整式的加减复习_第1页
整式的加减复习_第2页
整式的加减复习_第3页
整式的加减复习_第4页
整式的加减复习_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学习反馈:,连一练(1)2x+x+1与A的和是x,则A=()A。2x+1B-2X+1C2x-1D-2X-1,2,2,2,2,2,D,(2)已知a+2b=5,ab=-3,则(3ab-2b)+(4b-4ab+a)=_.,8,(3)三角形的周长为48,第一边长为3a-2b,第二边长为a+2b,则第三边长_,48-4a,整式的复习,知识结构:,整式的加减,整式的概念,整式的计算,整式的应用,单项式,多项式,系数,次数,项,项数,常数项,最高次项,次数,同类项与合并同类项,去括号,化简求值,用字母来表示生活中的量,1,单项式,多项式,整式的定义,例1,下列各式子中,是单项式的有_(填序号),、,注意:1,单个的字母或数字也是单项式;2,用加减号把数字或字母连接在一起的式子不是单项式;3,当式子分母中出现字母时不是单项式。4.圆周率是常数,不要看成字母。,一、概念,2,单项式的系数与次数,例2指出下列单项式的系数和次数;,4,计算次数的时候并不是简单的见到指数就相加,注意单项式的次数指的是字母的指数和;,2.有分母的单项式,分母中的数字也是单项式系数的一部分;,1,字母的系数“1”可以省略的,但不代表没有系数(次数也是同样道理);,3“”不是字母,而是数字,属于系数的一部分;,3,多项式的项数与次数,例3下列多项式次数为3的是(),C,例4请说出下列各多项式是几次几项式,并写出多项式的最高次项和常数项;,注意(1)多项式的次数不是所有项的次数的和,而是它的最高次项次数;(2)多项式的每一项都包含它前面的符号;(3)再强调一次,“”当作数字,而不是字母,(3)的项是_,是_次_项式,4,书写格式中的易错点,例5下列各个式子中,书写格式正确的是(),1、代数式中用到乘法时,若是数字与数字乘,要用“”若是数字与字母乘,乘号通常写成”.”或省略不写,如3y应写成3y或3y,且数字与字母相乘时,字母与字母相乘,乘号通常写成“”或省略不写。2、带分数与字母相乘,要写成假分数3、代数式中出现除法运算时,一般用分数写,即用分数线代替除号。4、系数一般写在字母的前面,且系数“1”往往会省略;,F,例6王强班上有男生m人,女生比男生的一半多5人,王强班上的总人数(用m表示)为_人。,易错点:结果不进行化简,直接写,点拨:结果中有它们是同类项,应合并以保证最后的结果最简.正确的写法是,练习:用式子表示(1)奇数_(2)偶数_.,2.若与是同类项,则m+n=_.,4.若,则m+n-p=_,5,4,3.若与的和是一个单项式,则=_.,-4,1.下列各式中,是同类项的是:_,与,与,与,与,-125与,1,同类项的判定与合并同类项的法则:,二、运算,2.下列合并同类项的结果错误的有_.,、,注意:1,合并同类项的法则是把同类项的系数相加,字母和字母的次数不变;2,合并同类项后也要注意书写格式;3,如果两个同类项的系数互为相反数,那么合并同类项后,结果得_;,0,3.合并同类项:,小明的解法:,(1)错在把所有项都当作同类项了;,正确的解法:,4.合并同类项:,小明的解法:,(2)错在把结合同类项时弄错了符号;,正确的解法:,总之,合并同类项现要找出式子中的同类项,并把它们写在一起,最后合并,注意同类项的系数是带符号的。,2,去括号中的易错题:,1,判断下列各式是否正确:,(),(),(),(),去括号时,1.正同负反2,注意外面有系数的,各项都要乘以那个系数;,练一练:,1,化简下列各式:,整式的加减一般步骤是(1)如果有括号就先去括号,(2)然后再合并同类项.,4,多重括号化简的易错题,注意:有多重括号的,一般先去小括号,再去中括号,最后再去大括号;,3,化简求值中的易错题:,(先去括号),(降幂排列),(合并同类项,化简完成),当x=-2时,(代入),(代入时注意添上括号,乘号改回“”),1,“A+2B”类型的易错题:,例1若多项式计算多项式A-2B;,注意:列式时要先加上括号,再去括号;,三、整式的应用,求(1)2(2A+B)-3(A+B)(2)A-4(B-A+B/2),例2一个多项式A加上得,求这个多项式A?,注意:我们在移项的时候是整体移项,不要漏了添上括号;,2.如果关于x的多项式的值与x无关,则a的取值为_.,解:原式=,由题意知,则:,6a-6=0,a=1,1,3.如果关于x,y的多项式的差不含有二次项,求的值。,解:原式=,由题意知,则:,m-3=02+2n=0,m=3,n=-1;,=-1,4.定义一种新运算:ab=ab+a-b计算:234xy2,5.教材变形题:71=7X10+1,83=8X10+3256=2x100+5x10+6现一个两位数十位数字是a,个位数字是b则这个两位数表示为,10a+b,应用:若三位数的百位数字是(a-b+c),十位数字是(b-c+a),个位数字是(c-a+b).列出代数式,21,3xy+3x-3y-2,100(a-b+c)+10(b-c+a)+(c-a+b),=109a-89b+91c,化简下列式子:,原式=-a-2-(a+b)-3(b-a),解:由题意知:a0且|a|b|,=-a+2a+b-3b+3a,=-a+2a+2b-3b+3a,=(-a+2a+3a)+(2b-3b),=4a-b,1.当x=1时,则当x=-1时,,解:将x=1代入中得:,a+b-2=3,a+b=5;,当x=-1时=-a-b-2,=-(a+b)-

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论