电大优秀教师先进事迹材料

电大优秀教师先进事迹材料 女， 1991 年毕业于 学经济系国民经济管理专业， 教授， 现任继续教育处副主任。 一、 严格自律、 爱岗敬业 该同志自 1991 年大学毕业从事教育工作以来， 一向忠诚党的教育事业， 贯彻党的教育方针， 坚持四项基本原则，思想积极要求进步。 该同志具有强烈的事业心和责任感， 乐于奉献， 为人师表。 在工作中教学态度端正， 热爱本职工作，教学基本功过硬， 治学严谨， 业务精通。 注重个人学习和业务能力提高， 自 觉接受继续教育。 紧密结合教学、 科研工作的实 际需要， 坚持在职学习。 不断更新知识， 努力提高计算机操作技能和网络知识， 熟练掌握现代化远程开放的教育教学手段。 二、 认真教学， 勤耕不辍 该同志一直坚持在教学第一线， 是经济管理和行政管理专业的骨干教师。 历年来主讲的课程包括 市场营销学、人力资源管理、个人与团队管理、政府经济学、工商企业经营管理 和社会调查研究与方法 等十几个专业的课程。 除远程教育教学之外， 该同志还为继续教育处省电大专科、 学、 经济管理干部学院的学员 讲授市场营销学、工商企业经营管理 、小企业管理、国际企业管理、个 人与团队管理 和人力资源管理 等课程。 除了 日 常教育教学工作， 该同志还承担了 一些培训教学工作。 在 2012 年财政局年轻干部知识更新培训中， 讲授国际贸易与实务课程 ; 在 2013 年社会工作师培训中， 讲授社会工作实务的部分内容。 对于教学， 她总是认真备课、 认真讲授， 并根据本市学生实际需要整合中央电大和省电大教学资源， 为学生提供个性化导学和相关学习支持服务。 同时， 该同志不断更新教学理念和教学方法， 提高教学质量。 积极参与教学改革活动，在教学内容和教学方法改革以及课程建设等方面具有独到见解。 曾积极参与个人与团队管理 课程的教学改革， 引导学生适应课改课的教学特点及网络考试的要求， 努力提高学生的学习能力及考试通过率。 三、 规范管理、 率先垂范 该同志在科室管理工作中， 与其他科室及本科室成员 协调合作， 工作成绩突出。 积极参加每年一次的成人招生工作，与科室成员 一起到各单位做招生宣传， 同时认真完成值班工作。 该同志还负责管理省电大成人专科和黑大联合办学本、专科的各方面工作。 比如每学期期末布置预订下学期的教材， 根据 相关计划制定我校学员 的教学计划、 聘任教师、 安排教室和布置班主任通知学员 上课等事项。 另 外， 每学期还要组织一次大型的省电大成人学员 期末考试和 学的学 员 考试。 从安排考场、 组织监考人员 、 自 开课落实出题教师，到考试全过程管理， 该同志都认真负责， 率先垂范。 为 确保及时为 成人新生注册学籍、 毕业生核对学籍信息、 学员 报考、 下载考试成绩、 上传实践环节成绩以及预订、补订、 接收教材等工作的顺利完成， 该同志几乎每天登录省电大网站和 学 ， 与学籍科、 考务科 、 教材科等科室保持联系。 因为每年都要为黑大和省电大毕业学员 办理毕业证及相关毕业手续， 清缴学费等， 工作相当繁杂， 该同志总是不辞辛劳、 兢兢业业， 确保每一项信息准确无误。 四、 潜心教研、 提升素质 该同 志不断进行教育教学科学研究， 教研水平不断提高。 曾在国家一级刊物 代 上发表我国生产性服务业发展存在的问题及对策探讨， 在 工学院学报 上发表远程教育实践教学的探讨 等二十几篇科研论文。 在省电大论文评比中曾获一等奖和二等奖。 专著市场营销由 民出版社出 版。 她还积极参与多项科研活动， 主持的科研课题基于现代市场营销理论的成人教育管理工作的研究 获省高等教育学会“十二五” 规划课题三等奖。 其工作能力和工作成绩得到了 全校教职工的一致赞同 。 该同 志被我校评为“优秀教师”。 优秀教师先进事迹材料 (范文 ) 优秀教师先进事迹材料 作者 :贴自 :本站原创 点击数 :190 更新时间 :2004章录入 : 减小字体 增大字体 德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。 志 1990 年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨 当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时 ,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长， 让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。 二、 甘当配角，无私奉献。 志 1993 年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧 仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂 ;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到 100%。 1994 年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得 的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。 1998 年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。 三、 制作教具，服务教学。 为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点， 他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学 中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖 1 项，市级奖 9 项。 四、 积极探索，勇于创新。 曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取 ，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。 93 年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有 25 篇获奖或发表，其中国家级 6 篇，省级奖 11 篇，市级奖 7 篇。 五、 实施素质 教育，服务农村经济。 为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学