（ ） A . 钩码的个数B . 用力的方向C . 测力计的读数（9） 在图2中的机械的实验中，如果在滑轮下挂6、个钩码，那么拉力的数据约为（ ）。 A . 1.5牛B . 2.0牛C . 3.0牛（10） 上表中的数据说明，利用图2中的机械可以（ ）。 A . 改变用力的方向B . 减轻钩码的重量C . 省力31. （2分） 50千克的人站在跷跷板的某一位置，跷跷板处于平衡状态（如右图所示），由此可以估计，球大约为（ ）。 A . 25千克B . 50千克C . 100千克第 15 页 共 15 页参考答案一、 常考题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、12